當(dāng)前位置：叛逆孩子學(xué)校>浦東叛逆逃學(xué)孩子教育方案：如何引導(dǎo)逃學(xué)少年重返校園？
每個(gè)孩子的逃學(xué)原因都是獨(dú)特的，要了解具體情況，我們需要與孩子的班主任或親密的同學(xué)交流，甚至與孩子進(jìn)行深入的交談。在此過(guò)程中，我們要避免打罵，以防孩子的逆反心理使矛盾惡化。真正的了解是解決問(wèn)題的第一步。
家長(zhǎng)應(yīng)嘗試與孩子建立友誼，放下架子，真心去了解孩子的需求和困擾。青春期孩子往往覺(jué)得家長(zhǎng)難以親近、難以理解，這時(shí)需要我們以平等的態(tài)度對(duì)待他們，做好心理輔導(dǎo)，從內(nèi)心解決問(wèn)題。
對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活用品，我們要在滿足其基本需求的也要控制不必要的滿足，如熱衷上網(wǎng)的孩子，我們需要在經(jīng)濟(jì)和時(shí)間上嚴(yán)格控制。我們要讓孩子感受到家庭的溫暖和父母的愛(ài)。
在了解孩子逃學(xué)原因的基礎(chǔ)上，我們要有針對(duì)性地解決問(wèn)題。例如，面對(duì)早戀的孩子，我們需要與對(duì)方家長(zhǎng)配合，共同做好雙方孩子的思想工作，進(jìn)行心理疏導(dǎo)和撫慰。對(duì)于叛逆期的女孩子，我們需要控制情緒，不打罵，好好溝通，理解孩子的壓力，讓孩子感受到我們的關(guān)心和支持。
當(dāng)家長(zhǎng)為孩子選擇學(xué)校時(shí)，實(shí)地考察和查看學(xué)校是否正規(guī)是非常重要的。面對(duì)叛逆期的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)老是盯著孩子的弱點(diǎn)，而是要尋找并鼓勵(lì)孩子的優(yōu)點(diǎn)。對(duì)于叛逆孩子學(xué)校的選擇，多方了解和咨詢是必要的。如果孩子已經(jīng)逃學(xué)，我們可以嘗試讓孩子的好朋友做孩子的工作，同時(shí)與家長(zhǎng)和老師密切溝通，共同尋找解決方案。
一、營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍
家長(zhǎng)應(yīng)積極營(yíng)造充滿愛(ài)與關(guān)注的環(huán)境。這不僅意味著物質(zhì)的豐富，更包括情感的滿足和心理的支持。與孩子共同分享快樂(lè)，分擔(dān)困擾，讓家庭成為孩子的避風(fēng)港。通過(guò)與孩子的日?；?dòng)，傳遞出家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和重視。
二、設(shè)立明確的規(guī)矩和規(guī)定
家長(zhǎng)應(yīng)與孩子共同討論并設(shè)定一些明確的規(guī)矩和規(guī)定。這些規(guī)定不僅是日常生活的行為規(guī)范，更是孩子成長(zhǎng)的指引。讓孩子明白行為的后果，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和自我約束力。這些規(guī)定的執(zhí)行要公正公平，讓孩子感受到規(guī)則的嚴(yán)肅性和公平性。
三、尋求專業(yè)幫助解決行為問(wèn)題
當(dāng)家長(zhǎng)面對(duì)孩子的行為挑戰(zhàn)時(shí)，不妨尋求外部的專業(yè)支持。與孩子的老師、校醫(yī)、心理醫(yī)生等溝通合作，共同尋找解決方案。這些專業(yè)人士能提供獨(dú)特的視角和專業(yè)的建議，幫助家長(zhǎng)更好地理解和應(yīng)對(duì)孩子的行為問(wèn)題。
四、應(yīng)對(duì)孩子的厭學(xué)叛逆情緒
當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)或叛逆行為時(shí)，背后往往隱藏著深層次的原因。家長(zhǎng)應(yīng)耐心傾聽孩子的想法和情感，理解他們的內(nèi)心世界。創(chuàng)造一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)注孩子的心理健康，尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助，為孩子提供全面的支持。鼓勵(lì)孩子發(fā)展個(gè)人興趣愛(ài)好，培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)造性思維能力。
五、叛逆期女孩子的特殊關(guān)懷
對(duì)于叛逆期的女孩子，家長(zhǎng)需給予特殊的關(guān)懷和理解。控制情緒，避免打罵，與孩子進(jìn)行平和的溝通。理解孩子的壓力，站在她的角度思考問(wèn)題。不要急于解決問(wèn)題，讓孩子有時(shí)間調(diào)整自己的情緒。與孩子的老師溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。如果可能的話，讓孩子的好朋友做孩子的工作，通過(guò)同齡人的交流幫助孩子走出困境。通過(guò)這些努力，家長(zhǎng)可以幫助叛逆期的女孩子順利度過(guò)難關(guān)，引導(dǎo)她們走向積極的人生道路。孩子與孩子間的共通話題及其與家長(zhǎng)間的理解
面對(duì)叛逆逃學(xué)的孩子，家長(zhǎng)首先要做的是與孩子進(jìn)行深入、真誠(chéng)的溝通。了解孩子的內(nèi)心想法，關(guān)心他們的困惑與煩惱。就像動(dòng)畫片中的小頭爸爸一樣，成為孩子的朋友，而非嚴(yán)厲的家長(zhǎng)。只有建立了良好的溝通基礎(chǔ)，才能有效地引導(dǎo)孩子走出困境。
定期與老師交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。及時(shí)溝通有助于家長(zhǎng)更好地把握孩子的動(dòng)態(tài)，從而提供有針對(duì)性的幫助。增強(qiáng)孩子對(duì)老師和同學(xué)的喜愛(ài)，有助于激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
鼓勵(lì)孩子與優(yōu)秀的同齡人交朋友，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)。良好的朋友圈會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響，幫助他們改掉不良習(xí)慣，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。
家長(zhǎng)應(yīng)放下手中的手機(jī)，積極參與孩子的學(xué)習(xí)和玩耍。與孩子共同學(xué)習(xí)、共同游戲，加強(qiáng)彼此間的互動(dòng)，讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。這也能夠增進(jìn)親子關(guān)系，讓孩子更加體諒家長(zhǎng)的苦心。
與其他家長(zhǎng)結(jié)盟，共同關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)。互相分享經(jīng)驗(yàn)，互相關(guān)心孩子們的情況。這種聯(lián)合不僅能夠幫助孩子們擴(kuò)大社交圈，還能夠讓家長(zhǎng)之間形成支持，共同為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
當(dāng)孩子出現(xiàn)逃學(xué)行為時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)避免過(guò)度責(zé)罰。過(guò)度的責(zé)罰可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，適得其反。應(yīng)多關(guān)心孩子的生活學(xué)習(xí)，耐心引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
通過(guò)上述方法，讓孩子理解家長(zhǎng)的苦心，體諒家長(zhǎng)的不易，從而達(dá)到改善孩子叛逆逃學(xué)問(wèn)題的目的。