鄭州問題青少年管教學(xué)校

 中國家長對早戀的態(tài)度一直是非常明確的反對，原因不外乎兩個，一是早戀會嚴(yán)重耽誤孩子學(xué)習(xí)的時間，二是一旦發(fā)生性行為，孩子將無力承擔(dān)后果。其實家長們也應(yīng)該知道，在這個年齡喜歡上異性是孩子正常的心理需求，所以如果家長能夠從較擔(dān)心的問題為出發(fā)點，來教育孩子的話，才是較好的。

就以家長害怕孩子發(fā)生性行為來說。在中國，家長從來不會對孩子進(jìn)行性行為方面的教育，所以孩子并不確切知道自己在學(xué)生時代發(fā)生性行為的危害性到底有多么嚴(yán)重。而家長知道卻不告知，只是一味地不允許。青春期的孩子都有叛逆的特點，家長越不允許的事情，他們越是好奇，這是家長不得不考慮到的。

扼殺所謂之“早戀”，恰恰壓制了人之天性，反而大害于青少年健康身心。許多歐美國家，學(xué)期中定期舉辦學(xué)生舞會，目的就為了學(xué)生良好互動，學(xué)習(xí)男女如何交往。而所謂“早戀”大棒壓制下的中國孩子，往往學(xué)校越是品學(xué)兼優(yōu)乖乖好學(xué)生，即便考上大學(xué)念上碩士博士，相處男女關(guān)系還白癡為零，故所以**一把年紀(jì)，還要父母家長舉塊牌子上到公園“代子征婚”。

鞋合不合腳，只有自己知道。中國古代的中庸之道告訴我們，凡是不能走*端，對待早戀也是如此。家長對待已經(jīng)早戀的孩子，不能一味打壓，也不能不聞不問，在疏不在堵。應(yīng)該將問題擺在臺面上說清楚，尤其是在性的問題上要讓孩子深知危害。制止了“早性”，所謂早戀的危害也就減輕了一大半，這樣即使發(fā)生“早戀”對當(dāng)局者來說，也會把其當(dāng)成美好的回憶珍藏在心中。