重慶叛逆學(xué)校及家庭教育解決方案專為孩子叛逆家庭設(shè)計(jì)

在現(xiàn)實(shí)中，許多來自單親家庭的孩子往往面臨著性格發(fā)展的挑戰(zhàn)。為此，作為父母，特別是單親父母，我們必須高度重視并深入理解孩子的內(nèi)心需求。我們應(yīng)當(dāng)讓孩子體驗(yàn)到家庭的溫暖，并在他們成長的過程中給予足夠的關(guān)愛與支持。以下是關(guān)于單親家庭教育的幾點(diǎn)建議：

給孩子強(qiáng)大的精神力量，幫助他們建立堅(jiān)定的信念。我們不能忽視孩子的精神需求，尤其是學(xué)歷不高的父母更應(yīng)該注重孩子的精神指導(dǎo)，讓孩子明白自己的價(jià)值所在。

我們要讓孩子明白，他們與其他孩子并無不同，應(yīng)該自信、陽光地面對(duì)生活。單親家庭的孩子可能因家庭狀況而自卑，父母應(yīng)引導(dǎo)他們正確看待自己，培養(yǎng)獨(dú)立承擔(dān)生活重?fù)?dān)的能力，讓他們擁有責(zé)任感和使命感。

第三，培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的性格和良好的行為習(xí)慣。單親家庭的孩子可能面臨更多的心理挑戰(zhàn)，父母需要通過引導(dǎo)和教育，讓他們理解生活的艱辛，并主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。

每一個(gè)孩子的成長都是獨(dú)特的，單親家庭的孩子也需要我們重視其精神上的教育。在生活中，父母需要關(guān)注孩子的每一個(gè)細(xì)節(jié)，理解他們的情感和需求。家長們在教育孩子時(shí)，應(yīng)避免盲目性和隨意性。制定家庭教育計(jì)劃時(shí)，應(yīng)考慮孩子的實(shí)際情況、同齡人的普遍特點(diǎn)以及學(xué)校和社區(qū)的教育要求。家庭教育不應(yīng)僅限于口頭說教，而應(yīng)結(jié)合“言傳、身教、境教”，使孩子在日常生活中受到良好的影響。

家長之間應(yīng)保持教育的一致性，避免給孩子造成困惑或煩惱。我們也不能忽視孩子的心理健康，必須加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助他們健康地成長。

作為家長，我們的目標(biāo)是為孩子提供一個(gè)充滿愛和支持的環(huán)境，幫助他們建立健康的人格和價(jià)值觀。讓我們共同努力，為孩子們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。家庭教育公開課第一講觀后感（精選10篇）

家庭教育公開課第一講主題是“家長要承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任”，下面是我為大家整理的家庭教育公開課觀后感精選10篇，希望對(duì)您有所幫助。

一、觀后感第一篇

家庭教育是每個(gè)人成長道路上不可或缺的重要環(huán)節(jié)。在觀看了家庭教育公開課第一講后，我深深感受到了家庭教育的重要性以及我們作為家長的責(zé)任。隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的變化，家庭教育的方法和理念也在不斷更新。作為家長，我們需要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教育水平，為孩子的成長提供更好的指導(dǎo)。

二、觀后感第二篇

觀看完家庭教育公開課第一講，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育不僅僅是給孩子提供物質(zhì)上的滿足，更重要的是對(duì)孩子的品德教育。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自主性，引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀和人生觀。我們還要以身作則，成為孩子的榜樣，讓他們學(xué)會(huì)如何做人、如何與人相處。

三、觀后感第三篇

家庭教育公開課第一講讓我深刻理解了家庭教育中愛的含義。愛不僅僅是滿足孩子的物質(zhì)需求，更是要給予孩子精神上的支持和關(guān)愛。作為家長，我們應(yīng)該理智地愛孩子，既要關(guān)注孩子的身體健康，也要關(guān)注孩子的心理健康。我們要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、使命感和感恩之心，讓他們成為有道德、有才華的人。

