戒網癮學校青少年安全治理方案咨詢

警惕戒網癮學校悲劇，青少年生命權益的保護亟待加強

近日，又一起戒網癮學校發生悲劇，令人痛心。在這起中，一名年僅13歲的學生在山東雅博教育培訓學校不幸喪命。此類的頻繁發生，引發了社會廣泛關注和深刻反思。

在這起中，學校存在違規從事網戒糾正行為的情況，并已被主管部門責令停止辦學。令人遺憾的是，這并沒有阻止悲劇的發生。學校的教員現象普遍，反映出管理上的嚴重問題。這位不幸離世的學生，在生命的最后時刻，可能經歷了極大的痛苦和絕望。

父母作為孩子的法定監護人，應該承擔起對孩子的教育和保護責任。一些父母在面對孩子問題時，往往缺乏法律意識和責任意識，將孩子送到戒網癮學校，卻忽略了孩子的真實需求和感受。這些學校的管理和教學方法往往存在嚴重問題，甚至有些學校并沒有取得辦學資質，屬于非法辦學。

中國的教育體系雖然近年來在硬件設施上取得了顯著進步，但在教育理念和教育方法上仍然滯后。對于孩子的心理疏導和人格培養，缺乏足夠的關注和重視。這種不健全的教育體系，使得一些孩子在面對問題時，無法得到有效幫助，最終走向極端。

社會輿論對于這些的關注和支持遠遠不夠。相關機構總是在出事后才開始承擔責任，而不是在事前進行有效的監管和預防。這種局面是家庭的悲哀，更是整個社會的悲哀。我們需要正視這些問題，加強對相關機構的監管和管理，確保每一個孩子都能得到良好的教育和保護。

為了改善這一現狀，應該承擔起更大的責任，提供正規的心理疏導服務，加強對教育行業的監管和管理。我們也應該加強對家長的教育和培訓，提高他們的教育意識和教育方法。只有這樣，我們才能真正保護每一個孩子的權益，避免類似的悲劇再次發生。我們呼吁社會各方面共同努力，為孩子們創造一個安全、健康、和諧的環境。愿每一個孩子都能不再受到傷害。

面對新生，曾經的學員透露，入學之初往往會經歷一些不適應，甚至有同學會受到不必要的懲罰，如“互扇耳光”等，這些做法嚴重侵犯了人格尊嚴。許多家長對孩子的“網癮”深感憂慮。在尋找解決方案時，盡管他們意識到一些機構存在不規范之處，但焦慮讓他們忽略了這些疑慮。類似李傲的家長，盡管面對層出不窮的，如“治療”，仍然義無反顧地將孩子送到所謂的“戒網癮學校”。

關于“網癮”的定義，在醫學、心理學以及教育領域中并未達成共識。家長往往憑借自身的理解和想象，尋求所謂的“治網癮”良方，因此各種名號的矯正機構應運而生。雖然沉迷網絡不是好習慣，但將一種事物的吸引力定性為“癮”，需要更為審慎的判斷。對于“網癮”，我們還需要更深入的研究和理解。

在現代社會，網絡已成為人們生活中不可或缺的一部分。對于未成年人來說，如何區分合理的上網、必要的娛樂與過度沉迷網絡，是家長和教育者需要關注的問題。一些家長反對子女上網，更多的是反對網絡阻礙他們為孩子設計的人生規劃，而非網絡本身。他們希望用強力的方法讓孩子徹底與網絡隔絕，“戒網癮”實質上變成了“戒網”。一些封閉式矯正機構正是滿足了家長的這種需求。

對于網癮矯正機構的一些手段游離于法律和規范之外，一些家長其實已經默許。他們可能因為非法機構宣揚的管教措施而產生認同，對輔導等措施視而不見。他們不尋求正規教育機構的解決方案，是因為正規機構無法滿足他們的管教需求。家長往往缺乏家庭教育能力和精力，期待封閉化管理的“包辦”。

