戒網(wǎng)癮學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)詳解：針對(duì)女生，如何選擇最適宜的戒網(wǎng)中心？

在充滿焦慮的時(shí)代背景下，家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)付出了極大的努力。他們?cè)噲D通過(guò)各種途徑解決孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題，其中選擇戒除網(wǎng)癮學(xué)校成為了其中的一種方式。是否真的把孩子送到戒網(wǎng)癮學(xué)校就能解決問(wèn)題呢？今天我們就來(lái)探討這個(gè)話題。

一、關(guān)于戒除網(wǎng)癮學(xué)校的真實(shí)效果

把孩子送到戒網(wǎng)癮學(xué)校是否有效，這是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題。從過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校確實(shí)能幫助一部分孩子改變不良習(xí)慣，但并不是百分之百。關(guān)鍵在于孩子自身的意愿、學(xué)校的教育方式以及家長(zhǎng)的配合。孩子在這里不僅能學(xué)到良好的生活習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，還能更加理解父母的不易，體會(huì)到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。家長(zhǎng)也需要接受學(xué)校的教育指導(dǎo)，改變?cè)械慕逃绞剑c孩子建立更好的親子關(guān)系。

二、關(guān)于戒除網(wǎng)癮學(xué)校的真實(shí)經(jīng)歷

曾經(jīng)有一位17歲的女孩，周林馨，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)成癮和叛逆的性格被家長(zhǎng)送到了一所文武學(xué)校。這所學(xué)校打著“戒除網(wǎng)癮示范基地”的旗號(hào)，但實(shí)際上，內(nèi)部的軍事化管理和教育方式卻引發(fā)了一系列問(wèn)題。周林馨在這里經(jīng)歷了身心的折磨，也見證了其他孩子的痛苦。盡管學(xué)校有其正面作用，但過(guò)度的輔導(dǎo)和軍事化管理可能會(huì)給孩子帶來(lái)更大的心理壓力。

三、什么樣的孩子會(huì)被送到戒網(wǎng)癮學(xué)校？

被送到戒網(wǎng)癮學(xué)校的孩子大多是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)成癮、行為叛逆、學(xué)習(xí)成績(jī)不佳等問(wèn)題。他們的家庭背景可能千差萬(wàn)別，但家長(zhǎng)們都有一個(gè)共同的心愿，那就是希望孩子能夠改變不良習(xí)慣，成長(zhǎng)為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。這些孩子在學(xué)校中可能會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和困難，需要家長(zhǎng)和學(xué)校共同配合，給予他們關(guān)愛(ài)和支持。

戒除網(wǎng)癮學(xué)校并非萬(wàn)能之地，它只是一種教育手段。家長(zhǎng)在送孩子去這類學(xué)校之前，需要充分了解學(xué)校的教育理念和教育方式，同時(shí)尊重孩子的意愿。只有這樣，才能真正達(dá)到教育的目的，讓孩子健康成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)也需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以更好地理解和支持孩子。文武學(xué)校是一個(gè)特殊的教育環(huán)境，其中大致有四類學(xué)生。第一類是由總教練親手培養(yǎng)出的精英弟子，他們?cè)诟黝愇湫g(shù)比賽中屢獲殊榮，深得總教練的信任。他們經(jīng)常舉報(bào)同學(xué)們的違規(guī)行為，如晚歸和私藏手機(jī)，作為回報(bào)，他們?cè)诳偨叹毮抢锵碛幸欢ǖ奶貦?quán)。例如散打班的胡海梁，就是這類學(xué)生的典型代表。

第二類學(xué)生則是處于叛逆期的少年男女，像周林馨一樣。他們因不服管教而被嚴(yán)格看管。其中還有一些因沉迷網(wǎng)絡(luò)而來(lái)的孩子，被父母送到這里接受改造。對(duì)于這類學(xué)生，學(xué)校的管理方式往往更為嚴(yán)格。

最令人心酸的是那些年紀(jì)尚小，大約八、九歲的孩子。他們的父母因忙于工作，將他們送到這里接受所謂的文武教育。

周林馨對(duì)文武學(xué)校的第一印象并不太好。她發(fā)現(xiàn)這里偷盜現(xiàn)象嚴(yán)重。家長(zhǎng)將生活費(fèi)交給武術(shù)教練，教練卻建議家長(zhǎng)少給，理由是孩子表現(xiàn)不佳以及避免金錢引起的問(wèn)題。這種金錢上的壓制促使不少同學(xué)去偷錢、零食和生活用品。