四、觀后感第四篇

通過家庭教育公開課第一講的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育中家長的角色和責(zé)任。作為家長，我們不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)注他們的品德教育和人格培養(yǎng)。我們要引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，讓他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事。我們還要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，讓他們在未來的社會(huì)中更好地適應(yīng)和發(fā)展。

五、觀后感第五篇

家庭教育公開課第一講讓我認(rèn)識(shí)到家庭教育中勞動(dòng)教育的重要性。在家庭教育中，我們應(yīng)該讓孩子參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)和責(zé)任感。我們還要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性，讓他們學(xué)會(huì)自我管理和自我發(fā)展。這樣不僅能提高孩子的綜合素質(zhì)，還能為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六、觀后感第六篇

觀看完家庭教育公開課第一講后，我對(duì)家庭教育中超消費(fèi)現(xiàn)象有了更深入的了解。作為家長，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子樹立正確的消費(fèi)觀念和價(jià)值觀，讓他們懂得量入為出、合理消費(fèi)。我們還要關(guān)注孩子的心理健康和人際交往能力的發(fā)展，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感。這樣不僅能讓孩子更好地適應(yīng)社會(huì)和生活環(huán)境的發(fā)展變化，還能為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。家庭教育是每個(gè)人成長道路上不可或缺的重要環(huán)節(jié)通過觀看家庭教育公開課第一講我深深認(rèn)識(shí)到了家庭教育的必要性和重要性我深刻感受到家庭教育中愛的含義不僅僅是一種本能的愛更是一種理智的愛同時(shí)我也明白了在家庭教育中培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣和人格品質(zhì)的重要性只有我們家長不斷學(xué)習(xí)提高自己的教育水平才能更好地引導(dǎo)孩子們走向成功的道路。七、觀后感第七篇 觀看完家庭教育公開課第一講后我意識(shí)到自己在家庭教育中存在的誤區(qū)比如過分溺愛孩子、忽視孩子的品德教育和人格培養(yǎng)等。作為家長我們應(yīng)該理智地愛孩子關(guān)注孩子的身心健康和精神需求引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。同時(shí)我們還要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性讓他們學(xué)會(huì)自我管理和自我發(fā)展這樣才能培養(yǎng)出具備社會(huì)適應(yīng)能力的人才為國家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。八、觀后感第八篇 家庭教育公開課第一講讓我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育中的德育與智育的關(guān)系以及家庭教育中過分之愛對(duì)孩子的負(fù)面影響。我們應(yīng)該在關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績的同時(shí)注重培養(yǎng)孩子的品德和情操幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀成為德智體美全面發(fā)展的人才為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的同時(shí)也為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。九、觀后感第九篇 觀看完家庭教育公開課第一講我意識(shí)到家庭教育是孩子成長中不可或缺的一環(huán)作為家長我們應(yīng)該承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任為孩子提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境和教育氛圍讓孩子在成長過程中得到全面的關(guān)愛和引導(dǎo)同時(shí)也要注重培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)和自我教育能力讓他們成為具備責(zé)任感和使命感的人才為國家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。十、觀后感第十篇 家庭教育公開課第一講讓我對(duì)家庭教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解也讓我更加明白作為家長的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的社會(huì)性幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀讓孩子在成長過程中得到全面的關(guān)愛和引導(dǎo)同時(shí)也要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力讓他們在未來的社會(huì)中更好地適應(yīng)和發(fā)展成為具備社會(huì)責(zé)任感的人才為國家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。《誡子書》言猶在耳：育兒之道貴在平衡亦貴在對(duì)人格的塑造以及個(gè)人社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)讓我們與孩子一同成長共同邁向更美好的未來！ 以上就是我為大家整理的家庭教育公開課第一講觀后感精選十篇希望能夠幫助到您和孩子共同邁向更美好的未來！家庭教育與社會(huì)教育并重，共同塑造未來?xiàng)澚?/p>

