當(dāng)前位置:叛逆孩子學(xué)校>學(xué)習(xí)不能只是拼體力 高效學(xué)習(xí)方法讓孩子輕松學(xué)
之前在跟一個(gè)家長(zhǎng)談話(huà)的時(shí)候,聽(tīng)到家長(zhǎng)跟我講說(shuō),他對(duì)小孩的教育是陪伴式教育,只要小孩有問(wèn)題問(wèn),他就會(huì)立刻回答。
但是卻發(fā)現(xiàn),時(shí)間長(zhǎng)了小孩只要遇到問(wèn)題第一時(shí)間就會(huì)選擇問(wèn),而不是自己去思考。
在接觸許多家長(zhǎng)之后,發(fā)現(xiàn)普遍存在一個(gè)誤區(qū),認(rèn)為及時(shí)回答孩子的問(wèn)題才是好的,卻忽略了孩子的獨(dú)立思考能力。


在這方面,很多家長(zhǎng)都要注意這幾點(diǎn):
1.家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考.
孩子通過(guò)動(dòng)手,在自己尋找答案時(shí),也容易養(yǎng)成獨(dú)立思考解決問(wèn)題的能力.
2.家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)讓孩子問(wèn)問(wèn)題,家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子多談自己的意見(jiàn)與觀(guān)點(diǎn)。

在現(xiàn)實(shí)中,家長(zhǎng)總是有許多理由挫傷孩子求知欲與探索精神,讓他淪為一個(gè)“聽(tīng)話(huà)的好孩子"。
而影響孩子獨(dú)立思考的積極性,與其阻止,不如開(kāi)始就引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)探索性的方法,讓孩子探索求知欲一點(diǎn)點(diǎn)鞏固.
3.遇到的事情,孩子自己能處理的我就放手讓他去做。
讓他學(xué)會(huì)獨(dú)力思考去解決問(wèn)題,在解決問(wèn)題的過(guò)程中可以輔助,但是不成為主力推動(dòng)他。
4.培養(yǎng)孩子的推理能力。

積極引導(dǎo)啟發(fā),滲透猜想方法.引導(dǎo)孩子主動(dòng)利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),通過(guò)觀(guān)察、歸納、類(lèi)比、聯(lián)想等方法獲得猜想,并通過(guò)自己的語(yǔ)言,促使孩子逐步學(xué)會(huì)有根有據(jù)、合情合理地解決問(wèn)題。
如果家長(zhǎng)在孩子的教育過(guò)程中遇上問(wèn)題,可以咨詢(xún)我們的心理咨詢(xún)師楊老師,楊老師在青少年教育方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí),可以幫助您和您的孩子解決困惑。