如何克服逆反、叛逆心理

      （一）小學(xué)教育階段（6、7歲-11、12歲）

      小學(xué)教育應(yīng)以社會(huì)公德、“五愛(ài)”國(guó)民公德啟蒙教育、常規(guī)紀(jì)律教育和文明行為習(xí)慣培養(yǎng)為基本內(nèi)容，適當(dāng)進(jìn)行有關(guān)的社會(huì)常識(shí)包括前線的政治和法律常識(shí)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生初步的社會(huì)公德、國(guó)民公德的品質(zhì)，養(yǎng)成遵守校紀(jì)的和文明的行為習(xí)慣。

      （二）初中教育階段（11、12歲-14、15歲）

      初中德育應(yīng)以較系統(tǒng)的社會(huì)公德、“五愛(ài)”國(guó)民公德、社會(huì)主義人道主義和紀(jì)律教育為重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)進(jìn)行集體主義教育，以及社會(huì)主義民主、法制和科學(xué)人生觀、世界觀的啟蒙教育，還要在進(jìn)行升學(xué)和就業(yè)指導(dǎo)的同時(shí)，適當(dāng)進(jìn)行啟明星的社會(huì)主義共同理想教育。

      （三）高中教育階段（14、15歲-17、18歲）

      高中德育應(yīng)該在繼續(xù)進(jìn)行基本的道德和紀(jì)律教育的同時(shí)，重點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)人生觀教育，適當(dāng)進(jìn)行社會(huì)主義法律常識(shí)教育、辯證唯物主義常識(shí)教育和社會(huì)主義共同理想教育，以及共產(chǎn)主義理想的啟蒙教育，幫助他們把生命的意義、人生的價(jià)值、個(gè)人的事業(yè)與實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的目標(biāo)聯(lián)系起來(lái)，初步樹(shù)立為人民服務(wù)的思想，并為其中少數(shù)先進(jìn)分子將來(lái)能夠成為共產(chǎn)主義者打好基礎(chǔ)。

      （四）高等教育階段

      高等學(xué)校德育的重點(diǎn)內(nèi)容是職業(yè)理想和職業(yè)道德教育、基本的思想政治理論教育，包括科學(xué)人生觀教育和辯證唯物主義基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法教育，黨的基本路線教育和社會(huì)主義共同理想教育以及工廠主義理想的宣傳教育，以使他們形成以科學(xué)世界觀為統(tǒng)帥、為人民服務(wù)為核心、社會(huì)公德和職業(yè)道德品質(zhì)為基礎(chǔ)的較為系統(tǒng)、成熟的社會(huì)主義品德結(jié)構(gòu)，并注意對(duì)其中的少數(shù)先進(jìn)分子進(jìn)行科學(xué)共產(chǎn)主義理論教育，以便把他們培養(yǎng)成為共產(chǎn)主義者。

      總之，各教育階段德育重點(diǎn)內(nèi)容與一般內(nèi)容是互相聯(lián)系、相對(duì)而言的，在具體安排和進(jìn)行教育時(shí)應(yīng)有機(jī)的結(jié)合，以形成縱向逐步遞進(jìn)、不斷加深的層次和橫向緊密聯(lián)系、相互促進(jìn)的系統(tǒng)連貫的序列。