寧波及杭州叛逆青少年教育學(xué)校位置與特色解析

一、書寫（4分）

親愛的同學(xué)們，在答題時，不僅要注重答案的正確性，也要注重卷面的整潔和書寫的工整。每一筆一劃，都是你對知識的態(tài)度與對自我要求的展現(xiàn)。讓我們共同追求完美的書寫體驗，展現(xiàn)出你的最佳狀態(tài)。

二、積累運用（26分）

1.（閱讀下面的文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。）

假如我是一條春水，即使遇到巨大的巖石阻擋，我也要奔騰流淌，展現(xiàn)我的活力；假如我是一粒種子，即便落在貧瘠的土地上，我也要頑強地萌發(fā)成長。生命的真諦在于勇往直前，承載著理想的航船，揚起信念的風(fēng)帆，駛向輝煌的彼岸。

填寫正確的漢字：奔騰流淌（1）；貧瘠（2）；萌發(fā)（3）；真諦（4）。

2.（根據(jù)語境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。）

在這個充滿魅力的時代，我們需要一雙智慧的眼睛來洞察世界。我們登上山巔，（眺望）旖旎壯麗的山川美景；我們回顧歷史，（瞻仰）名垂千古的先賢，接受靈魂的洗禮；我們展望未來，（展望）燦爛美好的未來，獲取希望的動力。選擇合適的詞語填空：眺望（1），瞻仰（2），展望（3）。

3.（閱讀下面的文字片段，完成相關(guān)題目。）青春賦予我們激情與勇氣。我們應(yīng)熱烈擁抱生活并接受挑戰(zhàn)。（這里可以添加逗號作為停頓）世上沒有什么可怕的事，（只要我們有勇氣面對并克服一切困難，）就能義無反顧地前行。勇氣是前進的動力號角，激勵等待觀望的人信心滿懷；勇氣如同強心劑，給萎靡不振的人帶來生機與活力；勇氣猶如向前奔騰的激流，推動猶豫不決的人勇往直前。為句①添加合適的標(biāo)點：青春賦予我們激情與勇氣，（應(yīng)熱烈擁抱生活并接受挑戰(zhàn)）。句②可以替換為格言警句：“狹路相逢勇者勝?！睂τ诰洧鄣男薷慕ㄗh為：簡化句子結(jié)構(gòu)并保持流暢性：“勇氣是前進的動力號角。激勵等待觀望的人信心百倍；為萎靡不振的人帶來生機；推動猶豫不決的人前行?！边@些修改建議可以使文章更加流暢且易于理解。這些富有號召力和感染力的語言告訴我們：只要擁有勇氣去面對挑戰(zhàn)并堅持不懈地努力前行就一定能夠取得成功！讓我們一起用勇氣和激情書寫青春的輝煌篇章吧！

四、古詩文名句默寫。（必做題選做題）忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）無可奈何花落去似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污又端莊自重的是出淤泥而不染濯清漣而不妖。描繪祖國大好河山的詩句有：江山如此多嬌引無數(shù)英雄競折腰；表現(xiàn)愛國情懷的詩句有：人生自古誰無教留取丹心照汗青。同學(xué)們在背誦古詩文時一定要注意準(zhǔn)確默寫避免出現(xiàn)錯別字哦！

五、名著閱讀。（根據(jù)一位同學(xué)閱讀《海底兩萬里》等兩部名著后寫的讀書筆記填寫。）情節(jié)概括中屬于《海底兩萬里》的有D海底觀美景洋面見海難。（讀書筆記二）人物點評中點評尼摩船長的一項是A他知識淵博機智勇敢沉著果斷他是一個神秘浪漫的人也是一個反抗壓迫支持正義的戰(zhàn)士。

