江蘇青少年厭學管教學校

    青少年的健康成長是父母最為關心的問題，然而許多父母過于重視孩子的物質豐富，卻忽視了他們的心理健康。對家庭教育中的一些方法沒有深刻的了解，造成一些教育中的失誤，導致孩子心理健康出現(xiàn)問題。對此，學校家長們，孩子的心理健康與父母密切相關。

　　家庭與父母是子女成長最大的催化劑，父母的婚姻狀況將為子女制造許多負面的想法，因此他們便尋找其他的溫暖與愛護。許多父母為了工作和賺錢，唯有犧牲孩子的幸福，直到發(fā)覺孩子出現(xiàn)問題時才知事態(tài)嚴重，屆時已太晚了。

　　父母應該清楚和分辨本身與子女之間的本分與角色，而非溺愛孩子，導致孩子濫用*。父母還隨著孩子的成長階段不斷改變家庭教育的模式，不能墨守成規(guī)使用一個方法，嚴厲管制或放縱孩子。

　　孩子在青少年時期的荷爾蒙開始產生變化，會對周遭環(huán)境事務感到迷茫。倘若在這段期間無法得到父母的關愛，這將導致孩子的思想偏離。一般，兩個人的婚姻會在6至8 年開始出現(xiàn)問題，不過孩子也在這段時間開始懂事。有鑒于此，這將導致父母在這段期間忽略孩子的身心發(fā)展，造成孩子從其他管道抒發(fā)心情問題

　　父母專注於工作，加上經濟壓力，造成父母在回家後用高聲調的語氣與孩子說話，并要求孩子聽話或安靜，這將造成孩子產生負面的情緒，認為自己是父母的負擔，導致孩子離開家里。孩子的成長需要父母的陪伴，孩子的成長不會因為父母工作忙碌而停頓。當父母發(fā)現(xiàn)孩子有問題時已經太遲，尤其是當孩子看見別人的父母對孩子很好時，腦海就會出現(xiàn)負面的畫面，衍生負面的行為。

　　此外，現(xiàn)代父母患上與孩子調轉角色的通病，即父母變成孩子，孩子變成父母。部分父母在做決定時常征求孩子的意見，導致父母失去自我與權力。一旦遇上問題時，孩子不會尊重父母。父母該清楚本身的地位，也該分清孩子的角色與本身責任，這才能避免孩子濫用*權的問題發(fā)生。在家庭教育方面雙方需一致，不能有任何分歧，才能確保孩子有穩(wěn)定的成長方向。

　　總之，孩子的心理健康與家庭的穩(wěn)定性，父母的教育方式等密切相關。現(xiàn)在是一個咨詢發(fā)達的年代，對孩子的教育也應做到與時俱進。家長們不能僅滿足于保障孩子的衣食住行，還應重視孩子的心理健康。對于一些自己不能解決的問題，還可以咨詢家庭心理治療師，獲得專業(yè)的幫助。