盡管文武學(xué)校聲稱重視文化和武術(shù)教育，但實(shí)際情況并非如此。文化課老師經(jīng)常缺課，而武學(xué)課程雖然嚴(yán)格，但懲罰制度卻十分嚴(yán)厲。每天武術(shù)訓(xùn)練結(jié)束后，全體師生在學(xué)校主席臺(tái)前集合，總教練會(huì)批評(píng)和懲罰違反紀(jì)律的同學(xué)。

懲罰的方式有兩種：棒打和吊打。棒打適用于較輕的違紀(jì)行為，執(zhí)行時(shí)學(xué)生需手撐在地上，挺起屁股接受總教練用木棍的懲罰。而吊打則是在一個(gè)架子上進(jìn)行，受罰學(xué)生需承受更嚴(yán)厲的輔導(dǎo)。周林馨親眼目睹了這些懲罰，讓她感到心驚膽戰(zhàn)。

除此之外，學(xué)校里的伙食不好，白天吃不飽，晚上也睡不安穩(wěn)。教練們會(huì)在凌晨進(jìn)行突擊檢查，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生私藏手機(jī)或其他違禁物品，就會(huì)受到嚴(yán)厲的輔導(dǎo)。寂靜的夜里，時(shí)常傳來(lái)壓抑的報(bào)數(shù)聲和凄厲的哭喊。

比肉體懲罰更難以承受的是精神羞辱。在文武學(xué)校，學(xué)生們因各種違紀(jì)行為而受到懲罰，其中許多行為是出于對(duì)性的朦朧渴望。在教練們的眼里，這些孩子的沖動(dòng)卻被當(dāng)作笑料。一次，一對(duì)情侶在宿舍后面的親熱行為被舉報(bào)，教練在懲罰時(shí)不僅羞辱了當(dāng)事人，還讓全校學(xué)生都聽到了這些羞辱性的言論。

在這種環(huán)境下，學(xué)生們之間存在明顯的尊卑等級(jí)，尋釁和爭(zhēng)斗也時(shí)有發(fā)生。周林馨作為一個(gè)新來(lái)的學(xué)生，為了尋找安全感，物色了一個(gè)“大哥”做男朋友。即便有了靠山，她仍然面臨各種挑戰(zhàn)。在一起不久后，她的男朋友就試圖超越她的底線，而她則堅(jiān)守自己的原則。

就在2008年7月的一天，周林馨的小弟在幫她打水時(shí)與人發(fā)生沖突。對(duì)方砸爆了她的水瓶，并將她推倒在碎片上。面對(duì)這種情況，周林馨希望對(duì)方能道歉解決，但對(duì)方卻選擇了拒絕并投向另一位權(quán)勢(shì)較大的學(xué)生麾下。

面對(duì)學(xué)校的種種問(wèn)題，需要更加人性化的管理和關(guān)懷來(lái)幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。尊重、理解和正面的激勵(lì)是每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該得到的基本待遇。周林馨在校園里的行為十分引人注目，胡海梁對(duì)她的出手闊綽和個(gè)性十分不滿。他發(fā)誓，只要見到周林馨的小弟，就會(huì)狠狠教訓(xùn)他一頓。胡海梁在文武學(xué)校中屬于頂尖人物，他是散打班的，曾經(jīng)在省格斗比賽中獲得團(tuán)體亞軍。他深受總教練的賞識(shí)，平時(shí)能與總教練輕松談笑。

周林馨并不想貿(mào)然動(dòng)手打架，她認(rèn)為風(fēng)險(xiǎn)太大。于是，她開始策劃另一種策略。胡海梁的女友住在她隔壁，周林馨便假裝請(qǐng)教編手鏈，以此接近并偷聽她與室友的談話。經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的努力，周林馨得知了一個(gè)重要的消息：那位女生每周都會(huì)在教學(xué)樓的某個(gè)固定廁所與胡海梁見面。于是她派出小弟在廁所外守候，并找到了一些令人震驚的證據(jù)。當(dāng)晚，胡海梁被吊起來(lái)，并受到嚴(yán)厲的懲罰。他的女友也因?yàn)榇┲棺佣馐芰送瑯拥拇觥？偨叹殑t利用這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行嘲諷和羞辱。

