昆明青少年管教學(xué)校地址

陪伴著青春期,孩子還有厭學(xué)，不上學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，離家出走，叛逆，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，上網(wǎng)無(wú)度，早戀，打架斗毆，吸煙、酗酒、自閉自卑，抑郁，撒謊，親情淡薄，不懂感恩，親子關(guān)系差等問(wèn)題？家庭管理不了，學(xué)校沒(méi)法約束，我們的社會(huì)責(zé)任挽救迷途少年，培養(yǎng)身心健康，愛(ài)家，愛(ài)國(guó)助力青少年健康成長(zhǎng)，成就幸福家庭！和諧社會(huì)做到“授人以魚，不如授人以漁”...

“逆反期”的心理、行為如果不加以正確引導(dǎo)，會(huì)導(dǎo)致青少年對(duì)人對(duì)事產(chǎn)生多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群、對(duì)抗社會(huì)等病態(tài)性格，使之信念動(dòng)搖、理想泯滅、意志衰退、工作消極、學(xué)習(xí)被動(dòng)、生活萎靡等，進(jìn)一步發(fā)展還可能向犯罪心理和病態(tài)心理轉(zhuǎn)化。 處于“叛逆期”的青少年對(duì)教育者通常有明顯的“反控制”和“叛逆”心理，即你越要求他這樣做，他就不會(huì)這樣做而這種情況，最容易引起老師、家長(zhǎng)的憤怒老師和家長(zhǎng)越生氣，就越罵他（她），他（她）就會(huì)越反感，直接影響到家長(zhǎng)和老師的正常關(guān)系，使叛逆的性格發(fā)展到極致，導(dǎo)致不健康的性格和行為近年來(lái)，在叛逆時(shí)期的青年人中，發(fā)生了多起殺害親屬、離開、自殺的案件。

正確引導(dǎo)青少年叛逆兒童的心理會(huì)使他們終生受益，但如果處理不當(dāng)，會(huì)影響兒童的心理發(fā)展和行為發(fā)育這個(gè)“叛逆期”應(yīng)該如何正確地幫助孩子這是每個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)心的問(wèn)題。

青春期是指?jìng)€(gè)體的性功能從尚未成熟到成熟的階段，是指人體生理上由不成熟發(fā)展到成熟的過(guò)渡期，即兒童由兒童到成人的過(guò)渡期在這一時(shí)期，人格性發(fā)育成熟，已經(jīng)能夠生育由此可見(jiàn)，青春期主要是生理性成熟階段，與心理或社會(huì)方面的生活階段重疊。