廣東叛逆孩子學(xué)校四會(huì)校區(qū)重塑新星之旅：叛逆少年的教育重生之路

面對(duì)那些逐漸成長(zhǎng)的“小大人”，身為父母，我們深知在教育過(guò)程中，往往會(huì)因情緒失控而無(wú)意間對(duì)孩子發(fā)脾氣，說(shuō)出如“你真笨”、“沒(méi)出息”等傷害孩子心靈的話(huà)語(yǔ)。孩子的自尊心在此時(shí)會(huì)受到打擊，可能會(huì)引發(fā)自卑情緒。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，特別是進(jìn)入小學(xué)三年級(jí)后，他們開(kāi)始擁有叛逆的心態(tài)。父母需要更加謹(jǐn)慎，避免再次傷害孩子。少年的時(shí)光是寶貴的、快樂(lè)的、自由的，我們的角色應(yīng)該是引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。

每個(gè)父母都有自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，在談及如何有效批評(píng)孩子時(shí)，我總結(jié)了以下五條經(jīng)驗(yàn)：

1. 避免當(dāng)眾批評(píng)：叛逆期的孩子自尊心強(qiáng)，我們應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候表?yè)P(yáng)他們，讓他們感到快樂(lè)并積極向上。

2. 睡前不要批評(píng)：批評(píng)會(huì)影響孩子的睡眠，應(yīng)在輕松的氛圍中進(jìn)行。

3. 進(jìn)餐時(shí)不要批評(píng)：批評(píng)會(huì)影響食物消化效果，也會(huì)讓孩子失去對(duì)吃飯的享受。我們可以在進(jìn)餐時(shí)與孩子交流在校情況，讓他們更有興趣分享。

4. 不要將孩子與別的孩子比較：這樣的比較會(huì)增強(qiáng)孩子的自卑感。我們要相信自己的孩子是最棒的，增強(qiáng)他們的自信心。

5. 控制情緒：在批評(píng)孩子時(shí)，語(yǔ)氣要溫和，不要在孩子心中留下不好的印象。這是我從其他家長(zhǎng)身上學(xué)到的重要一課。作為父母的一生都是為孩子而忙，在教育方面更是需要付出更多的努力和時(shí)間。正所謂可憐天下父母心。

關(guān)于學(xué)習(xí)方面，對(duì)于數(shù)學(xué)、語(yǔ)文和英語(yǔ)這三門(mén)學(xué)科，我有一些建議：

數(shù)學(xué)：嘗試自己推理課本上的定理，不僅提高證明能力，也加深對(duì)公式的理解。大量做練習(xí)題是關(guān)鍵，每課之后都要進(jìn)行課余練習(xí)（不包括老師的作業(yè)）。良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣包括聽(tīng)講、閱讀、探究和作業(yè)。認(rèn)真聽(tīng)講，閱讀時(shí)要仔細(xì)推敲；探究要學(xué)會(huì)思考；作業(yè)要先復(fù)習(xí)后動(dòng)筆。只有這樣，才能扎實(shí)學(xué)好數(shù)學(xué)。

語(yǔ)文：提高語(yǔ)文素質(zhì)和語(yǔ)文能力是一個(gè)過(guò)程。閱讀量大、閱讀范圍廣是提高閱讀理解能力的有效途徑。一邊讀一邊寫(xiě)，寫(xiě)讀后感也是一種好方法。對(duì)于應(yīng)試作文，開(kāi)頭要直接明確主題，主體部分要圍繞中心寫(xiě)，結(jié)尾要強(qiáng)調(diào)主旨。充分利用課文資源，讀課文可以解疑答惑，積累知識(shí)。

英語(yǔ)：英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，要學(xué)會(huì)“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”。相應(yīng)地，我們要做到“耳到、口到、眼到、手到”。通過(guò)廣泛的閱讀和寫(xiě)作來(lái)提高英語(yǔ)能力，并注意積累詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。

無(wú)論是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文還是英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，都需要我們認(rèn)識(shí)到其重要性，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，從小細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣，我們才能更好地思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，最終把各門(mén)學(xué)科都學(xué)好。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的旅程中，很多同學(xué)可能只依賴(lài)單一的感官器官，如眼睛、手、嘴或耳朵。要想提高學(xué)習(xí)效率，我們需要五官并用，充分發(fā)揮每種器官的優(yōu)勢(shì)。實(shí)際上，這不僅能提升學(xué)習(xí)效率，更是一種全面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

朗讀，就是一項(xiàng)至關(guān)重要的活動(dòng)。它不僅能訓(xùn)練聽(tīng)力，還能提高閱讀水平，更重要的是，能幫助我們培養(yǎng)英語(yǔ)的語(yǔ)感。語(yǔ)感這種能力，在面對(duì)英語(yǔ)試題時(shí)顯得尤為重要。有時(shí)，它能讓我們解決一些棘手的問(wèn)題。而英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不應(yīng)該只局限于課堂時(shí)間，它應(yīng)該融入我們的日常生活中。我們需要利用碎片時(shí)間，不斷鞏固和完善所學(xué)知識(shí)。

除了課本，我們還可以選擇更多的朗讀材料，如英文雜志和報(bào)紙。這些材料經(jīng)常會(huì)遇到一些生詞，這些詞匯在高考中可能會(huì)遇到。面對(duì)生詞時(shí)，我們可以回顧和搜索以前積累的知識(shí)。

關(guān)于學(xué)習(xí)的方法，我想分享幾點(diǎn)心得：

1. 堅(jiān)持不懈是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。每天至少看15-20分鐘的英語(yǔ)，早晨和晚上是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳時(shí)段。

