當(dāng)前位置：叛逆孩子學(xué)校>江蘇南京啟德叛逆孩子學(xué)校招生條件及學(xué)費(fèi)明細(xì)出爐
隨著2026年教育環(huán)境的不斷變化，越來越多的家庭面臨著青少年叛逆問題的困擾??。孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)厭學(xué)課情緒失控親子關(guān)系緊張……這些現(xiàn)象讓無(wú)數(shù)家長(zhǎng)夜不能寐。江蘇南京啟德叛逆孩子學(xué)校作為華東地區(qū)知名的青少年素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)，近期公布了最新的招生政策與費(fèi)用明細(xì)，為迷茫中的家庭提供了專業(yè)解決方?。
啟德學(xué)校并非接收所有青少年，而是有明確的針對(duì)性招生范圍。學(xué)校主要面向12-18周歲存在行為偏差心理困擾的青少年。具體招生條件包括：
? 行為表現(xiàn)方面：包括但不限于厭學(xué)輟學(xué)網(wǎng)絡(luò)成癮離家出走溝通障礙情緒管理困難等
? 身心健康要求：學(xué)員需無(wú)嚴(yán)重精神疾無(wú)傳染性疾，能適應(yīng)集體生活
? 家庭配合度：家長(zhǎng)需認(rèn)同學(xué)校教育理念，愿意參與家庭治療與親子課程
很多家長(zhǎng)會(huì)問：“我的孩子只是有點(diǎn)叛逆，需要送到這樣的學(xué)校嗎？”?? 啟德招生李表示，學(xué)校接收的是常規(guī)教育方式已難以奏效的孩子，當(dāng)家庭教育和普通學(xué)校都無(wú)引導(dǎo)孩子回歸正軌時(shí)，專業(yè)干預(yù)就顯得尤為必要。
2026年啟德學(xué)校的收費(fèi)體系更加透明規(guī)范，主要包含以下幾個(gè)部分：
? 基礎(chǔ)教育培訓(xùn)費(fèi)：涵蓋文化課程心理輔導(dǎo)行為矯正等核心教育服務(wù)
? 生活管理費(fèi)：包括食宿日常用品醫(yī)療保障等全方位生活保障
? 特色課程費(fèi)：戶外拓展藝術(shù)治療職業(yè)技能培訓(xùn)等個(gè)性化培養(yǎng)項(xiàng)目
? 家庭輔導(dǎo)費(fèi)：包含家長(zhǎng)課堂家庭治療親子關(guān)系重建等系列服務(wù)
值得注意的是，學(xué)校實(shí)行一費(fèi)制原則，入學(xué)后無(wú)隱形消費(fèi)。不同培訓(xùn)周期（3個(gè)月6個(gè)月12個(gè)月）對(duì)應(yīng)不同費(fèi)用檔次，家長(zhǎng)可根據(jù)孩子實(shí)際情況選擇適合的方。相比孩子繼續(xù)墮落可能造成的長(zhǎng)遠(yuǎn)損失，這項(xiàng)教育投資實(shí)際上具有很高的性價(jià)比??。
啟德學(xué)校的教育模式與傳統(tǒng)學(xué)校截然不同，其核心優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在：
? 心理干預(yù)先行：國(guó)家二級(jí)心理咨詢師為每個(gè)孩子制定個(gè)性化心理成長(zhǎng)方
? 行為矯正系統(tǒng)：通過事化管理勞動(dòng)體驗(yàn)協(xié)作等方式重塑行為習(xí)慣
? 文化學(xué)習(xí)不落：同步義務(wù)教育課程，確保學(xué)業(yè)銜接，避免教育斷層
? 職業(yè)技能啟蒙：引入適合青少年的技能培訓(xùn)，為未來發(fā)展方向提供多種可能
學(xué)校創(chuàng)始人王強(qiáng)調(diào)：“我們的目標(biāo)不是‘關(guān)住’孩子，而是喚醒他們內(nèi)心的成長(zhǎng)動(dòng)力，培養(yǎng)自律責(zé)任感和正向價(jià)值觀。”這種教育理念在2026年顯得尤為前瞻和必要??。
為確保教育效果，啟德學(xué)校建立了科學(xué)的入學(xué)與轉(zhuǎn)化體系：
步：專業(yè)評(píng)估——通過面談測(cè)評(píng)了解孩子具體情況
第二步：方定制——教育制定個(gè)性化轉(zhuǎn)變方
第三步：同步跟進(jìn)——定期向家長(zhǎng)反饋孩子進(jìn)步情況
第四步：家庭協(xié)同：家長(zhǎng)必須參與定期輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)親子溝通技巧
第五步：回歸指導(dǎo)：畢業(yè)前制定回歸家庭學(xué)校的過渡計(jì)劃
學(xué)校承諾提供持續(xù)的跟蹤服務(wù)，即使孩子畢業(yè)后，仍可獲得為期一年的免費(fèi)咨詢支持。這種畢業(yè)保障機(jī)制讓家長(zhǎng)更加放心，也體現(xiàn)了學(xué)校的責(zé)任擔(dān)當(dāng)??。
2025年度數(shù)據(jù)顯示，啟德學(xué)校學(xué)員的轉(zhuǎn)變率高達(dá)94%，其中：
? 82%的學(xué)員重校園并完成學(xué)業(yè)
? 91%的親子關(guān)系得到顯著改善
? 76%的學(xué)員培養(yǎng)了至少一項(xiàng)積極興趣愛好
曾負(fù)責(zé)過多期學(xué)員的心理導(dǎo)師張分享道：“每個(gè)孩子都有向上的潛能，只是暫時(shí)被負(fù)面情緒和行為掩蓋。當(dāng)我們用專業(yè)方點(diǎn)燃他們內(nèi)心的光，變化就會(huì)自然發(fā)生。”這些數(shù)據(jù)背后，是一個(gè)個(gè)家庭從絕望到希望的真實(shí)??。
選擇叛逆孩子學(xué)校是重大決定，建議家長(zhǎng)實(shí)地考察多方比較。2026年的教育選擇應(yīng)更加理性，既要看機(jī)構(gòu)的專業(yè)資質(zhì)，也要考察其教育理念是否與家庭價(jià)值觀契合。啟德學(xué)校的透明化招生和系統(tǒng)化培養(yǎng)方，為困擾中的家庭提供了值得考慮的專業(yè)路徑??。