杭州叛逆孩子的封閉改造學(xué)校背后的故事

杭州育才中學(xué)：育夢之地，溫馨家園

一、賀卡暖人心

杭州育才中學(xué)，一個充滿溫馨與關(guān)愛的地方。近日，一位學(xué)生母親在日記中分享了她收到的學(xué)校賀卡，上面寫滿了祝福的話語。更令人感動的是，這張賀卡的落款有12個簽名，從校長到老師，每一個簽名都代表了學(xué)校對每一位學(xué)生的深深關(guān)懷。

二、家校之間的橋梁

育才中學(xué)深知家庭對孩子成長的重要性，因此他們采取了一系列措施加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系。賀卡寄到單位而不寄往家里的做法，體現(xiàn)了學(xué)校對家長心理的細(xì)致考慮。這樣的舉措讓家長在感動于學(xué)校的細(xì)心的也感到暖暖的。

三、服務(wù)點子多

育才中學(xué)校長郜晏中為了讓孩子在校園里健康成長，琢磨出了許多人們看似平常，但育才中學(xué)卻堅持下來的服務(wù)“點子”。這些舉措包括寒暑假期間的電話關(guān)懷、定期家長會、全員家訪等，每一個細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了學(xué)校對孩子的關(guān)愛和用心。

四、家長作業(yè)也用心

在育才中學(xué)，家長也被視為教育的重要一環(huán)。郜晏中校長每年都要給家長們布置“作業(yè)”，這些作業(yè)不僅具體實在，而且對孩子今后的成長至關(guān)重要。家長們都非常服他，認(rèn)真完成這些作業(yè)，甚至有的家長表示，如果早幾年聽到郜校長的講話，可能會早幾年成為一名合格的家長。

五、經(jīng)營學(xué)校的智慧

郜晏中校長認(rèn)為，經(jīng)營學(xué)校也是經(jīng)營一個產(chǎn)品，用心和不用心完全不一樣。他用心對待每一個學(xué)生，用心對待每一個家長，也用心完成學(xué)校管理的每一項工作。這種用心，讓育才中學(xué)成為了一個充滿愛的大家庭，學(xué)生們在這里追逐夢想，家長們在這里放心托付。

郜晏中的教育理念：與家長共融共育

郜晏中老師深知教育不僅僅是學(xué)校的事，更是家長和學(xué)校的共同責(zé)任。為此，他為初一的家長們布置了一系列“作業(yè)”，從檢查書柜到篩選朋友，讓家長也參與到孩子的教育中來。

家長也要與時俱進(jìn)：了解孩子，走進(jìn)孩子的世界

郜晏中要求家長了解孩子的興趣愛好，至少讀幾本孩子喜歡的書，看幾部流行的影視劇，甚至學(xué)會孩子喜歡的運動項目。他強(qiáng)調(diào)，只有家長和孩子有共同話題，才能建立起溝通的橋梁。

開放教育：學(xué)校與家長的攜手共進(jìn)

郜晏中認(rèn)為，成功的孩子背后，離不開學(xué)校與家長的共同努力。他倡導(dǎo)開放的教育，讓學(xué)校與家長真正站在同一陣線，共同為孩子的成長努力。

育才中學(xué)的成長標(biāo)準(zhǔn)：種下成才的因子

郜晏中為育才中學(xué)的學(xué)生設(shè)定了全面的成長標(biāo)準(zhǔn)，包括知識、意志、體魄、能力和人品等方面。他強(qiáng)調(diào)，教育的目的不只是讓孩子成為行業(yè)精英，更重要的是在他們心中種下成才的因子。

育才中學(xué)的校訓(xùn)與實踐：樣樣落實，天天堅持

郜晏中從學(xué)生的行為習(xí)慣入手，強(qiáng)調(diào)“樣樣落實，天天堅持”的重要性。他通過嚴(yán)格的校規(guī)和教師的以身作則，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了落實這一理念，學(xué)校制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)六步法，并嚴(yán)格執(zhí)行。 郜晏中還注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，強(qiáng)調(diào)遇到難題時，應(yīng)該獨立解決而不是抄襲。他認(rèn)為，聰明的腦袋是在無數(shù)的碰壁中磨煉出來的。 通過這些舉措，育才中學(xué)成功建設(shè)了一所一身正氣的學(xué)校，為學(xué)生們營造了良好的成長環(huán)境。