要矯正未成年人對網絡的沉迷，沒有捷徑可走。樹立正確的教育觀念，幫助孩子合理分配時間和精力，才是避免悲劇發生的根本。一些家長在給孩子“治網癮”方面付出了巨大的財力和精力，但效果不佳，這時應該反思自己的溝通方式是否有問題，是否因為方法不當引發了孩子的逆反情緒。教育機構也需要改變應試教育的單一目的，引導學生培養良好的學習習慣。

打擊非法網癮矯正機構是部門義不容辭的職責。有需求才有市場。家長對網癮矯正機構抱有過高期待，輕信不切實際的宣傳，才讓孩子陷入危險之中。在這個民主、開放的教育觀念日益成為主流的時代，那些封閉、粗放的機構仍有市場，每一個負責孩子教育的人都應該深刻反思。

這所號稱能矯正青少年網癮的學校，其實并未獲得辦學許可，屬于非法運營。其所謂的封閉式管理和軍事訓練，實則掩蓋了管理手段的粗暴和殘忍。曾經的學員透露，他們剛進入這里時無一不遭受暴力對待，而“互扇耳光”等懲罰方式更是對人格的赤裸裸侮辱。

許多家長對于孩子染上“網癮”感到無比憂慮。在尋找解決方案時，他們雖然意識到這些機構存在諸多不規范之處，甚至像教者李傲的家長一樣，曾搜索過學校的。焦慮壓倒了疑慮，即使“治療”的頻出，家長們仍然義無反顧地將孩子送去“治網癮”。

關于“網癮”的定義，在醫學、心理學以及教育領域都尚未達成共識。家長們憑借自己的主觀理解，急于尋找“治網癮”的靈丹妙藥，各種名號的網癮矯正機構因此應運而生。

沉迷網絡確實不是好習慣，過長的上網和玩游戲時間可能耽誤學業，影響前程，使家庭關系緊張。將一件事物對人的吸引力定義為“癮”，需要更為審慎的判斷。對于“網癮”的研究，顯然還沒有達到像煙癮、毒癮那樣在醫學上有形成機制、后果的科學論證的程度。無論如何，在現代社會，人人離不開網絡，區分合理的上網、必要的娛樂和對網絡的沉迷，探尋未成年人沉迷網絡的內在原因，是包括家長在內的教育者應該堅持的工作。

中國家長歷來有望子成龍的心態。他們反對子女上網，與其說反對網絡本身，不如說是反感網絡阻礙他們實現為子女設計的人生規劃。家長希望使用強力的方法，徹底阻隔孩子與網絡接觸。“治網癮”實質上變成了“戒網”。那些封閉式的網癮矯正機構正好滿足了家長的這種需求。雖然效果未知，但把孩子送去的場所沒有網絡，至少能讓家長們松一口氣。

一些家長對網癮矯正機構游離于法律和規范以外的手段其實是默許的，只要不出大問題就行。非法機構宣揚的管教措施讓他們產生認同，進而對輔導等措施視而不見。他們不尋求正規教育機構的解決方案，是因為正規教育機構無法滿足這種高強度的管教需求。將孩子送往網癮矯治機構的家長，往往也缺乏家庭教育的能力和精力，一味期待封閉化管理的“包辦”。

要矯正未成年人對網絡的沉迷，沒有偏方可以立刻見效。樹立正確的教育觀念，幫助孩子合理分配時間和精力，才能避免悲劇發生。一些家長在給孩子“治網癮”上花費巨大，但效果甚微，這可能需要反思與孩子的溝通方式是否正確，是否因為方法不當激發了孩子的逆反情緒。教育機構也需要有所作為，不僅僅以應試為教育目的，而是善于引導學生養成良好的學習習慣。

打擊非法網癮矯正機構是職能部門如公安機關、教育主管部門的職責所在。但有需求才有市場，家長對網癮矯正機構抱有過高期待，輕信不切實際的宣傳，才讓孩子陷入危險之中。在民主、開放的教育觀念日益主流的今天，那些封閉、粗放的機構仍有市場，每一個對孩子教育負責的人都應該深刻反思。