從新聞報(bào)道中，我們時(shí)常看到關(guān)于家庭教育的熱議。無論是等待列車啟程的母親，還是重慶小學(xué)生的心酸作文，都在提醒我們家庭教育的重要性。家長言傳身教，以身作則，是引導(dǎo)孩子走向文明理性的關(guān)鍵。良好的家庭教育，如同春雨潤物，無聲無息中滋養(yǎng)著孩子的心靈。

在這個(gè)時(shí)代，家庭教育不再是孤立的存在，而是與社會(huì)教育緊密相連。家長以身作則固然重要，但學(xué)校教育也扮演著至關(guān)重要的角色。嚴(yán)師出高徒的觀念早已深入人心，但真正的教育并非簡單的嚴(yán)格管理。壽鏡吾先生打手板的目的在于讓孩子專心學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)而非強(qiáng)制才是教育的真諦。學(xué)校不僅是傳授知識(shí)的場所，更是幫助孩子發(fā)現(xiàn)自我、培養(yǎng)興趣的平臺(tái)。諸如游學(xué)、科技創(chuàng)新比賽等新興課程，正是為了引導(dǎo)孩子探索世界、尋找理想。

當(dāng)我們還在熱議“最催淚作文”時(shí)，重慶小學(xué)生的“最心酸作文”《爸爸看手機(jī)》引起了廣泛關(guān)注。孩子們對(duì)家長沉迷手機(jī)的困惑與控訴，讓我們看到了家庭教育的另一面。手機(jī)再智能也只是工具，我們不能淪為它的奴隸。當(dāng)孩子們用稚嫩的語言表達(dá)他們的困惑時(shí)，每一位家長都應(yīng)該反思自己的行為。

家庭教育也是每一位家長義不容辭的責(zé)任。從我們出生的那一刻起，我們便開始了人生的學(xué)習(xí)之旅，而家庭是我們的第一所學(xué)校。中國古語有云：子不教父之過。父母的不良行為可能會(huì)影響孩子的一生。也有許多單親家庭培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，關(guān)鍵在于家長如何正確引導(dǎo)和教育。

成功的家庭教育需要家長與學(xué)校的共同努力。家長要以身作則，營造良好的家庭氛圍；學(xué)校則要注重引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自我、培養(yǎng)興趣。家庭教育與社會(huì)教育并重，我們才能共同塑造未來的棟梁。讓我們攜手努力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更好的成長環(huán)境。在這個(gè)時(shí)代，讓我們共同見證新一代年輕人的成長與輝煌。他們定能在家庭與社會(huì)的共同培育下，成為中華民族的驕傲。家庭教育公開課第一講觀后感（重構(gòu)后）

隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，家庭教育在個(gè)體成長中的重要性日益凸顯。近日我觀看了家庭教育公開課的第一講，感觸頗深。以下是我對(duì)這次學(xué)習(xí)的觀后感。

一、同學(xué)A的經(jīng)歷與啟示

同學(xué)A的經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，生活經(jīng)歷也是教育的一部分。她做過書的批發(fā)生意，開過美容店和餐館，這些經(jīng)歷讓她對(duì)生活和事業(yè)有了獨(dú)特的理解。她告訴我們，即使在面對(duì)挫折和失敗時(shí)，也要保持積極的心態(tài)和進(jìn)取的精神。這也讓我意識(shí)到，在家庭教育中，父母不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)注他們的心理成長和人格塑造。

二、長輩的教育方式與影響

長輩的處世方式直接影響著晚輩的價(jià)值取向。美國著名心理學(xué)家的研究也證實(shí)了這一點(diǎn)。在我們的生活中，父母的教育方式對(duì)我們有著深遠(yuǎn)的影響。在我小時(shí)候的一次家庭活動(dòng)中，母親通過競賽的方式教育我們爭取最好的東西需要付出努力。這讓我明白了一個(gè)重要的道理：想要得到最好的，就必須努力爭第一。在家庭教育中，父母應(yīng)該通過正確的教育方式和處事態(tài)度來引導(dǎo)孩子。