結(jié)語：讓孩子的心頭長滿向上的希望

郜晏中的教育理念，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績，更重視學(xué)生的全面發(fā)展。他通過種種舉措，讓家長、學(xué)校和孩子站在同一陣線，共同為孩子的未來努力。他的目標(biāo)，是讓每個孩子的心頭都長滿向上的希望。 育才中學(xué)的實例表明，只有真正落實教育理念，才能實現(xiàn)教育的目標(biāo)，培養(yǎng)出有知識、有能力、有品德的優(yōu)秀人才。

育才中學(xué)的學(xué)風(fēng)建設(shè)

隨著學(xué)生對學(xué)校行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的不斷落實和提高，育才中學(xué)逐漸形成了認(rèn)真、勤奮、好學(xué)的學(xué)風(fēng)。郜晏中感慨地說，教育的理念和方法可以不斷學(xué)習(xí)和借鑒，但真正的執(zhí)行力才是制勝的關(guān)鍵。而育才中學(xué)的法寶就在于“樣樣落實，天天堅持”。

解放優(yōu)秀生計劃：育才中學(xué)的創(chuàng)新嘗試

育才中學(xué)推出的“解放優(yōu)秀生計劃”在全校引起了極大的關(guān)注和熱議。這一計劃的核心內(nèi)容包括加快教學(xué)進(jìn)度、分組分層教育、留出時間給優(yōu)秀學(xué)生自主安排、免掉部分優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)、允許優(yōu)秀學(xué)生在年級間流動以及跳級聽課等。

因材施教：傳統(tǒng)授課制的挑戰(zhàn)與變革

郜晏中強(qiáng)調(diào)，傳統(tǒng)的班級授課制很難做到因材施教。對于那些學(xué)有余力的學(xué)生，現(xiàn)有的教學(xué)方式往往不能滿足他們的需求，造成時間的浪費。而育才中學(xué)的“解放優(yōu)秀生計劃”正是為了解決這個問題而設(shè)計的。

解放優(yōu)秀生計劃的推廣與挑戰(zhàn)

雖然“解放優(yōu)秀生計劃”在推出時取得了很好的效果，但近年來其推廣卻有些困難。部分教師和家長擔(dān)心“解放”會變成“放松”，擔(dān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)受到影響。郜晏中解釋，這一計劃的目的是讓學(xué)生從不適合他們學(xué)習(xí)程度的消耗中擺脫出來，進(jìn)行適合自己的訓(xùn)練，以提高學(xué)習(xí)效果。

夢想教育與育才人的故事

王怡寧是育才中學(xué)的畢業(yè)生，她在給郜晏中校長的信中講述了一個關(guān)于育才人的故事。她表示十分幸運能夠在育才中學(xué)遇到郜校長，并深深懷念那段時光。育才中學(xué)不僅注重學(xué)業(yè)成就，還注重培養(yǎng)學(xué)生的夢想和情懷，這種教育模式讓學(xué)生全面發(fā)展，成為有情懷、有夢想的新一代青年。

曾經(jīng)，我偶遇一個身著育才校服的男生，那全套的育才校服仿佛帶著某種魔力，緊緊抓住了我的眼球。對于新環(huán)境中的他，我選擇上前詢問：“你為什么選擇穿著育才的校服？”他淡淡地回答：“因為懷念育才。”幾天前的運動會上，我又遇見了他，育才校服依舊，我再次詢問他準(zhǔn)備穿到何時，他堅定地說：“穿到不再懷念的時候。”這份對母校的深深情意，不僅令我心動，也讓我深感育才學(xué)校的特別之處。

二、育才之夢：夢想教育的起源

郜晏中，這位育才中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者，始終堅信夢想的力量。他回憶道，當(dāng)2000年第一批學(xué)生入學(xué)時，他就向他們灌輸夢想的重要性：“你們要成為同齡人中的佼佼者。”他笑著說，成功的關(guān)鍵不在于漂亮或財富，而在于落實、堅持、勤奮以及夢想。自此，“夢想教育”在育才中學(xué)落地生根，讓每個孩子都充滿夢想和自信。

三、夢想校園的實踐

為了打造夢想校園，郜晏中深知理論與實踐結(jié)合的重要性。他強(qiáng)調(diào)，有了道的指引，還需要術(shù)的支持，這樣才能使學(xué)生實現(xiàn)夢想、超越夢想。在育才中學(xué)，不僅有理論，還有一系列實際操作層面的改進(jìn)。比如那個特殊的籃球場，降低了籃筐高度，讓大部分孩子都能體驗扣籃的樂趣。郜晏中還鼓勵教師們針對學(xué)生的不同條件，調(diào)整原有的評價標(biāo)準(zhǔn)，讓他們也能品嘗成功的滋味。