2. 學(xué)習(xí)方式要靈活多樣。一種方式學(xué)厭了，可以嘗試其他方式，保持學(xué)習(xí)的熱情。

3. 學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能孤立。要結(jié)合上下文記憶單詞和短語(yǔ)，把握句中的用法。

4. 熟記常用的交際用語(yǔ)，確保準(zhǔn)確無(wú)誤。

5. 嘗試用第一人稱(chēng)來(lái)記憶習(xí)慣用語(yǔ)和句型，以便更牢固地記憶。

6. 多方位多角度學(xué)習(xí)。如讀報(bào)、聽(tīng)廣播、看外語(yǔ)電影等，都是練習(xí)英語(yǔ)的好方式。

7. 敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，不要害怕犯錯(cuò)。只有敢說(shuō)，才能學(xué)好。

8. 創(chuàng)設(shè)情景，加強(qiáng)交際訓(xùn)練。語(yǔ)言的運(yùn)用離不開(kāi)場(chǎng)景的強(qiáng)化訓(xùn)練。

9. 勤奮和持續(xù)堅(jiān)持是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。多背課文范例，背得越多越好。

10. 把英語(yǔ)當(dāng)成一門(mén)聲音來(lái)學(xué)。敢于加入英語(yǔ)學(xué)習(xí)，天天說(shuō)，大膽說(shuō)，不怕錯(cuò)。

對(duì)于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)策略也有其獨(dú)特性：

政治學(xué)習(xí)中，要大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力。整體把握課本內(nèi)容層次，理清知識(shí)脈絡(luò)。簡(jiǎn)要概括，把課本由厚變薄。抓住線(xiàn)索，清晰知識(shí)的發(fā)展脈絡(luò)。劃出關(guān)鍵詞，突出知識(shí)核心結(jié)點(diǎn)。寫(xiě)讀書(shū)筆記，進(jìn)一步內(nèi)化所學(xué)知識(shí)。

地理學(xué)科則強(qiáng)調(diào)地圖的利用，它是地理學(xué)習(xí)的靈魂。學(xué)會(huì)分類(lèi)地圖包括各種示意圖、統(tǒng)計(jì)圖表等。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及獨(dú)特的思維方法至關(guān)重要。對(duì)于地理的學(xué)習(xí)不僅需要理論知識(shí)的積累還需要結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行理解與應(yīng)用。

總的來(lái)說(shuō)無(wú)論在哪個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)上我們都要不斷探索適合自己的方法并堅(jiān)持不懈地努力下去才能取得優(yōu)異的成績(jī)。學(xué)會(huì)讀圖：要把握?qǐng)D的主題，明確圖例和符號(hào)的含義。在解讀細(xì)節(jié)時(shí)，要細(xì)致入微，聯(lián)系實(shí)際情況進(jìn)行思考。掌握讀圖技巧后，我們可以進(jìn)行圖圖轉(zhuǎn)換和圖文轉(zhuǎn)換，將復(fù)雜的地理數(shù)據(jù)和信息以更直觀(guān)的方式呈現(xiàn)出來(lái)。

學(xué)會(huì)用圖：利用地圖來(lái)歸納總結(jié)地理規(guī)律或特點(diǎn)，通過(guò)讀圖、記圖甚至畫(huà)圖的方式來(lái)掌握中國(guó)地理的基本知識(shí)。對(duì)于世界地理，要在十條線(xiàn)（五條經(jīng)線(xiàn)、五條緯線(xiàn)）上下功夫，了解這些線(xiàn)條穿過(guò)的地區(qū)的自然景觀(guān)和人文景觀(guān)。通過(guò)繪制輪廓圖，描述位置、自然和人文地理特征，這樣你會(huì)在腦海中形成清晰的地理圖像，讓地理學(xué)習(xí)變得不再單調(diào)。

地理學(xué)習(xí)的支柱——教材理解：

1. 依綱據(jù)本，掌握地理原理和規(guī)律。要將書(shū)本讀厚，做好讀書(shū)筆記，加入自己的理解和疑點(diǎn)；然后，將知識(shí)整理歸納，構(gòu)建自己的“思維導(dǎo)圖”。

2. 利用課本，學(xué)會(huì)舉一反三。通過(guò)尋找同類(lèi)地理事物的一般特點(diǎn)和規(guī)律，進(jìn)行知識(shí)的遷移和拓展。

3. 掌握地理學(xué)習(xí)的規(guī)律。例如，學(xué)習(xí)區(qū)域地理時(shí)，要把握位置、范圍、人口、地形、氣候、資源、工農(nóng)業(yè)、交通、城市等要素。

生物學(xué)習(xí)：生物課程的學(xué)習(xí)不能簡(jiǎn)單地套用數(shù)理化的學(xué)習(xí)方法。生物知識(shí)點(diǎn)多且密集，每一句話(huà)都可能是一個(gè)考點(diǎn)。課后的練習(xí)必須認(rèn)真完成，遇到不懂的問(wèn)題要及時(shí)請(qǐng)教。生物的題目常常具有綜合性，需要靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)來(lái)解答。學(xué)習(xí)生物要重在理解，勤于思考，并重視觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)，注重理論聯(lián)系實(shí)際。

歷史學(xué)習(xí)：歷史不僅僅是教記硬背就能學(xué)好的科目。關(guān)鍵在于反復(fù)閱讀課本，深入理解歷史現(xiàn)象背后的原因和影響。讀歷史時(shí)要多思考?xì)v史事情之間的聯(lián)系和比較，學(xué)會(huì)用歷史思維去探究事情背后的東西。只有這樣，才能在歷史學(xué)習(xí)中取得好的成績(jī)。歷史學(xué)習(xí)是個(gè)積累的過(guò)程，需要多記憶、多思考、多研究。相信只要你堅(jiān)持下去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)歷史是越學(xué)越有味的。祝你在學(xué)習(xí)中取得成功！