當前位置：叛逆孩子學校>上海叛逆少年成長助力學校：專業青少年教育，解決叛逆難題！
特訓學校的學習費用通常在5000至15000元之間，視具體的學校和學習內容而定。這些學校針對不同的青少年問題提供定制的教育方案，如網絡成癮、叛逆行為、厭學情緒、早戀現象等。
孔德青少年特訓學校是一所專門處理青少年心理和行為問題的教育機構。學校提供心理輔導、行為矯正、文化補習等服務，尤其注重親情培養。學校的特色包括勵志特訓基地、特色文化輔導基地、職業技能培訓基地等。這里采用準軍事化管理，旨在培養青少年的自制力和意志力。
成都教育培訓有限公司自2004年成立以來，已發展成為西南地區領先的心理健康培訓機構。他們不僅提供心理咨詢和輔導，還致力于心理學的研究開發與應用推廣。經過多年的發展，該公司已擁有超過200名員工，其中包括30多名專業心理咨詢師。
上海實驗中學是一所從幼兒園到高中的一貫制民辦雙語國際化學校。這里匯聚了實力雄厚的中外師資團隊和管理團隊。學校致力于培養學生的終身學習能力，引導他們形成創新精神，探索和實踐新思路。在常青藤價值觀的熏陶下，學生將成長為最好的自己。
在這個全民網絡成癮的時代，青少年面臨著多方面的挑戰。從濫用精神興奮劑、嘗試不安全性行為，到酒精影響下的危險行為，甚至企圖自殺和軀體化障礙等問題，都是我們不容忽視的現實。盧西亞·羅莫的《青少年電子游戲與網絡成癮》為我們提供了理解和應對青少年游戲和上網需求的重要參考。書中附帶的問卷操作方便，能夠幫助家長和教育工作者更好地引導青少年合理、正確、有效地使用網絡。
梁培勇的《兒童偏差行為》為我們揭示了兒童心理的世界。作者是一位在兒童行為方面經驗豐富的臨床心理醫生和專業研究人員，本書詳細介紹了兒童的注意力不足、過動癥、焦慮癥、強迫癥及相關障礙癥等問題。對于家長和教育工作者來說，這是一本了解兒童心理，預防和解決兒童偏差行為的重要指南。
齋藤環醫師的《繭居青春》關注了一個特殊現象——社會退縮。作者預見這是日本即將面臨的嚴重社會問題，而非流行病或生理引起的精神疾病。這本書深入解析了青春期的孩子為何會選擇繭居，對于理解青春期孩子的心理和行為有著重要的啟示作用。
伊夫林·克羅恩的《青春期的大腦：孩子為何難以相處》是一本發展心理學的重要著作。結合大量生活案例，本書深入淺出地講解了高深的心理學知識。家長和教育工作者可以通過這本書更好地理解青春期的孩子，從積極、正面的角度去看待青春期的問題，傳播正能量。
李百珍的《青少年心理咨詢》詳細介紹了青少年心理咨詢的理論和方法，包括行為療法、當事人中心療法、情緒療法和森田療法等。作者根據教學和實踐經驗，增加了角色扮演和決斷技術等內容，為青少年心理咨詢工作者提供了寶貴的參考。
本書由安秋玲和陸芳萍合著，深入剖析了青少年心理咨詢的案例。通過生動的實例，展示了當前家長和教育者普遍遇到的典型兒童案例。書中不僅列出了問題解決的方式和原理，還簡明地介紹了問題背后的教育學、心理學和社會學概念。對于希望深入了解孩子內心世界、陪伴孩子健康成長的父母和教育者來說，這是一本寶貴的指南。
作者申繼亮在這本書中，關注了處境不利兒童的生存發展。他深入探討了流動兒童、留守兒童、離異家庭孩子的心理狀況，揭示了生活環境對兒童身心健康發展的重要性。這本書為心理學工作者提供了了解這些孩子心理世界的途徑，并呼吁社會關注并為他們的健康成長提供保障措施。
本書由申繼亮和劉霞共同撰寫，探討了經濟資源稀缺對城市貧困家庭孩子成長的影響。書中還探討了如何為這些家庭創立更有利的教養環境，以及逆境成長的孩子具備哪些特質。這本書為我們深入了解城市貧困家庭兒童的心理狀況提供了寶貴的資料。
本書繼續探討處境不利兒童的心理狀況，特別是離異家庭孩子的心理發展。作者申繼亮和劉霞深入研究了離婚對孩子的消極影響，以及單親家庭孩子心理發展的特點。這本書為離異家庭提供了理解和應對孩子心理問題的視角和方法。
舒霖的《心理師的眼睛》從校園心理咨詢師的視角揭示了青春期叛逆心理的根源，以及家長和老師難以走進青少年內心世界的問題所在。吳增強的《青少年心理輔導：助人成長的藝術》則結合典型案例，探討了社會變遷中青少年成長的心路歷程，并系統提出了教育和輔導建議。這兩本書為我們理解青少年心理、進行有效的心理輔導提供了寶貴的參考。