四、給教師的內(nèi)心注入一種信仰

郜晏中不僅關(guān)注學(xué)生的成長，也關(guān)注教師的內(nèi)心。他深知，教師的信仰是教育的重要基石。為此，他采取了一系列措施，為教師的內(nèi)心注入一種信仰。其中，堅守“紅線”，六不承諾便是其中之一。今年9月，開學(xué)第一天，杭州育才中學(xué)解聘了兩名做有償家教的骨干教師。這是郜晏中堅決反對教師有償家教的表現(xiàn)，他嚴(yán)肅地說：“教師不做有償家教，這是一條紅線。”他主張對于教師有償家教要“殺無赦，斬立決”。

五、結(jié)語：育才的堅守與未來

育才中學(xué)在郜晏中的領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持著一種對教育的執(zhí)著和堅守。從夢想校園的建設(shè)到教師的信仰，再到對有償家教的堅決反對，都體現(xiàn)了育才中學(xué)對教育的高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求。未來，育才中學(xué)將繼續(xù)堅守其教育理念，為每一個孩子提供充滿夢想和希望的教育環(huán)境。

第一章：郜晏中與有償家教的辯論

2008年，郜晏中因在鳳凰衛(wèi)視參與辯論“在職教師有償家教是否需要立法禁止”而備受關(guān)注。他的觀點鮮明，引起了有關(guān)部門的注意。郜晏中似乎與有償家教有著天生的矛盾，他總結(jié)出識破有償家教的方法，指出教師因時間和精力有限，若從事有償家教，必然影響教學(xué)質(zhì)量。

第二章：育才中學(xué)的獨特之處：文化建設(shè)與價值觀

育才中學(xué)的獨特之處在于其文化建設(shè)，基因般的存在賦予學(xué)校生命力。郜晏中強(qiáng)調(diào)“一身正氣是育才中學(xué)的第一價值觀”，這決定了學(xué)校的氛圍、學(xué)風(fēng)、家長口碑。教師入職時，需簽訂“六不”承諾書，堅守教育初心。

第三章: 郜晏中的挑戰(zhàn)與堅守

郜晏中的堅定立場引起了一些人的不滿，那些利益受損的人們對他進(jìn)行攻擊。但郜晏中始終堅持己見，甚至啟動法律程序，誓要與挑戰(zhàn)師德底線的行為抗?fàn)幍降住Ｐ疫\的是，他得到了許多有識之士的支持，共同維護(hù)教育的純潔性。

第四章：領(lǐng)導(dǎo)與專家的支持

在郜晏中的堅守引起了領(lǐng)導(dǎo)與專家的關(guān)注和支持。浙江省教育廳廳長、杭州市拱墅區(qū)區(qū)委書記等領(lǐng)導(dǎo)通過各種方式表達(dá)對他的支持。杭州市的特級教師也簽字呼吁抵制有償家教，呼喚師德的回歸。教育局要求特定教師簽訂不做有償家教承諾書，并接受群眾監(jiān)督。

第五章：育才中學(xué)的教育理念與實踐

第一章：沉默少年的蛻變

一向開朗的張?zhí)旌纪蝗蛔兊贸聊瑢W(xué)習(xí)和生活都提不起興趣。英語老師張嵐注意到了他的變化，并通過家訪等方式試圖了解原因。在張嵐的鼓勵和陪伴下，張?zhí)旌贾饾u找回自信，甚至成為了學(xué)校的國旗手。通過陪伴跑步和學(xué)習(xí)英語，張?zhí)旌贾饾u與老師成為朋友，學(xué)習(xí)也取得了顯著的進(jìn)步。

第二章：校長角色的重塑與創(chuàng)新

在常規(guī)學(xué)校中，質(zhì)量管理需要經(jīng)過多個層級才能傳遞給教師。育才學(xué)校卻采用了創(chuàng)新的“扁平化管理”模式，直接由校長與教研組長、備課組長對接一線教師，減少了中間層級，提高了辦事效率。校長郜晏中借鑒了優(yōu)秀企業(yè)的管理模式，旨在激發(fā)教師的潛能，促進(jìn)教育事業(yè)的激情發(fā)展。

