杭州叛逆孩子封閉學校：孩子入學后智力變化引人關注

長沙澤邦青少年培訓學校，成立于2007年9月，得到了長沙縣教育局的批準，是一所專門處理青少年行為問題的專業學校。它致力于為“問題”青少年提供轉化教育的機會。

山東陽光青少年素質教育培訓學校是一所經主管部門批準的綜合青少年素質教育學校，也是山東省內獨一無二的青少年素質教育培訓學校。

婁底市勵志青少年特訓學校，成立于2009年，是一所經過國家教育機構審批的全日制教育輔導和訓練機構，致力于幫助青少年實現自我成長和勵志目標。

慧騰青少年成長學校，建立于2007年，位于湖南省長沙市八一路司法廳瑞安大廈。該學校主要針對有心理健康、網絡成癮、叛逆暴力、厭學早戀等問題的青少年進行專業心靈成長教育。其校區地址位于湖南湘陰縣袁家鋪鎮。

吉林省青少年之家愛心學校，始建于2012年，原名吉林省白血病愛心幼兒園。經過幾年的發展，學校于2016年正式更名為吉林省青少年之家愛心學校，主要關注青少年心理發展的教育教學。

杭州育才中學以其獨特的教育方式和溫馨的校園文化著稱。學校通過精心設計的賀卡和家長會，加強家校聯系，展現其服務家長的暖心舉措。育才中學的賀卡，寫滿了祝福的話，是校長和老師們對每一個家庭的深情厚意的體現。學校還采取了許多其他的措施，如寒暑假的電話關懷，定期的家長會，以及對學生的個性化關懷等，讓家長放心地把孩子交給學校。

郜晏中，杭州育才中學的校長，他深知經營學校如同經營產品，用心和不用心完全不一樣。他致力于提高家校關系，不僅通過家長會等舉措加強與家長的溝通，還通過單獨給家長們開家長會，向家長提出具體實在的要求，為孩子的成長打下堅實的基礎。他的用心和熱情得到了家長們的認可和贊賞。家長們積極配合學校的工作，共同為孩子的成長努力。郜晏中校長的教育理念深受家長們的歡迎和認同。許多家長在聆聽郜校長的教導后，不僅自己深受啟發，還積極向親朋好友分享，感慨道：“若我早幾年聽到郜校長的演講，我或許早已成為一位更合格的家長。”

郜校長對初一家長們布置的作業頗具特色，他要求家長們審視自己的書柜，挑選出適合孩子閱讀的書籍，同時建議家長篩選自己的社交圈，避免孩子接觸可能產生負面影響的人。他還鼓勵家長了解孩子的興趣愛好，至少讀幾本孩子喜歡的書，看幾部青少年流行的影視劇，掌握一些孩子喜歡的運動項目。在郜校長看來，有效的親子溝通是建立在共同興趣和理解的基礎上的，家長需要與時俱進，了解孩子的世界。

開放的社會背景下，學校教育再也不能孤軍奮戰。郜晏中強調，孩子的教育需要學校和家長的共同努力。當學校與家長形成合力，孩子們將會更加幸福、快樂，更容易取得成功。

育才中學的學生們有幸參與到各種實踐活動中，如2010年英國姐妹學校夏令營。這樣的經歷不僅拓寬了他們的視野，也鍛煉了他們的能力。

談到育才中學的教育特色，郜晏中校長強調的不是特異的教學方式，而是對學生行為習慣和學習習慣的高標準、嚴要求。他深知，良好的習慣是形成品質的基礎，品質決定命運。他為學生們制定了一套成長標準，包括廣博的知識、頑強的意志、強健的體魄等。育才中學的成功關鍵在于“樣樣落實，天天堅持”，這一理念深深烙印在每一名師生心中。

有人曾問郜晏中，育才中學的教學有何特點？他坦誠地回答，學校將培養學生良好的學習習慣作為重中之重。為此，學校制定了學生學習六步法，并嚴格執行。在郜晏中的引領下，教師們以身作則，從自身做起，踐行這些規則。