六、綜合性學(xué)習(xí)?！白呓Ｉ辖z綢之路”活動如火如荼地進行著讓我們一同參與其中。活動一陳教授介紹到“‘海上絲綢之路’不僅開拓了國內(nèi)外市場推動了農(nóng)業(yè)商品化和民族工業(yè)的興起更在不同民族的文化交流融合中發(fā)揮了巨大作用。”學(xué)生緊跟著提問“‘海上絲綢之路’對于文化交流方面有哪些深遠(yuǎn)影響呢？”陳教授贊賞學(xué)生的問題并深入解釋了這一話題?；顒佣幉ǔ蔀椤昂Ｉ辖z綢之路”起點的部分有利條件可以概括為地理位置優(yōu)勢以及寧波人的國際商貿(mào)活躍度和開拓精神。寧波位于東海之濱南通閩粵東臨日本北與朝鮮半島相望的地理位置為其成為海上絲綢之路的起點提供了便利條件。同時寧波人歷來活躍在國際商貿(mào)舞臺走南闖北開拓新領(lǐng)域創(chuàng)造了許多奇跡。據(jù)不完全統(tǒng)計現(xiàn)有73000多寧波籍華僑華人分布在世界64個國家和地區(qū)這也為寧波成為海上絲綢之路的起點提供了有利條件。材料三：春秋戰(zhàn)國時期，寧波港已嶄露頭角，成為我國的九大港口之一。唐朝時期更是躋身四大名港行列。歷經(jīng)宋元年間的發(fā)展，成為三大對外貿(mào)易港口之一。到了清朝，寧波港因其重要的地理位置被辟為五口通商口岸之一。如今，寧波港更是擁有了“洋洋東方大港”的美譽。這一發(fā)展的歷程，彰顯了寧波深厚的歷史底蘊和強大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

對于寧波海上絲綢之路的特色宣傳語選擇，我認(rèn)為最能體現(xiàn)特色的對聯(lián)是選項B：“三江競帆，招攬九天日月；東海涌浪，吞吐五洲風(fēng)云。”這句對聯(lián)描繪了寧波港作為海港的獨特景象，三江交匯，帆船競航，日月星辰盡收眼底；東海波濤洶涌，吞吐五洲風(fēng)云，展現(xiàn)了寧波港的繁榮景象和廣闊胸懷。這恰恰符合寧波作為海上絲綢之路的重要港口的地位，因此最能體現(xiàn)寧波的海上絲綢之路特色。

在閱讀理解部分：

（一）應(yīng)聘

在這篇小小說中，母親為了幫助兒子應(yīng)聘可謂費盡心思。首先幫兒子填表格時遭遇了人潮擁擠的情況，但最終憑借努力填好了表格并引起了工作人員的注意。面對面試時的問題，母親幫助兒子解答并展示了兒子的能力和素質(zhì)。在整個過程中，母親不僅表現(xiàn)出了對兒子的關(guān)心和支持，還展現(xiàn)了兒子的潛力和素質(zhì)。最終雖然應(yīng)聘結(jié)果未知，但整個過程中母親的關(guān)愛和兒子的表現(xiàn)讓人印象深刻。關(guān)于應(yīng)聘的結(jié)果選擇最有可能的是兒子被錄用。母親雖然在應(yīng)聘過程中表現(xiàn)出色，但考慮到應(yīng)聘職位的實際需求以及兒子的潛力表現(xiàn)，最終錄用兒子更符合常理。同時這也符合文章主旨，展現(xiàn)了母親的關(guān)愛和兒子的成長過程。關(guān)于母親陪兒子去應(yīng)聘的現(xiàn)象，我認(rèn)為這是一種積極的家庭教育方式。通過陪伴兒子應(yīng)聘的過程，母親可以深入了解兒子的想法和能力表現(xiàn)，為兒子的未來提供更多的指導(dǎo)和幫助。同時這種陪伴也能讓兒子感受到家庭的溫暖和支持，增強自信心和勇氣去面對未來的挑戰(zhàn)。當(dāng)然這也提醒我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的獨立思考能力和自我應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力以便讓他們在未來的生活中更加獨立自主和堅強勇敢。（二）“綠色淺層地溫能”，在當(dāng)下社會背景下有著廣泛的應(yīng)用前景和重要的社會價值。首先它作為一種可再生能源具有巨大的潛力可以替代傳統(tǒng)的能源方式減少環(huán)境污染改善生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。其次它還具有高效性和經(jīng)濟性可以在一定程度上緩解能源緊張問題提高能源利用效率促進經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。因此我們應(yīng)該加強對綠色淺層地溫能的研究和開發(fā)推廣其在各個領(lǐng)域的應(yīng)用實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。同時我們也應(yīng)該注重科學(xué)利用淺層地溫能避免過度開采和不合理利用等問題保護生態(tài)環(huán)境實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。通過了解和利用綠色淺層地溫能我們可以更好地發(fā)揮其在社會經(jīng)濟發(fā)展中的積極作用推動可持續(xù)發(fā)展進程更好地造福人類社會。

