當(dāng)前位置：叛逆孩子學(xué)校>戒網(wǎng)癮學(xué)校真相調(diào)查：矯正亂象與青少年權(quán)益保護(hù)
戒網(wǎng)癮學(xué)校是以"矯正青少年網(wǎng)絡(luò)依賴"為名義設(shè)立的特殊教育機(jī)構(gòu)，2008年前后在中國快速擴(kuò)張。這類機(jī)構(gòu)多采用軍事化管理模式，宣稱通過體能訓(xùn)練、心理干預(yù)等手段幫助青少年戒除網(wǎng)癮。其存在根源與社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的污名化認(rèn)知、家庭教育焦慮及監(jiān)管空白密切相關(guān)，部分家長將子女送入此類機(jī)構(gòu)前未進(jìn)行充分調(diào)查。
多數(shù)機(jī)構(gòu)采用封閉式管理，常見干預(yù)手段包括：電擊治療（如楊永信網(wǎng)戒中心）、高強(qiáng)度軍事訓(xùn)練、限制人身自由、強(qiáng)制性懺悔教育等。《中國青年報(bào)》調(diào)查顯示，63%的機(jī)構(gòu)存在輔導(dǎo)現(xiàn)象，28%采用未經(jīng)認(rèn)證的"心理矯正技術(shù)"。這些手段缺乏醫(yī)學(xué)依據(jù)，可能造成創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙等嚴(yán)重后果。
2016年事情的豫章書院事情中，學(xué)生遭受龍鞭抽打、關(guān)禁閉等虐待；2019年山東某戒網(wǎng)癮學(xué)校致教案引發(fā)全民關(guān)注。根據(jù)《未成年人保護(hù)法》第21條，任何組織不得對(duì)未成年人實(shí)施輔導(dǎo)。但實(shí)際操作中，多數(shù)案件面臨取證困難、家長配合度低等追責(zé)困境。
世界衛(wèi)生組織2018年將"游戲障礙"列入ICD-11目錄，但明確診斷標(biāo)準(zhǔn)包含持續(xù)12個(gè)月以上、嚴(yán)重影響社會(huì)功能等嚴(yán)格條件。中華醫(yī)學(xué)會(huì)指出，我國被送入戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)者中，僅7.2%符合醫(yī)學(xué)診斷標(biāo)準(zhǔn)。多數(shù)青少年實(shí)則是家庭教育缺失或心理問題的表象呈現(xiàn)。
專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)建議采取分級(jí)干預(yù)：輕度依賴采用家庭治療改善親子溝通，中度使用認(rèn)知行為療法糾正錯(cuò)誤認(rèn)知，重度配合藥物干預(yù)。上海市精神衛(wèi)生中心開展的"家庭系統(tǒng)重建計(jì)劃"顯示，通過6個(gè)月定期心理輔導(dǎo)，78%的家庭能自主改善孩子網(wǎng)絡(luò)使用行為。
2021年教育部等六部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)專門學(xué)校建設(shè)和專門教育工作的意見》，要求建立教育矯治機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入制度。但目前全國僅37%地市設(shè)立正規(guī)專門學(xué)校，亟需建立跨部門的聯(lián)合監(jiān)管機(jī)制，明確矯治機(jī)構(gòu)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)、建立電子監(jiān)控系統(tǒng)、完善舉報(bào)核查流程。
破除戒網(wǎng)癮亂象需要多維度推進(jìn)：建立科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育課程體系，培訓(xùn)學(xué)校心理教師識(shí)別真實(shí)網(wǎng)癮癥狀；推動(dòng)媒體消除對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的妖魔化宣傳；開發(fā)家長網(wǎng)絡(luò)行為評(píng)估工具，糾正"送機(jī)構(gòu)=盡責(zé)"的錯(cuò)誤認(rèn)知。廣州某中學(xué)試點(diǎn)"數(shù)字原住民成長計(jì)劃"后，學(xué)生主動(dòng)求助率提升300%。
2023年新修訂的《未成年人司法保護(hù)條例》增設(shè)"非自愿入校司法審查"條款，規(guī)定機(jī)構(gòu)收治未成年人需經(jīng)法院聽證程序。建議進(jìn)一步建立強(qiáng)制報(bào)告制度，要求教育、醫(yī)療系統(tǒng)工作人員發(fā)現(xiàn)疑似虐待立即報(bào)警，并設(shè)立專項(xiàng)救濟(jì)基金為受害青少年提供心理康復(fù)支持。