“解放優秀生計劃”在育才中學推出時，引起了廣泛的關注和熱議。這一計劃不僅鼓勵優秀的學生自主學習，更激發了他們的潛力。郜晏中堅信，每個學生都是獨特的，都有其閃光點，學校應當為他們提供展現自我、自由發展的平臺。

在育才中學，學生們在嚴謹而富有特色的教育環境中茁壯成長，為他們的未來播下成功的種子。這一切都離不開郜晏中校長和全體教師的努力與智慧。時光荏苒，三年已過，當我再次走訪育才中學時，仍然能夠目睹一些學生享受著特殊的“待遇”。在初三（1）班的蔣天依同學，作為英語課代表，被豁免了部分作業。她利用這些額外的時間，投身于自己熱愛的興趣愛好中。

這一切的源頭，是育才中學推出的創新項目——“解放優秀生計劃”。這個計劃涵蓋了六個關鍵方面，包括加快教學進度、分組分層教育、每節課留出時間給學生自主安排、豁免優秀學生的部分或全部作業、允許優秀學生在年級間“走班”、甚至允許特優生跳級聽課。

郜晏中老師對此深有感觸：“我們的學生群體差異大，有的學生在入學之初就已經展現出驚人的潛力，而有的學生則基礎薄弱。傳統的授課方式很難滿足所有學生的需求。”以英語學科為例，新生入學時，即便不經過任何教學，也有相當一部分學生能在期末考試中取得優異成績。對于那些基礎較差的學生來說，情況則截然不同。“解放優秀生計劃”應運而生。

當這項計劃在2007年初推出時，曾在初一和初二的學生中引起熱烈反響。當時有數十名學生獲得了豁免作業的權利，有的甚至可以豁免三門作業。初二年級的張老師提到這件事時，仍然歷歷在目。近年來這個計劃的推廣有所減緩。部分教師和家長擔心“解放”會變成“放松”，對此持有疑慮。

郜晏中解釋道：“我們的計劃并不是要讓學生不做作業、不上課，而是希望他們從不適合他們學習程度的消耗中解脫出來，有更多的時間進行適合自己的訓練，實現更高層次的學習。”他擔心，如果計劃被誤解或忽視，那些學習有余力的學生可能會成為“弱勢群體”，失去挖掘潛力的機會。他正在加大力度轉變教師和家長觀念，以確保這一計劃能夠惠及更多學生。

在育才中學，學生們對母校的眷戀深深打動了每一個人。畢業生王怡寧的故事就是一個生動的例子。她提到的一位學弟對育才校服的珍視和懷念，展現了對母校深深的情感。而這種情感背后，不僅僅是校服那么簡單。學子們對育才的眷戀源于學校給予他們的不僅僅是學習方法，更是夢想和未來的希望。郜晏中校長從學生們入學的第一天起就與他們分享夢想，鼓勵他們成為同齡人中的佼佼者。他堅信實現夢想需要堅持、勤奮和夢想本身。育才中學致力于打造夢想校園，讓每個學生都能在這里實現夢想、超越夢想。采訪郜晏中校長時，我們在操場上邊走邊聊，談論著未來和夢想。籃球場上突然爆發出連綿不斷的尖叫聲。原來，一群少年正在上演一場精彩絕倫的扣籃大賽。當校長郜晏中出現在場邊時，少年們更是興奮不已，紛紛獻上了他們的絕活，并興奮地呼喊著校長也來一個扣籃表演。

郜晏中微笑著接受了挑戰，他優雅地揮動手中的籃球，然后用力一躍，完成了一記震撼人心的重扣。掌聲如潮水般涌來，這一瞬間，他成為了全場的焦點。

這場扣籃大賽并非只是因為少年們的熱情與技藝。郜晏中解釋道：“我們的籃筐高度設置為2.65米，比標準籃筐低了約40厘米。這是為了讓學生感受到成功的感覺。”他進一步提到：“標準籃筐的高度是成年人制定的，但喜愛籃球的往往是那些懷揣夢想的未成年人。他們渴望扣籃，但在標準高度下無法實現這個夢想。我們為何不能為他們創造一個實現夢想的機會？”

