叛逆青少年管教學校哪所好

當孩子在某些方面遇到困難之時，父母 一定要及時的伸出援助之手來幫助孩子解決困難或者和孩子一起來解決。孩子不聽話、叛逆的原因非常之多，在孩子成長學習的同時，我們做家長的也需要與時俱進、共同學習。

青春期是孩子從依賴到立的過渡階段，書中提到，孩子的情緒和行為與動機有關，媽媽們要理解孩子，就必須先理解孩子的動機。

心理學家將孩子情緒的動機分為兩種：接近動機和回避動機。舉個例子：就拿學習來說，某個孩子學習非常用功，可能就是接近動機，努力學習為了得到父母的表揚、為了得到零花錢，或是考上好的大學。也有可能是回避動機，努力學習是不想被媽媽訓斥。而這兩種動機又各自產生兩種情緒，如果孩子因接近動機而努力學習提高了成績，那他就會感到樂；如果沒有實現目標，那他就感到悲傷。相反，因回避動機努力學習，如果成績沒有提高就會焦慮，成績上升了就會感到安心。媽媽又都希望孩子的學習動機是接近動機，可能孩子有自己的想法，并且不符合媽媽們的愿望，結果就出現了不協調而產生矛盾。所以媽媽們的責任就是為孩子劃定紅線區，而不是事事都管。比如：讓孩子知道，學習是他自己的事；沒有家長的允許，不在同學家過夜；不去酒吧喝酒；不染紅頭發等。

孩子進入青春期后，也會有著叛逆的行為，出不耐煩，不服從和不愿意被別人干涉。青春期是孩子的個體性機能無作用轉變到性機能成熟的階段，發展而短暫地發生變化。隨著作用下生理學的**變化，孩子發展出了性心理適應。

孩子為什么會叛逆？叛逆少年管教學校幫助您！可能你不知道孩子的叛逆是媽媽們逼出來的。孩子進入青春期后，個頭長得很，但是孩子的心理還不成熟，做事易沖動，喜歡，愛冒險、挑戰，自我意識增強，覺得自己才是世界的主角，容易把媽關心看作干涉。而媽媽們呢，覺得孩子怎么不像小時候那樣聽話了，故意跟自己對著干，難溝通，認為孩子在表達情緒時應該考慮到別人的感受，媽媽們還會認為孩子看待問題的方式有問題，忽略了孩子的心理需求。

我校提出以心理健康教育、感恩勵志教育、法制道德教育、親子教育等相結合融為一體，通過一系列科學的、合理的、實用的教育方式和方法，使孩子們逐步成為孝順、善良、樂、健康向上的陽光少年。