結(jié)合文章內(nèi)容來看我認(rèn)為母親在應(yīng)聘過程中表現(xiàn)出色有可能會得到公司的認(rèn)可從而錄用母親作為工作人員而兒子則可能因為缺乏工作經(jīng)驗等原因暫時未被錄用但公司可能會為其留下機會未來有可能被錄用或者公司和母子兩人達成合作意向共同為公司服務(wù)當(dāng)然這只是最可能的一種結(jié)果具體情況還需結(jié)合公司實際情況來考慮。同時這也提醒我們在應(yīng)聘過程中不僅要注重自身能力的提升還要注重與他人的合作與溝通以便更好地適應(yīng)工作環(huán)境和發(fā)揮個人價值。總的來說我認(rèn)為“母親陪兒子去應(yīng)聘”這一現(xiàn)象反映了現(xiàn)代家庭教育方式的轉(zhuǎn)變家長開始更多地參與到孩子的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展過程中同時也反映了當(dāng)代年輕人面臨的就業(yè)壓力和挑戰(zhàn)需要我們關(guān)注并給予更多的支持和幫助以實現(xiàn)更好的發(fā)展。此外這也提醒我們在職場中不僅要注重個人能力的提升還要注重團隊合作和溝通能力的培養(yǎng)以便更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。②我們的地球堪稱一個巨大的熱庫，其資源量極為豐富。地球內(nèi)部的總熱能大約是地球儲存的全部煤炭所蘊含能量的1.7億倍，而具有經(jīng)濟價值的淺層地溫能大約是現(xiàn)在全球能源消耗總量的45萬倍。在我國，許多位于北緯30°至42°的城市，在地下百米深度內(nèi)，每年可采集的淺層地溫能量是目前國內(nèi)發(fā)電裝機容量的3750倍，地下水中可采集的淺層地溫能量也有2億千瓦。

③淺層地溫能是一種清潔無污染的能源。它的開發(fā)利用只需消耗少量的電能就可以提取大量的能量，且不向大放二氧化碳等氣體，對環(huán)境影響極小。由于淺層地溫能資源無處不在，人們可以就近利用，就地取熱，為建筑物供暖或制冷，而地下水的水質(zhì)、水量不會發(fā)生變化。相比傳統(tǒng)能源，它可以節(jié)省大量的運輸、傳輸和存放成本。

④淺層地溫能具有眾多的優(yōu)點，開發(fā)利用它已是社會發(fā)展的必然趨勢。那么，我們該如何利用這種比人類體溫還要低很多的能源呢？科技人員采用了“熱泵”原理。熱泵和“水泵”類似。“水泵”是利用管道將水從低位抽到高位的機械，而熱泵傳遞的是熱能。我們居住的室內(nèi)環(huán)境和地層土壤中的溫度通常具有一定的溫差。在冬季，我們可以利用熱泵將地下的熱能“抽”出來，供給室內(nèi)采暖；在夏季，我們可以把室內(nèi)的熱能“取”出來，排放到地下儲存起來。這樣，我們可以通過自然和人工等補給方式，保持地溫能量的動態(tài)平衡，使淺層地溫能得以長期循環(huán)利用。由于電流只是用來傳熱而不是產(chǎn)生熱，熱泵只需消耗較少的能量便可以提供較多的能量。