三 家庭教育環(huán)境的營造與挑戰(zhàn)

在當(dāng)今社會(huì)，家庭教育環(huán)境的營造至關(guān)重要。我也面臨著一些挑戰(zhàn)。在我家，父母有時(shí)會(huì)邀請(qǐng)朋友來家里打麻將，這讓我感到學(xué)習(xí)環(huán)境受到了干擾。這使我意識(shí)到家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響是巨大的。在家庭教育中，父母應(yīng)該為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活氛圍。父母也應(yīng)該注意自己的言行舉止，避免給孩子帶來負(fù)面影響。這也是我觀看這次家庭教育公開課所領(lǐng)悟到的真諦之一。父母是孩子最好的老師和朋友家長是孩子人生道路上最早的引導(dǎo)者也是最重要的陪伴者他們的言傳身教無疑對(duì)孩子有著深遠(yuǎn)的影響。家長的教育方式以及他們處理問題的方式都會(huì)潛移默化地影響孩子的價(jià)值觀和人生觀通過本次學(xué)習(xí)我更加明白了家庭教育的重要性也意識(shí)到了自己在家庭教育中的責(zé)任和使命未來我會(huì)更加注重家庭教育的細(xì)節(jié)用實(shí)際行動(dòng)為孩子的成長助力同時(shí)也為自己的家庭營造一個(gè)和諧美好的氛圍讓愛充滿每個(gè)角落讓家庭教育成為孩子成長道路上的堅(jiān)實(shí)基石。當(dāng)你成年后，父母總會(huì)期望你有一個(gè)好的伴侶，到了適婚年齡則期望你盡快戀愛并結(jié)婚。這些期望似乎都是父母推動(dòng)的力量所致。如今，由于預(yù)防措施的普及，維持長久的戀情而不孕育下一代成為可能。那么，結(jié)婚究竟是為了什么呢？除了繁衍后代的本能外，或許還有其他的考量因素。例如，擔(dān)心女性隨著年齡的增長而衰老，男性則希望通過婚姻表達(dá)忠誠；又或者出于經(jīng)濟(jì)考慮，希望通過婚姻保障穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源。至于愛情，它是存在于婚前還是婚后呢？不論我們選擇何種道路，都需要深思熟慮并作出自己的選擇。我們不應(yīng)被家庭觀念和社會(huì)習(xí)俗所逼婚。單身也是一種生活方式，我們應(yīng)該勇敢追求自己的幸福。家庭教育對(duì)孩子的影響至關(guān)重要。孩子是家庭的第一道門戶，也是社會(huì)的基礎(chǔ)。家庭中的每一個(gè)成員都是孩子的老師，我們的言行舉止都會(huì)潛移默化地影響孩子。除了學(xué)校教育和社會(huì)教育外，家庭教育也是培養(yǎng)孩子成長的重要環(huán)節(jié)。教育孩子如何做人至關(guān)重要，教育孩子要有正直、善良的品質(zhì)，這是教育的重要目的之一。除了做人的基本準(zhǔn)則外，家長還需要關(guān)注孩子的情商培養(yǎng)。情商是可以通過后天培養(yǎng)來提高的，家長的待人處事之道會(huì)直接影響孩子的情商發(fā)展。教育觀也在不斷地變化中。在現(xiàn)代社會(huì)，我們能看到一些家庭的教育觀念有其可取之處，也有其弊端。家長應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況來制定教育策略，既要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，也要允許他們犯錯(cuò)誤并從中吸取教訓(xùn)。無論是家庭教育還是學(xué)校教育，我們都應(yīng)該關(guān)注孩子的成長過程，為他們提供良好的教育環(huán)境和資源。我們也要尊重每個(gè)孩子的選擇和生活方式，讓他們自由地追求自己的幸福和夢想。教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是培養(yǎng)孩子成為有道德、有情感、有責(zé)任心的人的過程。家庭教育公開課第一講觀后感