兩天后，周林馨回到宿舍，發(fā)現(xiàn)自己的床上的一切都被掀到了地上，上面倒?jié)M了廁所垃圾。她感到極度恐懼，不知道自己會(huì)被以什么罪名被處罰。在集會(huì)上，總教練并沒(méi)有點(diǎn)名批評(píng)她。回到寢室后，她意識(shí)到對(duì)方可能要組織一場(chǎng)群架。此時(shí)正值北京奧運(yùn)會(huì)即將舉辦之際，總教練強(qiáng)調(diào)在奧運(yùn)會(huì)期間不允許有任何違紀(jì)行為。胡海梁派人傳話，將打架的時(shí)間定在了奧運(yùn)會(huì)結(jié)束之后。周林馨暫時(shí)松了一口氣，但知道奧運(yùn)會(huì)最多只有二十天的時(shí)間結(jié)束時(shí)感到十分震驚。奧運(yùn)會(huì)雖然備受關(guān)注，但在她的心中并沒(méi)有那么重要。對(duì)她而言更重要的是如何應(yīng)對(duì)即將面臨的沖突和沖突帶來(lái)的后果。在奧運(yùn)會(huì)的期間，周林馨趁機(jī)爭(zhēng)取外援和男友商量對(duì)策并成功獲得了校外朋友的幫助和支持。然而在一次聚集過(guò)程中被胡海梁發(fā)現(xiàn)他們?nèi)藬?shù)眾多可能引發(fā)更大的沖突被當(dāng)場(chǎng)罵走最終未能解決

當(dāng)晚電視中奧運(yùn)會(huì)的開幕使周林馨爭(zhēng)取到了更多的外援機(jī)會(huì)她利用外出晨跑的時(shí)機(jī)向校外的人求助并成功獲得了多個(gè)愿意幫忙的人的支持然而當(dāng)胡海梁得知他們的計(jì)劃后卻對(duì)他們的人數(shù)感到擔(dān)憂并要求周林馨重新考慮策略重新制定一個(gè)更為有效的計(jì)劃以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)在一次緊張的會(huì)面中周林馨問(wèn)胡海梁想要如何解決這個(gè)問(wèn)題而胡海梁則選擇讓雙方和解化解矛盾維護(hù)校園的和諧氛圍讓他們將注意力轉(zhuǎn)移到更加重要的事情上同時(shí)保證在校園生活中避免類似的沖突再次發(fā)生讓校園回歸平靜與和諧的氣氛之中五

消息傳播的速度令人震驚，那晚的集會(huì)，總教練要求參與打架的人主動(dòng)站出來(lái)。人群靜默無(wú)聲，直到總教練從褲兜中掏出一張紙條，上面列著幾個(gè)名字，包括周林馨和她男友，胡海梁和他女友，以及兩個(gè)在開水房發(fā)生沖突的學(xué)生。被叫到名字的人都被叫到了主席臺(tái)上。

上臺(tái)后，總教練要求他們指出誰(shuí)是這次的領(lǐng)頭人，所有人的手指都指向了周林馨。接下來(lái)的場(chǎng)景變得殘酷，周林馨被嚴(yán)懲，而其他人的處罰相對(duì)較輕。

周林馨被吊起來(lái)，雙手完全離地，世界仿佛顛倒，她只能看到學(xué)校的圍墻、天空和吊燈。她引導(dǎo)了15下，前5下尤為嚴(yán)重，之后的棍子落在腰上，讓她感到身體像被撕裂。

被解救后，周林馨被幾人送回宿舍，她在床上躺了四天，不想說(shuō)話，不想吃飯。她的自尊心受到嚴(yán)重打擊，無(wú)法再信任文武學(xué)校的任何人。在家待產(chǎn)的幾天里，她向母親表達(dá)了不想回學(xué)校的想法，母親不理解甚至威脅要送她回去。

第二天，母親開始限制她的行動(dòng)，但她卻在暗自尋找改變的方式。然而周林馨開始懷疑自己的生命意義和價(jià)值，她在網(wǎng)上搜索割腕的方法，甚至在家里衛(wèi)生間準(zhǔn)備自殺。但最終，她選擇了放棄，只是希望通過(guò)這種方式嚇嚇母親。

經(jīng)過(guò)這次，父母最終選擇讓步，替周林馨收拾衣物并讓她離開學(xué)校。出校后的周林馨情緒復(fù)雜，她曾偷偷破壞家里的電腦主機(jī)以發(fā)泄情緒。而胡海梁離校后，他的父母甚至給總教練送錦旗表示感謝，但胡海梁因此崩潰并離家出走。