⑤過去，人們一直忽視了淺層地溫能的潛力，但隨著地球能源的消耗和能源教育的加劇，淺層地溫能的開發(fā)利用正越來越受到國際社會的重視。

關(guān)于文章內(nèi)容的問題回答：

1. 淺層地溫能的優(yōu)點包括：資源量豐富、清潔無污染、開發(fā)成本低、可長期循環(huán)利用等。

關(guān)于文意理解的問題回答：

2. B選項不符合文意，“地球內(nèi)部的總熱能約為地球儲存的全部煤炭所蘊含能量的1.7億倍”是指地球內(nèi)部的總熱能相對于煤炭蘊含的能量而言是非常巨大的，而不是指地球內(nèi)部的總熱能是煤炭能量的實際倍數(shù)。其他選項均符合文意。

關(guān)于熱泵介紹的問題回答：介紹熱泵時從水泵說起是因為水泵是人們熟悉的概念，通過類比可以幫助讀者更好地理解熱泵的原理。熱泵和熱水的原理類似，都是利用循環(huán)系統(tǒng)將能量從一個地方傳遞到另一個地方，只是傳遞的是熱能而非水。

關(guān)于世博軸空調(diào)系統(tǒng)的問題回答：世博軸的空調(diào)系統(tǒng)通過安裝在地下的塑料管道利用淺層地溫能。這些塑料管道是熱泵的一部分，它們能夠吸收地下的熱量并將其傳遞到建筑物內(nèi)部，從而實現(xiàn)空調(diào)系統(tǒng)的制冷和供暖功能。

關(guān)于文言文解釋的問題回答：

15.（1）“顧野有麥場”中的“顧”是“看”的意思；（2）“一狼洞其中”中的“洞”是“打洞”的意思。

16. C選項中的“之”字意義和用法相同，“而兩狼之并驅(qū)如故鳴之而不能通其意”，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。其他選項中的“以”、“于”、“其”都有不同的用法和意義。

關(guān)于句子翻譯的問題回答：這句話的意思是，“狼也夠狡猾了，然而不一會兒工夫，兩只狼都被了，禽獸的欺騙手段能有多少?。俊?/p>

關(guān)于啟示的問題回答：從這篇寓言中我們可以得到的啟示是面對邪惡勢力要敢于斗爭、善于斗爭，不要被假象所迷惑。同時也要注意團結(jié)互助、共同御敵的道理。另外注意抓住時機果斷行動的重要性也是不可忽視的啟示之一。

對于文言文閱讀理解的問題回答：大將軍認(rèn)為王羲之是個特別聰明的孩子非常喜歡他。有一次大將軍已經(jīng)出去了王羲之還沒有起床這時候有人進來討論機密事情忘記了王羲之還在里面床上躺著說起了逆節(jié)之事但是王羲之已經(jīng)醒了聽到所討論的內(nèi)容知道事情不妙于是假裝熟睡得以保全性命這個故事告訴我們遇事要冷靜沉著應(yīng)對教育保持清醒頭腦才能化險為夷同時也要注意保護自己的隱私和安全避免陷入危險之中遭受不必要的損失在公共場合或者人際交往中要時刻保持警覺注意自身安全以上僅是我根據(jù)給出的文本所做的初步解析具體的含義還需要結(jié)合上下文和背景進行更深入的理解和分析才能得出更準(zhǔn)確的結(jié)論 辭海部分詞匯解析及作文題目解析