作者帕森斯在其著作中深入探索了整合型心理治療方法在學校心理工作中的應用。這本書不僅強調對理論的理解，而且詳細介紹了具體的操作方法和步驟。學校里的整合型心理治療致力于將理論轉化為實踐，幫助青少年解決心理和行為問題。
帕森斯的《學校里的認知治療》一書具有獨特的價值。它不僅介紹了認知心理治療的理論思想，還詳細描述了策略的使用方法。這本書幫助讀者學會運用認知治療理論指導實踐，為青少年提供有效的心理支持。
劉翔平的《考試焦慮100問》以問答形式詳細回應了考試焦慮的常見表現及在不同領域的緩解和克服方式。這本書內容全面豐富，通俗易懂，為學生、教師、家長提供了具有很強指導性的應對策略。
仝德記的《青少年心理學知識讀本》包括青少年心理咨詢與輔導的各個方面。全書編寫注重基礎，具有鮮明的實用性、新穎性，適合廣大青少年閱讀，同時也為從事青少年心理工作的專業人士提供了有益的參考。
王燮辭的《青少年心理教育干預概論》論述了常見的青少年心理教育的形成原因、癥狀表現、預防和干預措施。書中還介紹了一些具體的干預案例，為處理青少年心理教育提供了實用的指導。
隨著青少年心理健康問題的日益凸顯，心理教育干預成為研究熱點。本章將探討青少年心理教育干預的基本概念、重要性以及現狀，為讀者提供一個全面的概述。
作者高萬紅從多個維度深入研究了抑郁青少年的親子關系。本書將詳細解讀這一研究，探討抑郁青少年與親子間的互動關系，為讀者揭示抑郁背后的家庭因素。
青少年危險行為是社會的隱患。本章將介紹江光榮教授的研究，詳細闡述危險行為干預的示范研究，包括I、II、III級干預的特點、技術應用及實際效果，為讀者提供寶貴的參考。
麗塔·威克斯-納爾遜和艾倫·C.伊斯雷爾合著的《特殊兒童及青少年心理學（第7版）》展示了在了解、評估、治療和預防青少年精神紊亂方面的最新進展。本章將介紹本書的核心內容，包括特殊兒童及青少年心理的特點、評估方法以及干預策略。
溫迪 L.莫斯的《我要做自己:青少年自信和自尊提升手冊》是一本引導青少年提升自信和自尊的實用指南。本章將介紹本書的核心內容，包括如何幫助青少年建立自信、提高自尊，以及應對自卑和挫折的方法。
5至12歲是孩子自我意識逐漸形成的階段，他們渴望擺脫束縛，按自己的方式行事。本章通過丁鐘鎮的作品《孩子的內心世界》深入剖析孩子的內心世界，幫助父母更好地理解孩子的想法和情感，建立和諧的親子關系。
王振宏在《青少年心理發展與教育》一書中詳細探討了青少年心理發展的特點與規律，以及如何依據這些特點開展教育教學。本章將介紹本書的核心內容，包括青少年心理發展的特點、教育策略以及心理健康的維護方法。
王振宏編著的《青少年心理發展與教育》是陜西師范大學教育碩士系列教材的重要組成部分。該書共包含十二章節，內容涵蓋了青少年心理的多個重要方面。該書的出版日期為2011年11月，由人民衛生出版社出版，定價適中。
該書中的一部分內容聚焦于青少年的學習障礙和青春前期的身心發展。其中，《理解學習障礙》一章節由羅斯作者撰寫，深入解析了青少年在學習上遇到的難題。而《青春前期》一章節則由肖威爾作者執筆，她用敏銳的觀察和豐富的經驗，詳細描述了10至14歲青少年身體和情緒的變化。
湯普森博士的《湯普森心理童話藥書(1)》將心理治療和兒童文學巧妙結合，通過講童話故事的方式為孩子進行心理治療。另一方面，《發現心航線》一書則基于心海導航咨詢公司多年來的青少年夏令營心理輔導實踐，為青少年提供心理輔導和培訓。
在《特殊兒童心理與教育》一書中，張巧明和楊廣學作者詳細解析了特殊兒童的心理健康問題，介紹了診斷、評估、咨詢、治療和康復的臨床實踐，并提出了實用的干預措施。
書中還涉及到了如何幫助孩子擺脫心理壓力的問題。《拯救孩子拯救心》一書由國內作者郭睿宸撰寫，指導家長和老師如何讓孩子擺脫面臨的各種壓力。另一本《世上沒有懶孩子》則由梅爾·萊文教授撰寫，他通過自己的研究和豐富的臨床經驗，提供了關于如何理解和教育孩子的智慧觀點和方法。這兩本書都強調了心理壓對孩子成長的重要影響，并提供了實用的解決方案。
作者梅爾·萊文是美國頂級的學習障礙專家和兒童心理學家。他通過提供詳盡的案例分析，向我們展示了對10至18歲兒童青少年心理行為的深入理解?！妒礁愣ㄅ涯媲嗌倌辍凡粌H剖析了叛逆行為背后的原因和過程，還為我們提供了一套實用的處理策略。巴克利博士的這本書為我們揭示了如何重建良好的親子關系，引導家長正確處理青少年的叛逆行為。
