當前位置：叛逆孩子學校>叛逆少年戒網之路：真實故事改編的學校經歷改編自八年真實故事
電影《網絡媽媽》以青少年“網癮”問題和親子教育熱點為背景，講述了一部小成本影片的故事。這部影片向我們展示了2008年戒網癮學校的生活。影片取材于“全國十大杰出母親”、江西省的人物典型劉煥榮的真人真事。導演周勇認為，要戒除孩子們的網癮，不僅需要戒癮機構和醫藥戒癮，更應從孩子的心靈著手，改變他們的思想。這才是治本的有效途徑。
在一個晴朗的夏日，周林馨被父母送到了一所文武學校。學校門口印著“央視5次專訪”和“戒除網癮示范基地”的宣傳語。那時的她，身穿黑色小短裙和黑絲襪，涂著黑紅相間的指甲油，還畫著青色的眼影，一副時尚打扮。
進入總教練辦公室，她看到了教練嚴肅而威嚴的一面。在經過一番下馬威后，周林馨被安排進了一個武術新生班。這個班級里，同學的年齡從8歲到22歲不等，學校實行軍事化的封閉管理。
周林馨的父親是個江湖氣息濃厚的人，他希望女兒在學校里待到成年，跟著自己去跑貨車。而周林馨在學校里的生活并不順利，她成為了校霸，經常與人打架斗毆。但她也會站出來維護弱者，對抗欺凌行為。因為與一些不良學生的交往，她被學校勒令退學。
這所位于四川省綿陽市的文武學校，正處于極盛時期。學校師生多次在中央電視臺上露臉表演節目，展示其獨特的文武教育特色。當時，家長們對孩子的網癮問題深惡痛絕，這所文武學校順勢打出“戒網癮”的旗號，吸引了大量家長和學生前來報名。
文武學校里大致有四類學生。第一類是由總教練一手帶出來的弟子，他們在各類武術比賽中經常獲獎，算是總教練的“親信”。這些人經常舉報同學晚歸和私藏手機的情況，享有“大錯化小，小錯化了”的特權。第二類就是像周林馨這樣處于叛逆期、不服管教的少年少女。
一、嚴格監管下的孩子
在這片土地上，有一所特別的文武學校，對于那些沉溺于網絡游戲的孩子，這里仿佛是一個最后的避風港。周林馨班上就有一位被父母扭送到此的孩子，他的父母為了讓他脫離虛擬世界，不惜請來身強力壯的大漢將他強行帶來。最令人心酸的是那些稚氣未脫的八、九歲的孩子，因為父母忙于工作而被無情地送入這個陌生的世界。
二、文武學校的雙面影
周林馨初來乍到，對文武學校的第一印象并不佳。她發現這里偷盜成風。家長們將生活費交給武術教練，教練往往會建議減少金額，一方面是孩子表現不佳，另一方面則是為了防止金錢引發的紛爭。這種經濟上的壓制，促使許多同學為了生存而去偷竊。
三、紀律至上：懲罰與訓練
文武學校聲稱重視文化和武術的雙重教育，但實際情況并非如此。文化課老師經常缺課，而武術課程則異常嚴格。每天夜晚武術訓練結束后，全體師生都要在學校主席臺前集合，總教官會對違紀的同學進行嚴厲的批評和懲罰。懲罰方式有兩種：棒打和吊打。被棒打的同學屁股常常淤青數日。而吊打的場景更為殘酷，學生被吊起在空中，遭受殘酷的輔導，往往數天無法下床。
四、壓抑的校園生活
校園內的伙食狀況不佳，白天吃不飽，晚上也睡不安穩。凌晨時分，教練們手持棍棒進行突擊檢查，一旦發現違禁物品，就會遭到殘酷的輔導。寂靜的夜里，時常傳來壓抑的報數聲和凄厲的哭喊。周林馨在這樣的環境中生活，時常被各種動靜驚醒，充滿了恐懼。
五、精神羞辱與校園風云
比肉體懲罰更難以承受的是精神羞辱。在文武學校，學生們冒險違紀往往源于對性的朦朧渴望。在教練眼中，這些孩子的沖動成了笑料。一次，一對情侶的親密行為被舉報，教練當眾嘲笑他們，聲音傳遍校園。校園內的尊卑等級分明，爭斗不斷。周林馨雖然找了個“大哥”做靠山，但依然面臨諸多挑戰。一次小弟的紛爭，讓她看清了校園里的權力斗爭和殘酷現實。胡海梁作為金字塔頂端的人物，對周林馨構成了威脅。在這個充滿變數的校園里，周林馨面臨著前所未有的挑戰和風險。