一、詞匯解析

⑴屏人論事（）

A．當(dāng)門的小墻：指房間中的隔斷或隔墻，用以隔開視線或聲音，進行私密的討論。

B．忍?。阂种魄榫w或沖動。在此處不合適。

C．退避：避開他人視線或避開某個場合。在此處不合適。

D．除去：排除他人干擾，進行秘密討論。在此處最符合語境。因此選擇 D 選項。

⑵乃陽吐污頭面被褥（）

A．山的南面或水的北面：地理名詞，與此無關(guān)。排除此選項。

B．與“陰”相對：此選項雖然相對正確，但與上下文不符。排除此選項。

C．外露的：指故意顯露某種狀態(tài)或行為，符合語境。因此選擇 C 選項。但從原文中，此處應(yīng)為通假字，通“佯”，意為假裝。正確答案應(yīng)為 D 選項。這是一個較為典型的古今字差異問題。雖然答案為佯裝之意，但在現(xiàn)代漢語中仍然可以用外露的來描述類似的行為表現(xiàn)。同時需要注意的是在古文中，陽字常常有假裝的含義，因此在這里選擇外露的作為解釋也是合理的。

二、作文題目解析及寫作指導(dǎo)

本次作文題目是“他/她/它，不普通”。需要從“他、她、它”這三個詞語中選擇一個作為寫作對象。題目要求聯(lián)系自己的生活體驗進行寫作，文體不限，文章不少于500字。需要注意的是文章不應(yīng)出現(xiàn)真實的人名、校名等個人信息。這一題目旨在引導(dǎo)學(xué)生從生活中的普通人或事物出發(fā)，挖掘其不普通的一面，進而展開深入的思考和感悟。接下來給出一些寫作指導(dǎo)：

選擇一個在生活中你認(rèn)為不普通的人或事物作為寫作對象。可以是身邊的親人朋友、同學(xué)老師，也可以是一些普通的動物植物等事物。接下來通過對他們與眾不同之處的描繪來展現(xiàn)其獨特性。在這一部分要注重細(xì)節(jié)的描繪和情感的渲染，使讀者能夠感受到你所描述的人或事物的魅力所在。然后結(jié)合自己的生活體驗來闡述為什么覺得他們不普通的原因和意義所在。這一部分可以是對人性的思考、對生命價值的感悟等等方面展開論述和闡述自己的觀點和見解從而引發(fā)讀者的共鳴和思考同時也要注意論證的邏輯性和條理性使得文章結(jié)構(gòu)清晰層次分明最后要表達出對生活的熱愛和對美好事物的贊美之情使得文章具有積極向上的情感色彩同時也要注意語言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性避免出現(xiàn)語法錯誤和拼寫錯誤等問題使得文章更加流暢自然能夠引起讀者的共鳴和思考同時也展現(xiàn)出作者的文采和表達能力同時也要注意字?jǐn)?shù)要求確保字?jǐn)?shù)達到要求以便充分展開論述和表達個人觀點和情感同時也要注重文章的創(chuàng)新性和個性化避免與他人雷同展現(xiàn)出自己的獨特見解和思考角度使得文章更加具有吸引力和感染力同時也要注意文章的格式要求按照規(guī)定的格式要求進行排版和書寫使得文章更加規(guī)范整潔給人留下良好的印象

