福州戒網(wǎng)癮學(xué)校效果解析：特訓(xùn)學(xué)校能否根治網(wǎng)絡(luò)成癮？

中國(guó)現(xiàn)在還有戒網(wǎng)癮學(xué)校嗎？中國(guó)目前仍然存在著戒網(wǎng)癮學(xué)校。

讓我們來(lái)了解一下其中一些學(xué)校：

安徽青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校，師生比例合理，注重培養(yǎng)孩子的道德素質(zhì)和內(nèi)在潛能，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心和動(dòng)力。廣東惠州戒網(wǎng)癮學(xué)校主要招收有叛逆行為、網(wǎng)癮嚴(yán)重、心理問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生。山東淄博德志教育學(xué)校實(shí)行精細(xì)化管理，擁有經(jīng)驗(yàn)豐富的師資團(tuán)隊(duì)，能夠很好地與青春期的孩子進(jìn)行溝通和教育。還有福建莆田、河南、云南大理等地的戒網(wǎng)癮學(xué)校，它們均致力于問(wèn)題青少年的心理教育、行為教育及文化教育。

最近發(fā)生了一起令人痛心的。在安徽阜陽(yáng)市臨泉縣，一名18歲的男孩因沉迷上網(wǎng)，被父母送到安徽一家特訓(xùn)學(xué)校戒除網(wǎng)癮。這名男孩在被送去學(xué)校不到48小時(shí)的時(shí)間里離奇教亡，遺體上有多處傷痕。這一引起了廣泛的關(guān)注和討論，讓人對(duì)特訓(xùn)學(xué)校的教育方式產(chǎn)生了質(zhì)疑和反思。

青少年特訓(xùn)學(xué)校的費(fèi)用是根據(jù)不同的學(xué)校、課程和服務(wù)而定的。費(fèi)用會(huì)包括學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、教材費(fèi)、活動(dòng)費(fèi)等。在選擇特訓(xùn)學(xué)校時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該了解清楚學(xué)校的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和收費(fèi)項(xiàng)目，確保能夠負(fù)擔(dān)得起并物有所值。

關(guān)于長(zhǎng)沙戒網(wǎng)癮的特訓(xùn)學(xué)校如何，這需要根據(jù)具體的學(xué)校、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)和孩子的反饋來(lái)評(píng)價(jià)。在選擇特訓(xùn)學(xué)校時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該進(jìn)行充分的調(diào)查和了解，包括學(xué)校的師資力量、教育方式、孩子的反饋等，以確保孩子能夠得到良好的教育和幫助。

在腰部、手腕、小腿、背部、頭部，李傲的身上留下了多達(dá)20余處的傷痕。這些觸目驚心的傷痕，是在8月5日拍攝的，當(dāng)時(shí)他正身處殯儀館。令人難以置信的是，這一切發(fā)生在短短兩天前，即8月3日。那一天，他和父母剛剛將孩子送到安徽廬江縣白山鎮(zhèn)的一所名為合肥正能青少年特訓(xùn)學(xué)校的戒網(wǎng)癮封閉式特訓(xùn)學(xué)校。他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到，不到48小時(shí)，學(xué)校就傳來(lái)李傲出事的消息。

合肥正能青少年特訓(xùn)學(xué)校對(duì)外宣傳其教育方式溫和，以心理輔導(dǎo)治療為主，結(jié)合軍訓(xùn)和體能訓(xùn)練。他們聲稱(chēng)不會(huì)動(dòng)手打孩子，也不會(huì)進(jìn)行輔導(dǎo)。李傲的父母卻收到了截然不同的信息。他們被告知，李傲在醫(yī)院搶救無(wú)效，已經(jīng)被送往殯儀館。

這所學(xué)校的宣傳讓人想起網(wǎng)絡(luò)游戲剛剛在中國(guó)興起的時(shí)代，各種戒網(wǎng)癮方式層出不窮。有些人稱(chēng)之為“下猛藥，治頑疾”，但同樣有很多人持不同意見(jiàn)。李傲的父親說(shuō)：“他們聲稱(chēng)用心理疏導(dǎo)和軍訓(xùn)來(lái)解決問(wèn)題。”這種詞匯似乎讓人回到了過(guò)去，從治療到封閉式訓(xùn)練、軍事化管理，各種戒斷方式層出不窮。