胡海梁隔壁住著他的女友，引發了周林馨的好奇心。一日，周林馨手持小彩繩前往隔壁寢室，假裝求教編織手鏈，實則偷聽那女生與室友的談話。經過半個多月的觀察，周林馨得知了一個秘密——該女生每周都會與胡海梁在教學樓的某個固定廁所見面。
為了滿足好奇心，周林馨派出了一名小弟在廁所外潛伏，小弟甚至戴上垃圾袋以掩蓋自己的氣味。終于，他在廁所洞內找到了一只用過的避孕套。得知這一切后，胡海梁和他的女友受到了懲罰。胡海梁被吊起，并承受了三十棍的毆打。他的女友因穿著裙子，也承受了二十下杖刑。
總教練利用此次機會嘲諷兩人，周林馨的內心充滿了恐懼和不安。兩天后，她回到宿舍，發現自己的床上用品被掀到地上，上面還倒滿了廁所垃圾，甚至有幾片滿是血的衛生巾暴露在空氣中。周林馨開始意識到，對方可能要發起更大的沖突——一場群架。
正當北京奧運會即將拉開帷幕之際，胡海梁派人通知周林馨，他們的沖突可能會定在了奧運會結束之后。周林馨暫時松了一口氣，但得知奧運會只有短短的二十天時，她意識到自己的問題遠比奧運會重要。總教練卻認為學會服從和被規訓比看奧運會更重要。盡管周林馨利用觀看奧運會的機會爭取外援，但胡海梁一方的人數仍然遠遠不足。一次嘗試的群架以胡海梁的退讓告終。
一、初識痛苦
周林馨被吊起，雙手完全離地，世界仿佛顛倒。那痛苦的15下，每一棍都讓她感受到身體被撕裂。尤其是腰部受到重擊時，她仿佛整個人都要被分裂。
二、心靈崩潰
下架后，周林馨被扶回宿舍，她在床上躺了四天，不想與外界接觸，自尊心全面崩潰。她在文武學校再也無法信任任何人。
三、家庭的反應
回家后，周林馨向母親表達不愿回文武學校的想法，卻遭到反對。母親限制她的外出，同時卻在朋友面前表示周林馨正在改變。周林馨心生絕望，決定以自殺嚇唬母親。
四、自我救贖與家庭的裂痕
周林馨雖然未教，但她的行為讓父母感到震驚和擔憂。父母開始關注她的情緒，并替她處理學校事務。她無法釋懷父母將她送入文武學校的過去，與父母的聯系逐漸減少。如今，她身邊只有少數朋友，難以完全信任他人。
五、生活的繼續與內心的波瀾
隨著時間的流逝，周林馨逐漸走出陰影。她獨立負責主要運輸路線，表現出極強的職業素養和效率。她在文武學校的經歷仍然影響著她，她難以完全信任他人，睡眠質量也因此受到影響。
六、新的生活與舊的影響
在縣城的公交車上，周林馨的目光被文武學校的廣告吸引。廣告中，學校被描繪得光鮮亮麗，多次接受電視臺專訪，擁有最優秀的老師，副校長的教學光碟全球發行。這一切讓她想起曾經的一段經歷。
2012年倫敦奧運會開幕的那天，周林馨正在跑夜車。凌晨四點，廣播里傳來主持人熱情洋溢的解說聲，勾起了她被懸在主席臺上的回憶。她嘗試調換了幾個頻道，但都是同樣的內容。她干脆關掉了收音機。
被送到戒網學校的人，大多是那些沉迷于網絡游戲無法自拔的孩子。網游這東西，適度玩耍可以怡情，但過度沉迷則可能喪志。網絡游戲會使人變得性情暴躁，甚至喪失人性。
周林馨提到自己家的孩子也喜歡玩網絡游戲，但還能在完成作業后適當玩耍，不影響學習和品性。一旦疏于管教，孩子就會沉迷網游，心態變得浮躁，性情暴躁，讓人非常擔憂。需要付出很大的代價才能慢慢引導他們回到正軌。
周林馨講述了朋友家的孩子因網癮差點送命的經歷。離婚后，孩子缺乏關愛，開始逃學并沉迷于網絡。在網吧賒賬未還遭到毒打，四肢打斷三肢，留下巨大心理創傷。父母送他們去戒網學校也是不得已而為之。面對孩子的困境，父母們感到無比痛心和無助。
作者呼吁關注孩子的心理健康成長，關注公眾號：香草珠兒。心理成長和心靈提升的路上，我們一路同行。