總的來說本次作文題目旨在引導(dǎo)學(xué)生從生活中的普通人或事物出發(fā)挖掘其不普通的一面展現(xiàn)自己的觀察力和思考能力同時也要求學(xué)生注重語言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性以及文章的格式要求和創(chuàng)新性使得文章更加具有吸引力和感染力同時也能夠引起讀者的共鳴和思考展現(xiàn)出作者的文采和表達能力總的來說本次作文是一次很好的鍛煉學(xué)生寫作能力的機會希望同學(xué)們能夠認(rèn)真對待發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力寫出一篇優(yōu)秀的文章來展現(xiàn)自己的風(fēng)采和才華同時要注意字跡工整書寫規(guī)范給人留下良好的印象展示出自己對寫作的熱愛和追求在文章中展現(xiàn)出自己的獨特見解和思考角度使得文章更加具有深度和廣度同時也能夠體現(xiàn)出自己的成長和進步展現(xiàn)出自己對生活的熱愛和對美好事物的贊美之情讓讀者在閱讀過程中產(chǎn)生共鳴和思考進一步激發(fā)讀者的閱讀興趣和學(xué)習(xí)熱情 總的來說本次作文是一次很好的鍛煉機會希望同學(xué)們能夠珍惜并發(fā)揮出自己的最佳水平寫出一篇優(yōu)秀的文章來展現(xiàn)出自己的風(fēng)采和才華同時也為同學(xué)們今后的寫作之路打下堅實的基礎(chǔ)

一、關(guān)于世博軸樁基下的管道系統(tǒng)

在世博軸樁基之下，隱藏著一種名為“熱泵”的管道系統(tǒng)。這套系統(tǒng)巧妙地利用淺層地溫能，通過管道中的水傳遞熱能，實現(xiàn)冬暖夏涼的效果。當(dāng)寒冷的冬季來臨時，地溫能夠通過這套系統(tǒng)傳遞至室內(nèi)，帶來溫暖的氛圍；而在炎熱的夏季，則能夠?qū)⑹覂?nèi)的熱量排出，為人們創(chuàng)造一個涼爽的避暑環(huán)境。這套系統(tǒng)的運用，展現(xiàn)了人類對自然能源的巧妙利用和高效轉(zhuǎn)化。

二、解讀文中的故事片段

在一段故事中，描述了狼的特性以及人們應(yīng)對狼的策略。故事中的狼雖然狡猾，但最終卻未能逃脫人們的智慧與勇氣。這個故事告訴我們，無論面對怎樣的困難與挑戰(zhàn)，只要我們敢于斗爭、善于斗爭，就一定能夠取得勝利。故事也提醒我們，要時刻保持警惕，不被外界的誘惑所迷惑。

三、關(guān)于大將軍與錢鳳的故事解析及人物評價

大將軍與錢鳳密謀叛逆時，卻忘了王右軍在帳中。他們的行為被王右軍得知后大為驚恐。王右軍機智冷靜地應(yīng)對教育，展現(xiàn)了他在關(guān)鍵時刻的冷靜與機智。從這件事情可以看出，王右軍是一個沉著冷靜的人，能夠在教育時刻保持清醒的頭腦。這個故事也告訴我們，在與人交往時，要時刻保持警惕，避免被他人利用。

四、寫作評分標(biāo)準(zhǔn)的解讀與寫作建議

在寫作方面，評分標(biāo)準(zhǔn)主要圍繞主題切合度、內(nèi)容充實性、情感真摯度、結(jié)構(gòu)完整性等方面進行評價。文章應(yīng)語言流暢、條理清晰、書寫正確工整。文章應(yīng)具有文采和創(chuàng)意。對于記敘類文章，要詳略得當(dāng)，過程描述具體生動；議論類文章要觀點明確、論據(jù)充分；說明類文章要抓住特征，說明順序合理。在考試寫作時，考生還需要注意字?jǐn)?shù)要求、錯別字以及題目等方面的細(xì)節(jié)問題。

文中還提到了寧波全封閉叛逆學(xué)校的相關(guān)內(nèi)容。這些學(xué)校專門針對青春期青少年的叛逆問題進行調(diào)整，通過軍事化訓(xùn)練加心理輔導(dǎo)的方式，幫助孩子解決心理癥結(jié)，重新塑造積極向上的人格。輔導(dǎo)專家在研究心理學(xué)的基礎(chǔ)上，形成了一套快速高效的綜合輔導(dǎo)訓(xùn)練理論體系，幫助孩子找回生活的意義和目標(biāo)。這些學(xué)校的存在為那些面臨叛逆問題的家庭提供了一個有效的解決方案。