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            合肥叛逆青少年管教學校

            作者:少林文武學校    閱讀:73次   日期:

            合肥市叛逆青少年管教學校,叛逆對孩子未來發展的重要性:第三好,叛逆是不良情緒的發泄途徑。腦發育的不均衡使得青春期孩子容易產生情緒問題。此外,青春期孩子面對更大的成長壓力,他們在自我同一性的探索過程中會經歷自我懷疑、混亂、矛盾與沖突,對自己在生活中的角色感到困惑、懷疑,這加劇了青春期的情緒問題。叛逆成為青春期孩子發泄不良情緒的一個途徑。青春期的孩子如此敏感、情緒多變,如果他們把這些不良情緒全都掩飾起來,不叛逆、不發泄、不吐露,那么孩子的內心必然會堆積起大量的負能量。所以,叛逆是孩子疏導不良情緒、保持心理健康的一種重要方式。 合肥市叛逆青少年管教學校。

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            怎樣幫助學困生,這是社會非常關注的問題,也是很多老師家長的煩惱。由于多方面的原因,班集體中或多或少都存在著學習有困難的學生,這是客觀存在的事實。以下是理的如何克服學困生的自卑心理的而相關內容。

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            需要真心去溝通。學習有困難的學生,在家常會受到家長的抱怨和責難,在學校會受到同學的歧視和取笑,他們多有自卑感。在學困生的心目中,老師能不找他麻煩就是好事了,哪還愿 意與老師主動溝通?所以,教師的注意力要有意識地向這些學生偏移,課間多與他們接觸,聊一聊他們感興趣的話題,增加與他們溝通的機會。溝通的方式并不重 要,重要的是在與學生溝通的過程中,始終是真心的。

            以為,面對燦爛的生命,笑不起來的教師不是稱職的教師。尤其是面對學困生,也要讓他們感受到老師的真 誠微笑,從而讓他們樹立克服困難、戰勝自我的信心。真心溝通還包括與家長的溝通,力爭取得家長的支持與配合。與家長交流,最好當著學生的面,先列舉出學生的優點,這樣既給了家長和學生的面子,又幫助學生增添了信心,然后與家長共同商議改進學生學習的方法,請求家長積極配合。

            需要誠心去呵護.學困生對學習感到困難的一個主要原因是上課注意力不集中,學習效率不高。當在課堂上發現學生開小差時,有的教師喜歡冷不丁地提問,讓學生出“洋相”,從而警 示其認真聽講。這種方式最好少用,更不要用在學困生身上。實踐證明,在課堂上提醒學生集中注意力的有效方法是多關注少點名,要經常讓自己的目光與學生對 接,用目光表達對學生的提醒、鼓勵或肯定。

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            您的孩子可能存在的問題

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            學困生首先要對自己的學困原因進行全方位的分析。所謂學困生,就是學習有困難,跟不上教學節奏,不能隨堂學習的學生。這些學生往往智力正常,但基礎知識不扎實,學習興趣不濃,學習方法比較缺乏。高三學困生形成的原因有很多。首先是基礎薄弱造成的。由于原來的學習基礎沒打好,知識結構缺乏系統性。學困生并不是一天兩天就形成的,他們的知識不連貫,脫節多。

            知識結構不完整,缺漏多。像英語、數學等學科,知識網絡連接出現漏洞,時間長了,知識銜接不上。基礎知識老師都講過了,但不少學生仍然不清楚哪些是最基本的東西,哪些是高考必拿分。高考內容分為基礎部分和拔高部分,越基本的越是最重要的,對學困生而言,把最基礎的知識弄明白就可以。其次是學習過程中存在著問題。包括偏科,學習方法差,學習效率低;認識水平低,思維能力弱。

            自卑心理嚴重,缺乏自信心。學困生內心深處一般都很自卑,認為自己不行,沒有出路,造成對教師缺乏信任或對老師懷有敬而遠之、敬而怕之的心理,很少主動提問和回答問題。太多的失敗使學困生常感到學習很無聊、很枯燥,情緒非常低落、沉悶,心理上敏感,脆弱,易形成挫折感,導致對自己學習進步缺乏自信心。還有不少學困生長期以來沒有養成良好的習慣,表現得比較懶散和隨意。

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            學困生的教育方法

            多了解

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            首先要進行深入的了解,判斷是哪一類的學困生?是知識缺陷型、是能力缺陷、還是動力缺陷;再了解造成學困生的原因,是家庭環境、是學校教育方法還是本人的懶性?然后再針對各自的特點,來進行有的放矢地進行教學。

            多關注

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            學困生往往被忽視,因為成績差,自己感到比較自卑,缺乏自信心,在這樣情況下,我們應該多關注他們。讓他們也知道老師是在乎他們的、關心他們的。還有,在作業方面多指導,給他們創設一個良好的學習機會和環境,使他們對學習充滿信心。

            多引導

            學困生在學習上,往往會遇到這樣或那樣的難題。首先要不厭其煩地分析學困生不會做的原因,是題目要求看不懂,還是文章的內容看不明白?是頭腦里知識儲存不夠,還是懶得動腦想?找到了原因就對“癥”下教,給學生架設克服困難的梯子,扶著學生往上爬,直到問題解決為止,同時并時常告訴他們,學習并不難。

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            如何克服自卑心理

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            社會文化環境影響。人與人之間都是有差距的,在學習成績方面,工作能力方面,人際交往方面,總會有人強有人弱。那么,在強者面前,相對能力較弱的人久而久之也會產生自卑心理,覺得自己比不上別人。

            首先,心態很重要。嘗試調整自己的心態,坦然面對所遇到的困難和挫折,不要把勝負看得太重。可以經常給自己一點心理暗示,告訴自己“你其實很好”。鼓勵激勵自己,給自己充足的信心。正確認識自己。要善于發現自己的優點,并且將優點放大。學會抬起頭走路,自信地與人交往相處。

            嘗試小成功。可以多找一點容易做的小事或者小任務去做,當完成了之后,心里肯定會有一種深深的自我滿足感。就這樣一點點積累,久而久之,就會讓自己變得自信,相信只要盡自己最大的努力,就一定可以做到。

            尋求幫助。如果在嘗試了很多方法之后,還是沒有任何幫助,也可以去找心理醫生尋求幫助。跟心理醫生傾訴,把想說不敢說的都說出來,把遇到的煩惱困惑都說出來。在醫生的幫助下,你肯定是可以慢慢克服心理障礙,從自卑的陰影里走出來。

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