拉薩叛逆青少年管教學(xué)校

關(guān)于拉薩全國(guó)管教叛逆孩子的學(xué)校哪里好（學(xué)校公開(kāi)透明）的信息。湘學(xué)教育叛逆學(xué)校通過(guò)封閉式的軍事化訓(xùn)練加心理輔導(dǎo)，在不體罰、不責(zé)罵、不說(shuō)教的前提下找到孩子的心理癥結(jié)，深度觸動(dòng)孩子的心靈，激發(fā)出孩子心靈深處的巨大潛能，從而，起到事半功倍的效果。讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)生活的同時(shí)，感到身心的愉悅，重塑自己的人生觀和觀，逐漸成為一個(gè)自信、自立、自強(qiáng)的人。我們堅(jiān)信沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，我們會(huì)努力力使每個(gè)孩子都有一個(gè)美好的未來(lái)。 拯救迷途少年，盡在叛逆學(xué)校 ！

孩子非常任性，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，做為大人，一定感覺(jué)很生氣又無(wú)助吧

為什么13歲會(huì)情緒多變，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣呢

01.孩子渴望被更多關(guān)注:可能在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母缺少必要的關(guān)注，制造麻煩，從而讓家長(zhǎng)能夠關(guān)心自己的狀態(tài)。

解決方法:增加陪伴孩子的時(shí)間，和孩一起游戲或者娛樂(lè)，并多關(guān)注孩子的生活和學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，滿足孩子合理的關(guān)注需求。

2.孩子渴望得到肯定和鼓勵(lì):會(huì)不會(huì)是父母平時(shí)對(duì)孩子肯定、贊美的太少，批評(píng)指責(zé)的過(guò)多 孩子希望自我價(jià)值得到父母的認(rèn)可和欣賞，這時(shí)非常正常、臺(tái)理的心理需求。如果長(zhǎng)時(shí)間得不到，就會(huì)用叛逆、發(fā)脾氣、執(zhí)拗的行為，來(lái)維護(hù)自己的價(jià)值感和自尊.

解決方法:細(xì)心觀察孩子的行為、發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)良表現(xiàn)，并及時(shí)的給予肯定和鼓勵(lì)。如“你這次考試進(jìn)步了不少，我注意到這是因?yàn)槟憬诘呐驼J(rèn)真!’“你現(xiàn)在做作業(yè)很專心，效率越來(lái)越高!’

3.孩子渴望必要的權(quán)利和*:有沒(méi)有可能父母忽略了孩子自己做決定的需要，而事事都要求孩子服從大人的安排 隨看年齡的增長(zhǎng)，孩子也需要不斷的練習(xí)自己做洗擇和決定。如到妥有合理的選擇空間和*，孩子往往就會(huì)表現(xiàn)出任性、脾氣暴躁的行為。

解決方法:在合理的、在可以承受后果的范圍內(nèi)，逐步放手，嘗試讓孩子去自己做判斷、選擇、做決定，并承擔(dān)自然的后果。這時(shí)對(duì)孩子真正成長(zhǎng)非常重要的過(guò)程。當(dāng)一些小的決策放手讓孩子去做，孩子的權(quán)利、*需求得到合理的滿足以后，遇到比較重大的決策時(shí)，孩子就不會(huì)輕易任性，造成嚴(yán)重后果了。

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