R.M.勒納是一位著名的兒童心理學家，他和他的團隊通過《積極青少年的6種品質》告訴我們，青少年并非我們想象的那么可怕。如果我們以積極的眼光看待他們，就能發現他們身上的許多優秀品質。這本書為我們展示了如何培養青少年的積極品質，幫助他們成長為自信、樂觀、有責任感的年輕人。
繼全球超級暢銷書《秘密》之后，《秘密》團隊為青少年打造了勵志經典——《秘密青少年版》。這本書在《紐約時報》暢銷榜上榮登，被視為送給青少年的最棒禮物。它鼓勵青少年探索自己的潛力，追求夢想，并為之努力奮斗。
董奇和林崇德兩位作者的作品，如《中國兒童青少年心理發育標準化測驗簡介》等，為我們提供了關于中國兒童青少年心理發育的標準化測驗工具。這些工具包括認知能力測驗、語文學業成就測驗等五個系列，主要針對6至15歲的兒童青少年。它們幫助我們更準確地了解孩子們的心理發育狀況，為教育提供了有力的支持。
《中國兒童青少年心理發育特征調查項目技術報告》是我國心理和教育學領域的首個研究項目的技術報告。這本書全方位介紹了中國兒童青少年心理發育特征調查項目的研究方法和技術，為我們揭示了我國兒童青少年的心理發育特征，為教育和心理領域的研究提供了寶貴的參考。與此《中國6～15歲兒童青少年心理發育數據庫手冊》則為我們提供了我國首套6至15歲兒童青少年心理發育國家基礎數據庫，為相關研究提供了豐富的數據資源。
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教育培訓機構的意義
一、填充教育空白
教育培訓機構如雨后春筍般嶄露頭角，它們不僅彌補了學校教育和家庭教育的不足，更是為學生們打開了知識的大門，拓寬了人生的可能性。這些機構致力于滿足學生在學校與家庭中未能得到的教育需求，幫助家長減輕教育負擔，為孩子們的未來添磚加瓦。
二、青少年特訓學校一覽
讓我們一起走進這些專為青少年打造的特訓學校：
長沙澤邦青少年培訓學校：于2007年創立，經長沙縣教育局批準，專為有“問題”的青少年提供轉化教育。
山東陽光青少年素質教育培訓學校：山東省內獨樹一幟的青少年素質教育培訓學校，為主管部門所批準成立。
婁底市勵志青少年特訓學校：成立于2009年，得到國家教育機構的審批和扶持，是一所全日制教育輔導和訓練機構。
慧騰青少年成長學校：針對心理健康、網絡成癮等問題的青少年，提供專業的心靈成長教育。
吉林省青少年之家愛心學校：最初為關注青少年心理發展的教育機構，近年來逐漸發展壯大的愛心學校。
三、上海青少年心理咨詢優選
魔都上海，心理咨詢機構如繁星點點，其中路透心理咨詢、瑞德姆心理咨詢、明智道心理咨詢、上海樂天心理咨詢以及會明心理機構等尤為突出。
路透心理咨詢：服務涵蓋面談、通話、持續咨詢及心理軟件和硬件設備的研發。其專業團隊持有香港從業資格認證，深受國內客戶認可。
瑞德姆心理咨詢：上海知名心理學教學單位，與多家企業合作創辦企業服務中心，擁有資深和專業的心理學培訓團隊。
明智道心理咨詢：專注于品牌塑造，致力于心理行業的底線保衛。師資均有國內從業資格證，盡管服務范圍有限，但依然有其獨特影響力。
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樂天心理咨詢中心在實踐中不斷吸收與總結，獨具特色地融合了人本主義療法、認知行為療法以及日本森田療法之精髓。該中心深諳現代辯證發展哲學思想，并以此作為其基本理念和指導原則，為客戶提供專業的心理咨詢與輔導服務。
會明心理機構備受贊譽，被評為全國十佳心理健康服務中心，且在2013年度榮獲最受信賴的專業心理機構稱號。該機構是中國心理衛生協會的團體會員，同時也是北京社會心理協會會員，北京師范大學指定的心理培訓基地以及中央電視臺和北京電視臺心理欄目的專業支持機構。其服務涵蓋廣泛，專業性強，信譽卓著。
在進行心理咨詢的過程中，除了以上注意事項，還要保持開放和積極的態度，與咨詢師建立良好的溝通和信任關系，共同尋找解決問題的方法。記住，心理咨詢是一個合作過程，你的主動參與和積極配合將大大提高咨詢效果。