經(jīng)歷這段經(jīng)歷后，周林馨開始跟隨父親跑業(yè)務(wù)并獨(dú)立負(fù)責(zé)運(yùn)輸路線。盡管父親的人脈對(duì)她的成功有所助益，但她的鐵面和高效也讓她獲得了認(rèn)可。她在文武學(xué)校的經(jīng)歷使她難以再信任他人，只與少數(shù)朋友保持聯(lián)系。她告訴父母自己的經(jīng)歷，但無(wú)法釋懷父母曾將她送入學(xué)校的事實(shí)。如今她心態(tài)平和，但那段經(jīng)歷留下的影響依然存在，如淺淺的睡眠和易被吵醒的敏感。

時(shí)光流轉(zhuǎn)至周林馨24歲懷孕的日子，她在家靜靜待產(chǎn)。這些年她逐漸放下過(guò)去的陰影，甚至那個(gè)夏天第一次完整地觀看了奧運(yùn)會(huì)。她的生活有了新的希望和色彩，而那段艱難的經(jīng)歷也成為了她人生旅途中的一段重要記憶。當(dāng)了母親后，周林馨與其他父母交流時(shí)，偶爾會(huì)談及文武學(xué)校。有些父母表示，聽說(shuō)這類學(xué)校會(huì)輔導(dǎo)學(xué)生，甚至建議讓不聽話的孩子進(jìn)去體驗(yàn)一下挨打。對(duì)于部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，除了傳統(tǒng)的輔導(dǎo)和獎(jiǎng)勵(lì)手段外，他們似乎只能依賴這種通過(guò)強(qiáng)制手段糾正孩子行為的學(xué)校來(lái)尋求希望。

回憶在2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)開幕之際被點(diǎn)燃。凌晨四點(diǎn)，廣播中傳來(lái)主持人熱情洋溢的解說(shuō)，這讓周林馨想起了自己曾經(jīng)的經(jīng)歷。她嘗試切換多個(gè)頻道，但內(nèi)容大同小異，最終只能無(wú)奈關(guān)掉收音機(jī)。

口述周林馨的故事，由作者姚鉛墟記錄并分享。接下來(lái)，我們深入探討這個(gè)話題：“少年命喪戒網(wǎng)學(xué)校，什么樣的人會(huì)被送去戒網(wǎng)癮？”

被送到戒網(wǎng)學(xué)校的孩子，往往是那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無(wú)法自拔的孩子。網(wǎng)絡(luò)游戲這東西，適度玩耍可以怡情，但過(guò)度沉迷則可能使人喪失志向，性情變得暴躁，甚至失去人性。

周林馨的孩子也曾經(jīng)喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲，但并未達(dá)到無(wú)法自拔的程度。平時(shí)嚴(yán)格管理時(shí)，孩子能夠在完成作業(yè)后適度娛樂(lè)，既不影響學(xué)習(xí)，也不損及品性。一旦家里事務(wù)繁忙，對(duì)孩子的管理稍有疏忽，他就會(huì)沉迷于網(wǎng)游，無(wú)法自控。這種狀態(tài)持續(xù)幾天，就會(huì)導(dǎo)致成績(jī)嚴(yán)重下滑，作業(yè)潦草，心態(tài)浮躁，性情暴躁，對(duì)長(zhǎng)輩態(tài)度惡劣，讓人十分擔(dān)憂。這需要父母付出極大的努力才能慢慢引導(dǎo)孩子回歸正軌。

周林馨的朋友家的孩子更是因網(wǎng)癮而差點(diǎn)喪命。離婚后，孩子被判定由父親撫養(yǎng)。后來(lái)雙方各自再婚，孩子開始逃學(xué)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)。那些年，網(wǎng)吧是上網(wǎng)的熱門地點(diǎn)，這個(gè)孩子每天泡在網(wǎng)吧里，甚至偷家里的錢來(lái)上網(wǎng)。被發(fā)現(xiàn)后，因無(wú)法從家里偷到錢，他在網(wǎng)吧賒賬卻未能及時(shí)償還，遭到了毒打。一個(gè)年僅12歲的孩子，四肢遭到重創(chuàng)，在醫(yī)院長(zhǎng)時(shí)間治療才撿回一條命。

面對(duì)這樣的孩子，父母送他們?nèi)ソ渚W(wǎng)學(xué)校也是無(wú)奈之舉。畢竟，誰(shuí)的孩子誰(shuí)不疼呢？養(yǎng)育孩子已經(jīng)不易，在現(xiàn)代社會(huì)，更是難上加難。

我是香草珠兒，致力于心理成長(zhǎng)和心靈提升。歡迎關(guān)注我的公眾號(hào)：香草珠兒。讓我們一起在這條道路上同行，為孩子的成長(zhǎng)付出努力。