為了讓學生們感受到成功的滋味，育才中學特意設立了這個特殊的籃球場。郜晏中不僅為學生們布置了作業，也讓老師們思考：我們是否可以針對每個學生的不同條件，適當調整評價標準，讓他們也能品嘗到成功的滋味？比如改編奧數題，讓數學成績不佳的學生也能感受到成功的喜悅。

除此之外，郜晏中對于教師的職業道德也有著堅定的要求。他堅信，教師這一職業需要理想與奉獻。他對于教師有償家教持堅決反對的態度。他曾解聘了多名從事有償家教的教師，并多次公開發表嚴厲的言論，強調這是教育的底線，是紅線，不容觸碰。

郜晏中的堅定立場引來了不少爭議和攻擊。但他始終堅守自己的信念，甚至總結出識別教師是否從事有償家教的方法。他認為，一個人的時間和精力是有限的，如果教師在工作中盡職盡責，那么他們沒有足夠的時間和精力去從事其他工作，尤其是家教。如果一位教師從事家教，那么他的工作態度和學生成績可能會受到影響。

育才中學的獨特之處不僅在于其教育理念和方法，更在于其獨特的文化——一種以“一身正氣”為核心的價值觀念。教師們入職時必須簽署“六不”承諾書，承諾不接受家長宴請、饋贈，不委托家長辦私事，不做有償家教等。

在郜晏中倍感欣慰的時刻，他并不孤獨，更多的有識之士正積極站出來，以實際行動為他聲援。浙江省教育廳廳長劉希平、杭州市拱墅區區委書記俞東來等領導同志以不同方式表達他們的支持。更令人振奮的是，杭州市的168名特級教師也簽名呼吁抵制有償家教，呼吁師德的回歸。杭州市教育局要求黨員教師、各校備課組長以及區級以上優秀教師簽訂承諾書，拒絕從事有償家教，并向公眾公示，接受群眾的監督。

關于是否應該與學生交朋友的問題，育才中學一直堅持積極倡導。該校認為初中生情緒化較重，容易被情感影響，因此老師與學生建立友誼至關重要。當學生對某位老師產生喜愛之情時，他們的學習熱情也會隨之提升。在騰訊校園頻道最近的一項調查中，“90后”的學生們更是將“與學生交朋友，不擺架子”列為完美教師的首要標準。

讓我們通過一個真實的故事來進一步探討這個問題。19歲的張天杭曾是一個陽光男孩，但在進入育才中學這個強手如林的學校后，他經歷了前所未有的挫折。在英語教師張嵐的鼓勵和陪伴下，他逐漸走出陰霾，不僅在校門口大方問好，還成為了國旗手。更令人欣喜的是，通過與張嵐的交往，張天杭的學習態度發生了翻天覆地的變化，英語成績也躍入班級前十。這樣的例子充分證明了教師與學生的友誼對教育的積極影響。

與此育才中學在現代學校管理方面也進行了創新嘗試。他們簡化了質量管理層級，直接由校長和教研組長、備課組長與一線教師溝通。這種“扁平化管理”模式減少了繁瑣復雜的程序，提高了辦事效率，使校長能夠直接了解一線教師的教學情況。郜晏中校長借鑒了優秀的創新型企業的管理方式，旨在激發教師的潛能，讓他們充滿激情地投入到教育事業中。

在2005年，杭州一所熱門的國有民辦學校遷往城北，城西出現了優質民辦學校的空白。郜晏中敏銳地抓住了這個機會，在城西創辦了杭州市錦繡中學。他沒有選擇用育才中學的名義來招生，而是堅持自我創新，展現了他對教育的獨特理解和堅定信念。他深知，不能將所有雞蛋放在一個籃子里，因此不斷探索和創新是教育發展的必經之路。郜晏中的育才中學雖然擁有著名奢侈品牌Dior的地位，但他卻悄然構建了一座像LVMH集團旗下的精品初中一樣具有前瞻性的教育機構。他巧妙地比喻：“如果育才中學能夠打造出這樣一所獨立品牌學校，就如同在教育中設置了一個預警機制，為未來的發展鋪設了堅實的基石。”這種策略不僅確保了學校的持續發展，更讓其在不同領域都能展現出強大的影響力。不到五年時間，錦繡中學已經嶄露頭角，各項指標均超越預期，甚至在杭州城西地區的影響力逐漸擴大，甚至有望超過原有的育才中學。