第三章：創(chuàng)辦新校，拓展事業(yè)版圖

在杭州一所熱點國有民辦學(xué)校遠(yuǎn)遷之際，郜晏中看準(zhǔn)機(jī)會，創(chuàng)辦了杭州市錦繡中學(xué)。他堅持不在名校的陰影下設(shè)立分校，而是打造獨立的精品初中，為育才未來的發(fā)展布設(shè)了化解教育的應(yīng)急預(yù)警機(jī)制。事實證明，錦繡中學(xué)發(fā)展迅速，影響力逐漸擴(kuò)大。

第四章：多元化發(fā)展，共創(chuàng)輝煌

郜晏中繼續(xù)擴(kuò)大教育事業(yè)版圖，創(chuàng)辦了育才中學(xué)附屬小學(xué)和東南中學(xué)。他們走出了一條“適度規(guī)模、多點布局、類型多樣、協(xié)同發(fā)展”的非常規(guī)發(fā)展之路。這種多元化的發(fā)展策略不僅擴(kuò)大了學(xué)校的影響力，也為更多學(xué)生提供了接受優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會。

第五章：現(xiàn)代學(xué)校制度與現(xiàn)代校長的角色定位

今年頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確指出要建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度。育才中學(xué)在建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校的道路上已經(jīng)先行一步。校長郜晏中認(rèn)為，現(xiàn)代校長的角色需要與時俱進(jìn)，順應(yīng)時代的發(fā)展進(jìn)行角色定位重組。他滿懷豪情地表示，將乘著落實教育規(guī)劃綱要的東風(fēng)，繼續(xù)探索和創(chuàng)新教育管理模式。

在當(dāng)下社會，成為一名校長不僅僅是掌握教育的知識，更是需要集教育、經(jīng)營、法律、管理等多領(lǐng)域知識于一身。現(xiàn)代校長，可謂是一個復(fù)合型人才的代表。

郜晏中的教育征途

郜晏中校長的學(xué)校已經(jīng)擴(kuò)展至五所，但他仍現(xiàn)代教育建設(shè)的道路上不斷“趕路”。他對教育的熱情如同他在詩中所言：“趕路、趕路，不停地趕路，我們的周圍到處都是殷切的臉；換個角度，我們收獲的永遠(yuǎn)都是沉甸甸的幸福。”

叛逆期孩子的成長之路 —— 軍事夏令營的獨特視角

對于正處于叛逆期的孩子，軍事夏令營提供了一個獨特的教育平臺。在這一階段，孩子們常常表現(xiàn)出對父母教育的抵觸情緒，而軍事夏令營則提供了一種全新的教育方式，幫助孩子們度過這一關(guān)鍵時期。

中國少年預(yù)備役訓(xùn)練營

“中國青少年軍事夏令營”是專為7-17歲中小學(xué)生設(shè)計的軍事體驗活動品牌，隸屬于北京時代傳奇教育科技發(fā)展有限公司。該品牌已經(jīng)成功為近三萬中小學(xué)生提供了軍事體驗培訓(xùn)服務(wù)。推薦課程包括《特戰(zhàn)精英》成長軍事夏令營、《最強(qiáng)兵王》集訓(xùn)軍事夏令營等。

上海西點軍事夏令營

上海西點軍訓(xùn)學(xué)校擁有優(yōu)越的自然條件，占地面積廣闊，訓(xùn)練設(shè)施完備。其軍事夏令營課程注重個性化教育，根據(jù)學(xué)員的特性進(jìn)行因材施教。學(xué)校還致力于研究西點軍校的核心文化，將其融入商業(yè)運營中。

上饒八一特訓(xùn)軍事營

上饒八一特訓(xùn)軍事營尊重每個學(xué)員的個性和特性，根據(jù)年齡段和需要劃分班級，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。該訓(xùn)練營的課程理念是以軍輔德、以軍健美等。其特色是關(guān)注學(xué)員特性，按需施教，為學(xué)員量身定制成長計劃。

一、夏令營費用與特色

1. 礪練營費用

7天軍旅礪練營：報名費用2280元/7天

特色：通過軍事活動，激發(fā)青少年活力，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。

2. 戰(zhàn)術(shù)特種兵營費用

14天戰(zhàn)術(shù)特種兵營：報名費用3980元/14天

特色：專業(yè)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，強(qiáng)化青少年身心素質(zhì)，塑造良好行為習(xí)慣。

