江蘇常州正規(guī)青少年叛逆管教學(xué)校

 江蘇常州少年叛逆學(xué)校在叛逆教育學(xué)校這里改變了許多，改掉了以前在家的壞毛病，以前在家總是不運動，好吃懶做。

而來到了這里慢慢地養(yǎng)成了一種運動的生活習(xí)慣。

以前在家不知道運動的重要性，來到了這里才知道運動對人體的重要性，早上跑步不盡對身體非常有好處，還可以大大增加自身的免疫力。

在這里搞體能也是為了身體好，可以讓身體強壯起來，跑步的良好習(xí)慣是從小慢慢形成的，也可以以后參加任何類型跑步比賽。

女兒性格內(nèi)向，對社交恐懼和厭學(xué)，青少年教育學(xué)校暴露背后原因

女兒大概十歲愿意出去了，初中以后就直接呆在家里，然后整天對著電腦玩游戲，要不就是關(guān)在房間里看課外書。

我們慢慢發(fā)現(xiàn)孩子有問題了。

她好像不相信任何東西，覺得社會很虛偽，每次交談都很排斥。

我們一開始覺得她那樣做不對，很傻，就責罵她，后來就不管了，現(xiàn)在快上大學(xué)了，還有點擔心。

小孩子從小很淘氣，經(jīng)常搗亂，我們就說她，真的不行，上了高中，發(fā)現(xiàn)她有什么不對的地方，也不敢多說。

青少年教育學(xué)?；貜?fù)：假如女兒只有十歲就不愿出門，那代表了她對社會的恐懼非常深，這顯然會導(dǎo)致焦慮，學(xué)校和社會交往讓她得不到安全感。

安全意識的缺失何在呢？由于她覺得社會很不真實，更換句話說，她更覺得是虛偽，是什么使她逐漸形成了這樣的看法？父母對孩子的行為不滿意，責備她，又批評她，但我不得不說，你們的做法是有偏頗的、自私的，暴力無疑能更好地解決問題，不過，她只是掩蓋了問題而已。

實質(zhì)上，你對自己的孩子有偏見和不滿意。

您肯定會否認我上面提到的一些觀點，但我們可以分析您女兒的行為。

孩子在青少年時期封閉自己，這一行為的實質(zhì)就是[逃避]，當她發(fā)現(xiàn)她的生活境況無法逃避的時候，就是她沉溺于小說中，這是她自卑感的表現(xiàn)。

你并沒有說要打孩子，但你說過責備孩子。

那可能是孩子自卑的原因；當孩子不能從父母那里獲得安全感時，她會轉(zhuǎn)向別的地方，我想在學(xué)?；蚺笥涯抢铮餐瑯釉庥鲞^。

青少年教育學(xué)校認為家長對孩子的認同感不高，那孩子的發(fā)展就會停滯不前，也可以說孩子的心態(tài)，比如，她會尋求家人的認同，不管對錯。

如果她發(fā)現(xiàn)別人無法認同她，她就會走開，也就是說，只要得到別人的認可，她就會做出許多怪事。

就像你說的那樣，你的女兒如果和別人斷絕，那就表示她的成長情況與你所說的不一樣。

她還很小的時候，你就會說她沒有懂事，以此來加強對她的控制，這也是她消極的本意之一，她可能曾為了證明自己，而你卻忽視了，甚至你們覺得理所當然。

但是根據(jù)您的敘述，你們應(yīng)該是非常專制的家長。

我的想法當然也是推論，如果你們能主動走進她的生活，認識對方，互相接受。

要是你女兒的病情真的很嚴重，那么最好還是去找心理醫(yī)生。

父母不能老是在孩子耳邊嘮叨，孩子已經(jīng)大了，她們有自己的想法，有學(xué)習(xí)計劃，父母只需要給孩子充足的營養(yǎng)飲食，充足的時間和空間，相信靠自己的努力，會有一個理想的分數(shù)，如果父母真的想幫助孩子的話，給孩子買個腦電儀，能夠深層調(diào)節(jié)大腦左右半球功能，有效解除學(xué)習(xí)壓力和焦慮等心理障礙，讓孩子大腦迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，有效提高學(xué)習(xí)效率。

跟她溝通交流，看看她出了什么問題，多開導(dǎo)，不要給太多壓力，可以多去學(xué)?？纯此梢匀タ葱睦磲t(yī)生。