隨后，郜晏中的育才中學繼續拓展版圖，先后成立了附屬小學和東南中學，走出了一條不同尋常的發展道路。他們以適度的規模、多點布局和類型多樣為特色，協同發展，實現了教育事業的騰飛。今年，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為我們指明了方向，建設現代學校制度成為了重中之重。育才中學已經在這一道路上先行一步，展現出其前瞻性和創新精神。郜晏中對未來充滿信心，他認為現代校長不僅要懂教育，更要懂經營、法律和管理等多方面的知識。他的學校已經擴展至五所，但他仍在不斷前行，正如他在詩中所言：“我們一直在路上，雖然有時感到疲憊，但收獲的卻是滿滿的幸福。”

在杭州的余杭區天目山路，坐落著一所備受矚目的學校——杭州叛逆軍事學校。這所學校地理位置得天獨厚，周邊環境宜人。它專門針對問題青少年進行成長教育，強化人生觀、價值觀、知識觀、事業觀以及生命教育的意義。還有專門針對叛逆期孩子的夏令營活動。針對這一特殊時期的孩子，父母在教育和引導上往往會面臨巨大的挑戰。這里要介紹的是一些專門針對叛逆期孩子的夏令營，以幫助家長更好地應對這一階段的挑戰。例如中國少年預備役訓練營和上海西點軍事夏令營等，它們都有各自獨特的課程優勢和特色，為孩子們提供軍事體驗和實踐機會。還有上饒八一特訓軍事營等機構，它們尊重學員特性，提供個性化的教育方案，幫助孩子們健康成長。這些夏令營和特訓營不僅讓孩子們在體驗中成長，更為家長提供了一個理解和引導叛逆期孩子的新視角。針對叛逆期孩子的夏令營活動費用及特色詳解

以下是關于針對叛逆期孩子的夏令營活動費用及特色介紹：

一、軍旅礪練營

報名費用：2280元/7天

特色內容：此夏令營通過軍事類活動，讓青少年在短短7天內體驗軍旅生活，變得更加有活力。活動內容包括軍事訓練、團隊協作、野外生存等，旨在培養青少年的獨立、自主、自律等品質。

二、戰術特種兵營和將帥特戰營

報名費用：

14天戰術特種兵營：3980元/14天

21天將帥特戰營：5980元/21天

特色內容：這兩個夏令營主要針對想要塑造青少年軍事技能和特戰技能的家長。課程涵蓋軍事訓練、感恩教育、逆商培育、情商提升等，讓青少年在體驗中收獲成長。

三、少年軍官品格塑造營

報名費用：7880元/28天

特色內容：此夏令營致力于塑造少年的領導力和品格。通過一系列的活動，如軍事訓練、野外生存、感恩教育等，讓孩子們在體驗中學會感恩、團結和獨立。

針對叛逆期孩子的其他夏令營選擇：

1. 菁英樹教育7天自理能力養成軍事訓練營：3880元。課程旨在幫助學員獨立、自主，養成好習慣，體驗軍旅，野外生存，團隊合作等。

2. 聚冠教育14天【精英少年】夢想成長軍事營：5980元。課程多維度綜合式設置，旨在給學員帶來前所未有的體驗和成長。

3. 千拓教育14天強化營-我是特種兵：5580元。課程培養學員獨立自主、生存救助等各種能力，增強對災害事故的應變心理能力。

對于叛逆期的孩子，父母首先要了解孩子叛逆的來源，如果是因為環境導致孩子的叛逆，如和不良少年混跡等，首先要隔絕孩子的不良環境。父母可以多學習育兒方法，與孩子溝通時要注意技巧，讓孩子體會父母的良苦用心。對于實在無法管教的孩子，可以考慮送到全封閉式學校或專門的管教孩子學校。但請注意，勞教所、少管所等機構可能會給孩子留下檔案，需謹慎選擇。