戒網(wǎng)癮學(xué)校規(guī)范管理方案核心要點(diǎn)與實施路徑

一、法律依據(jù)與辦學(xué)資質(zhì)

戒網(wǎng)癮學(xué)校須嚴(yán)格遵循《未成年人保護(hù)法》《精神衛(wèi)生法》及《民辦教育促進(jìn)法》，取得省級教育部門頒發(fā)的特殊教育辦學(xué)許可證。機(jī)構(gòu)需建立完整的法人治理結(jié)構(gòu)，定期接受公安、教育、衛(wèi)生部門的聯(lián)合審查，確保教學(xué)場所、設(shè)施設(shè)備符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)。

二、專業(yè)師資隊伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

教師團(tuán)隊需具備心理學(xué)、教育學(xué)或社會工作專業(yè)資質(zhì)，專職心理咨詢師持證比例不低于30%。實行年度心理健康篩查和專業(yè)技能考核制度，建立教師行為負(fù)面清單，嚴(yán)禁輔導(dǎo)、言語侮辱等不當(dāng)教育方式。定期開展青少年網(wǎng)絡(luò)成癮干預(yù)技術(shù)培訓(xùn)，保持每年120學(xué)時繼續(xù)教育要求。

三、科學(xué)化課程體系設(shè)計

采用"3+3+3"課程模式：每日3小時文化課學(xué)習(xí)，3小時體能訓(xùn)練，3小時心理輔導(dǎo)。課程內(nèi)容需經(jīng)教育部門備案，禁止使用未經(jīng)驗證的戒斷療法。網(wǎng)絡(luò)使用教育模塊應(yīng)包含網(wǎng)絡(luò)安全、時間管理等現(xiàn)代數(shù)字素養(yǎng)課程，不得完全隔絕學(xué)生與數(shù)字社會的聯(lián)系。

四、分級干預(yù)與心理疏導(dǎo)機(jī)制

建立三級干預(yù)體系：輕度網(wǎng)癮實施認(rèn)知行為療法，中度采用家庭聯(lián)合治療，重度需醫(yī)療機(jī)構(gòu)參與。心理咨詢室配備生物反饋儀等專業(yè)設(shè)備，每名學(xué)生每周接受不少于5小時個體咨詢。所有干預(yù)方案需經(jīng)家長簽字確認(rèn)，建立電子化心理健康檔案。

五、家校協(xié)同管理規(guī)范

實行入校前家長培訓(xùn)制度，簽訂四方協(xié)議（學(xué)校、家長、學(xué)生、監(jiān)管部門）。建立家校信息互通平臺，每月提供學(xué)生行為評估報告。設(shè)置家長開放日與遠(yuǎn)程視頻探視系統(tǒng)，保障學(xué)生合法權(quán)益。畢業(yè)離校后提供1年跟蹤指導(dǎo)服務(wù)。

六、安全監(jiān)管與應(yīng)急處理

校園實行24小時電子監(jiān)控全覆蓋，錄像資料保存90天。建立三級應(yīng)急預(yù)案體系，配備專業(yè)醫(yī)療團(tuán)隊駐校。學(xué)生出入校實行雙人雙鎖管理，外出活動需報備教育主管部門。定期開展消防、急救演練，確保突發(fā)事情響應(yīng)時間不超過5分鐘。

七、效果評估與質(zhì)量改進(jìn)

采用ICD-11游戲障礙診斷標(biāo)準(zhǔn)建立評估體系，設(shè)置戒斷率、復(fù)癮率、升學(xué)就業(yè)率等核心指標(biāo)。委托第三方機(jī)構(gòu)開展年度辦學(xué)質(zhì)量評估，評估結(jié)果向社會公示。建立學(xué)生投訴快速響應(yīng)機(jī)制，設(shè)置獨(dú)立監(jiān)督委員會，成員包含法律、醫(yī)療、教育領(lǐng)域?qū)＜摇?/p>

本方案強(qiáng)調(diào)通過系統(tǒng)化、專業(yè)化、透明化的管理措施，在保障未成年人合法權(quán)益的前提下，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮行為的科學(xué)矯正。各實施環(huán)節(jié)均需建立標(biāo)準(zhǔn)化操作流程，確保教育干預(yù)的規(guī)范性和可持續(xù)性。