有關(guān)部門(mén)一直持有不同意見(jiàn)。早在2009年，國(guó)家衛(wèi)生部就明確否定了“網(wǎng)絡(luò)成癮”的說(shuō)法，并禁止限制人身自由的干預(yù)方法。類(lèi)似網(wǎng)戒中心依然野蠻生長(zhǎng)。盡管有關(guān)部門(mén)已經(jīng)查封了合肥正能青少年特訓(xùn)學(xué)校并展開(kāi)調(diào)查，類(lèi)似的網(wǎng)戒機(jī)構(gòu)依然存在并屢出問(wèn)題。面對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)沉迷問(wèn)題，家長(zhǎng)們?nèi)栽趯ふ医鉀Q辦法。他們有時(shí)會(huì)嘗試各種方法，甚至被騙送孩子去一些不良機(jī)構(gòu)。李傲的母親劉東梅表示：“我真的不知道該怎么辦了。”她面對(duì)孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，試過(guò)各種方法無(wú)果后選擇了信任這家學(xué)校并最終導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生。劉東梅事后深感后悔和無(wú)助她的孩子離世時(shí)她感到天都塌了。目前該學(xué)校已被當(dāng)?shù)夭榉庳?fù)責(zé)人及教官被警方控制案件正在偵辦中。與此同時(shí)青少年特訓(xùn)學(xué)校的費(fèi)用問(wèn)題也引起了人們的關(guān)注正規(guī)青少年特訓(xùn)學(xué)校一年收費(fèi)大約在六萬(wàn)元左右不同年齡段費(fèi)用有所差異但家長(zhǎng)只要找到正規(guī)學(xué)校一般不會(huì)存在亂收費(fèi)的情況因?yàn)檫@些學(xué)校的收費(fèi)都是經(jīng)過(guò)物價(jià)局核準(zhǔn)的據(jù)了解這些特訓(xùn)學(xué)校是針對(duì)學(xué)習(xí)和生活適應(yīng)不良的困惑未成年人進(jìn)行軍事訓(xùn)練心理輔導(dǎo)和文化學(xué)習(xí)的經(jīng)國(guó)家教育行政主管部門(mén)審批的民營(yíng)心理教育特訓(xùn)學(xué)校實(shí)行全封閉式管理統(tǒng)一管理和輔導(dǎo)有問(wèn)題的青年使他們得以重新回到正常生活軌道上。所謂特訓(xùn)學(xué)校，是指針對(duì)青少年面臨的各種問(wèn)題，如厭學(xué)、早戀、網(wǎng)癮、叛逆等，提供專(zhuān)門(mén)解決方案的教育機(jī)構(gòu)。這些學(xué)校通常采用全封閉式管理，也被稱(chēng)為全封閉式管理學(xué)校。它們以軍事化訓(xùn)練為主，結(jié)合文化和心理疏導(dǎo)，來(lái)幫助學(xué)生解決上述問(wèn)題。

學(xué)生的生活衣食住行全部都在校內(nèi)進(jìn)行，特訓(xùn)學(xué)校沒(méi)有傳統(tǒng)的寒假暑假，但會(huì)安排相應(yīng)的校內(nèi)活動(dòng)。不同的名稱(chēng)，如軍事化管理學(xué)校、行走學(xué)校、叛逆少年學(xué)校、青少年逆反學(xué)校等，都是特訓(xùn)學(xué)校的不同叫法，實(shí)質(zhì)上的類(lèi)型和教學(xué)模式都是相同的。

全國(guó)的特訓(xùn)學(xué)校中，有合法的，也有不合法的。合法的特訓(xùn)學(xué)校一般擁有辦學(xué)執(zhí)照，并由教育局監(jiān)管。家長(zhǎng)在選擇特訓(xùn)學(xué)校時(shí)，建議實(shí)地考察，了解學(xué)校的資質(zhì)證件。正規(guī)的特訓(xùn)學(xué)校采用“多位一體”的教學(xué)模式，包括心理輔導(dǎo)、訓(xùn)練、個(gè)體咨詢(xún)、素質(zhì)教育、農(nóng)村勞動(dòng)、文化補(bǔ)習(xí)、家長(zhǎng)培訓(xùn)等方面的內(nèi)容。每日的教育安排豐富，包括文化課程、軍事化行為管理課程、心理輔導(dǎo)教育課程、興趣培養(yǎng)課程等。

長(zhǎng)沙戒網(wǎng)癮的特訓(xùn)學(xué)校是一所非常嚴(yán)格的學(xué)校。學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后需要做好吃苦的準(zhǔn)備，過(guò)一種沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)、生活條件較為簡(jiǎn)陋的生活。學(xué)校實(shí)行全封閉和軍事化管理，針對(duì)有網(wǎng)癮問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行懲戒式教育。如果學(xué)生在校期間不服從管教，可能會(huì)受到輔導(dǎo)和關(guān)禁閉的懲罰。學(xué)校的日常生活十分嚴(yán)格，每天早上要準(zhǔn)時(shí)起床、疊被子、跑步，然后進(jìn)行軍訓(xùn)和上課。晚上也要繼續(xù)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。這種嚴(yán)格的管理方式對(duì)于一些需要改正不良習(xí)慣的青少年來(lái)說(shuō)是非常有效的，但也并不是每個(gè)人都能適應(yīng)。

選擇特訓(xùn)學(xué)校需要家長(zhǎng)和孩子慎重考慮，了解學(xué)校的具體情況后再做決定。