3. 將帥特戰(zhàn)營費用

21天將帥特戰(zhàn)營：報名費用5980元/21天

特色：深度軍事體驗，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力與決策能力。

4. 少年軍官品格塑造營費用

28天少年軍官品格塑造營：報名費用7880元/28天

特色：全方位培養(yǎng)青少年品格，塑造良好人格。

二、其他夏令營推薦

1. 菁英樹教育軍事訓(xùn)練營

7天自理能力養(yǎng)成軍事訓(xùn)練營：報名費用3880元

特色：保障有力，課程旨在幫助學(xué)員獨立、自主，養(yǎng)成好習(xí)慣，體驗軍旅，野外生存等。

2. 聚冠教育精英少年夢想成長軍事營

14天精英少年夢想成長軍事營：報名費用5980元

特色：多維度綜合式課程設(shè)置，給學(xué)員帶來前所未有的體驗和成長。

3. 千拓教育特種兵強(qiáng)化營

14天強(qiáng)化營-我是特種兵：報名費用5580元

特色：培養(yǎng)學(xué)員獨立自主、生存救助等能力，增強(qiáng)災(zāi)害事故的應(yīng)變心理能力。

三、針對叛逆期孩子的教育建議

對于叛逆期的孩子，父母在面對孩子的叛逆行為時，應(yīng)該采取積極的方式引導(dǎo)孩子，而不是采用打罵與威脅。父母需要與孩子溝通，告知他做事情的后果，并教育他學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。父母可以多讓孩子體會自己的良苦用心，這比嘮叨更有用。

四、關(guān)于叛逆孩子管教的建議

若孩子實在無法管教，父母可以參考以下建議：確定孩子叛逆的來源，根據(jù)原因選擇合適的教育方式。如果是因為孩子特殊時期的叛逆，可以等孩子度過這個階段；如果是因為父母的教育方式不當(dāng)，可以考慮改善教育方式或送孩子到全封閉式學(xué)校；如果是因為環(huán)境導(dǎo)致孩子的叛逆，如與不良少年接觸，首先要隔絕孩子的不良環(huán)境，必要時可以送到管教孩子學(xué)校。

五、杭州叛逆軍事學(xué)校地址

杭州叛逆軍事學(xué)校的地址位于杭州市余杭區(qū)天目山路。

杭州叛逆軍事學(xué)校的地理位置與教育理念

查詢百度地圖信息，你會發(fā)現(xiàn)杭州叛逆軍事學(xué)校位于杭州市余杭區(qū)天目山路的優(yōu)越地理位置。這里不僅交通便利，而且周邊環(huán)境優(yōu)良，為青少年提供了一個理想的學(xué)習(xí)場所。

杭州叛逆軍事學(xué)校的教育理念

杭州叛逆軍事學(xué)校是一所針對問題青少年進(jìn)行成長教育的專業(yè)學(xué)校。學(xué)校重視對學(xué)生人生觀、價值觀、知識觀、事業(yè)觀及生命教育的培養(yǎng)，通過專業(yè)的糾正手段，助力青少年走上正確的成長道路。

全國范圍內(nèi)的青少年特訓(xùn)學(xué)校有哪些？

1. 長沙澤邦青少年培訓(xùn)學(xué)校

2007年，長沙澤邦青少年培訓(xùn)學(xué)校經(jīng)長沙縣教育局批準(zhǔn)成立。這是一所專門處理青少年問題的專業(yè)學(xué)校，為那些遇到困難的青少年提供專業(yè)幫助。

2. 山東陽光青少年素質(zhì)教育培訓(xùn)學(xué)校

山東陽光青少年素質(zhì)教育培訓(xùn)學(xué)校是山東省內(nèi)唯一一所專注于青少年素質(zhì)教育的培訓(xùn)學(xué)校，獲得了主管部門的高度認(rèn)可。

3. 婁底市勵志青少年特訓(xùn)學(xué)校

婁底市勵志青少年特訓(xùn)學(xué)校是一所全日制的教育輔導(dǎo)和訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，自2009年成立以來，得到了國家教育機(jī)構(gòu)的審批和大力扶持。

4. 慧騰青少年成長學(xué)校

慧騰青少年成長學(xué)校總部位于湖南省長沙市八一路司法廳瑞安大廈。學(xué)校主要針對有心理健康、網(wǎng)絡(luò)成癮等問題的迷途青少年進(jìn)行專業(yè)心靈成長教育。

5. 吉林省青少年之家愛心學(xué)校

此學(xué)校始建于2012年，起初名為吉林省白血病愛心幼兒園。近年來，學(xué)校關(guān)注青少年的心理發(fā)展，并在2016年正式更名為吉林省青少年之家愛心學(xué)校。

以上信息均來源于權(quán)威的百度百科資料。這些學(xué)校在全國范圍內(nèi)都有很高的知名度和影響力，為問題青少年提供了寶貴的成長機(jī)會。