孩子們是未來的希望，是祖國的花朵，而家庭是他們成長的搖籃。作為家長，我們有責(zé)任為他們創(chuàng)造一個(gè)充滿愛與關(guān)懷的成長環(huán)境，提供正確的家庭教育。近日，我觀看了家庭教育公開課的第一講，深受啟發(fā)。

在這堂課中，專家強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。孩子的性格、價(jià)值觀、人生觀都是在家庭教育中形成的。良好的家庭教育不僅關(guān)系到孩子的健康成長，更關(guān)乎到國家的未來。家長們必須重視家庭教育，不斷提高自己的教育水平。

課程中特別提到了給予孩子選擇的機(jī)會(huì)。在日常生活中，我們應(yīng)該多讓孩子參與決策，培養(yǎng)他們的選擇和判斷能力。這不僅能讓孩子感受到被尊重和信任，還能增強(qiáng)他們的自信心和成就感。例如，在選擇衣服、安排活動(dòng)等日常小事上，我們可以讓孩子自己做主。這樣，孩子會(huì)感受到自己能夠掌控生活，有利于培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自主性。

課程還強(qiáng)調(diào)了家風(fēng)的重要性。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家風(fēng)是家庭文化的體現(xiàn)。優(yōu)良的家風(fēng)能夠培育出積極向上的孩子，而不良的家風(fēng)則可能導(dǎo)致孩子誤入歧途。我們要注重家風(fēng)建設(shè)，傳承家族文化中的優(yōu)良傳統(tǒng)。

課程還提到了注重人倫教育和情感文化的培養(yǎng)。這是中華文化的突出特點(diǎn)，也是華夏文明對(duì)人類文明的重要貢獻(xiàn)之一。我們應(yīng)該傳承這一優(yōu)良傳統(tǒng)，注重家庭美德教育，培養(yǎng)孩子的情感和文化素養(yǎng)。

家庭教育是孩子成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為家長，我們要不斷提高自己的教育水平，注重家風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性。我們還要加強(qiáng)人倫教育和情感文化的培養(yǎng)，為孩子的健康成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)充滿愛與關(guān)懷的成長環(huán)境！讓他們在這優(yōu)良的家風(fēng)中茁壯成長，成為國家的棟梁之材！讓孩子擁有選擇權(quán)并非一蹴而就，而是需要我們在互動(dòng)中耐心引導(dǎo)。我們不應(yīng)急于求成，期待孩子立刻回應(yīng)，而是要給他們足夠的時(shí)間去思考和反應(yīng)。這種等待，正是對(duì)孩子興趣和選擇的尊重。

當(dāng)我們引導(dǎo)孩子開始學(xué)習(xí)思考時(shí)，可能會(huì)遇到他們因注意力短暫而遺忘自己的選擇或任務(wù)的情況。這時(shí)，我們需要耐心地重復(fù)提供選項(xiàng)，幫助他們回憶起自己的思路。明確說明的我們也要給孩子提供選擇的空間。例如，面對(duì)某些必須完成但孩子并不感興趣的任務(wù)時(shí)，我們可以嘗試在任務(wù)完成的方式或方法上提供選擇，讓孩子在愉快的氛圍中做出選擇并完成任務(wù)。這樣既能讓孩子感到自主權(quán)，又能讓他們在實(shí)踐中學(xué)會(huì)承擔(dān)后果和責(zé)任。

給予孩子選擇的機(jī)會(huì)并培養(yǎng)他們自主決策的能力是非常重要的。我們在教育中應(yīng)更多地傾聽他們的想法和意見，允許他們參與決策過程，同時(shí)讓他們體驗(yàn)選擇帶來的后果。這種教育方式將有助于孩子建立良好的自信心和自我負(fù)責(zé)的品質(zhì)。這些品質(zhì)的培養(yǎng)將會(huì)為孩子未來的人生之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。