當前位置：叛逆孩子學校>叛逆少年的轉變之路：戒網癮學校的教育與探索視頻
電影《壞爸爸》于2018年上映，講述了一位夢想成為職業賽車手的網癮少年蕭寒漪的故事。正值青春叛逆期的他，因沉迷于網絡游戲而被父親蕭大海送入戒網癮學校。他在學校遭受非人待遇，手部輔導，終身無法成為賽車手。這一導致他與父親之間的怨恨加深，甚至離家出走，永不相認。在父親被診斷出絕癥后，蕭大海獨自承受病痛的折磨，希望在臨終前得到兒子的原諒。
被送到戒網學校的孩子，大多是沉迷于網絡游戲無法自拔的少年。網絡游戲過度沉迷可能導致孩子性情暴躁，甚至喪失人性。這些孩子在學習和品性方面受到影響，成績嚴重下滑，作業潦草雜亂，心態變得浮躁。有些孩子因為家庭環境的變化，如父母離異或再婚，開始逃學并沉迷于網絡。他們可能偷竊家庭財產以維持網吧消費，甚至因此遭受暴力傷害。
在戒網癮學校中，一些少年可能遭遇性侵犯和暴力對待。例如，在一所文武學校，一位17歲女孩周林馨的遭遇便是一個例證。她因打扮過于時尚而被學校總教練訓斥并受到暴力對待。學校的宣傳口號和背景并不能掩蓋某些問題的存在。一些父母為了讓孩子戒掉網癮，不得不將孩子送到這樣的學校，但其中的問題令人擔憂。
面對孩子的網癮問題，父母常常感到無奈和痛苦。他們可能不得不將孩子送到戒網學校，但其中的痛苦和煎熬難以言表。誰的孩子誰不疼呢？當父母難，當現代孩子的父母更難！父母對孩子的關愛和擔憂是無可替代的，他們只希望孩子能夠健康快樂地成長。
一、初入視線
辦公室里，教練突然抬腳踢向一個彎曲著腿的男生的肚子，男生失去平衡摔在地上。剛剛進入這個武術新生班的周林馨目睹了這一幕。班上的同學年齡跨度極大，從8歲的稚童到22歲的青年都有。學校實行軍事化的封閉管理，學生除了春節外，幾乎全年都待在這里。那些無暇顧及孩子教育的父母，或是對孩子束手無策的父母，會選擇將孩子送到這里。
二、周林馨的背景
周林馨的父親是個江湖氣息濃厚的人，他并不強求女兒在學業上有所成就，只希望能跟著自己去跑貨車。周林馨自小就生活在這樣的環境中，耳濡目染，成了中專學校里的“惡名遠揚”的校霸。她會照顧弱者，但也會參與打架，幾乎每周都要在學校后山約一場架。
三、文武學校的生活
周林馨被送到了一所位于四川省綿陽市文武學校。這所學校正處于極盛時期，師生多次在中央電視臺上露臉表演節目。學校針對中國家長們深惡痛絕的孩子網癮問題，打出了“戒網癮”的旗號。校園里大致有四類學生，其中周林馨屬于叛逆期、不服管教的那一類。
四、校園生活的觀察
周林馨對文武學校的第一印象是偷盜盛行。教練會建議家長少給孩子生活費，以防孩子因為錢多錢少而鬧事。這種壓制促使一些同學去偷錢、零食和生活用品。學校的文化課教育并不理想，武學課程則較為嚴格。總教官每晚都會對違紀的同學進行懲罰，懲罰的方式包括棒打和吊打。周林馨在這里第一次感受到了心驚膽戰。
五、生活的挑戰
在文武學校里，伙食不好，白天吃不飽，晚上也睡不安穩。對于周林馨來說，這里的生活充滿了挑戰。她需要適應新的環境，同時也要面對自己的內心掙扎和成長。這里的每一天都充滿了挑戰和機遇，她需要學會如何在這個環境中生存，如何面對自己的過去和未來。
一、夜里的突襲
凌晨時分，幾位教練手持棍棒，對戒網癮班級宿舍進行突擊檢查。他們敲開緊閉的宿舍門，一旦發現有學生私藏手機或其他違禁物品，那學生便會被要求趴在地上，接受棍棒的懲罰。寂靜的夜里，時常傳來壓抑的報數聲和凄厲的哭喊聲。在這種氛圍中，周林馨時常在夜里被各種動靜驚醒，恐懼籠罩著她的心頭。
二、精神羞辱與肉體懲罰
比肉體上的懲罰更難以承受的是精神上的羞辱。在文武學校，學生們冒險違紀往往源于對性的朦朧渴望。在教練們的眼里，這些孩子的沖動卻成了他們消遣的談資。一次，一對情侶的親密行為被舉報后，教練在全校面前對他們進行嘲笑和羞辱。聲音通過音箱放大，清晰地傳到每個人的耳朵里。這種羞辱讓學生中的尊卑等級更加分明，學生間的尋釁和爭斗也愈發激烈。
三、權力的斗爭與愛情的困擾
周林馨在文武學校尋找自己的位置，盡管她并不喜歡某個“大哥”型的男友，但為了尋求安全感，還是選擇與他在一起。當她的小弟在校園里遭遇欺凌時，她決定不再忍讓。胡海梁是文武學校的頂尖人物，他的女友卻成了周林馨報復的對象。為了掌握胡海梁的弱點，周林馨施展計謀，最終讓胡海梁受到了懲罰。在這個過程中，周林馨經歷了許多內心的掙扎和恐懼。
四、奧運期間的陰謀與恐懼
北京奧運會即將舉辦，整個校園的氛圍變得更加緊張。總教練強調在奧運會期間不允許有任何違反紀律的情況發生。胡海梁卻暗中策劃在奧運會結束后進行一場大規模的爭斗。周林馨得知這個消息后，陷入了極度的恐懼之中。她不知道奧運會結束后會發生什么，只能暫時忍受著內心的煎熬。
五、決戰前的較量與反擊
隨著奧運會的臨近結束，周林馨開始準備應對即將到來的沖突。她意識到只有通過智慧和勇氣才能擺脫困境。在決戰前夜，周林馨利用自己的智慧和計謀成功地反擊了對手，為自己和小弟贏得了尊嚴。這場爭斗也讓她意識到權力的殘酷和無情。在經歷了這場較量后，周林馨開始重新審視自己的價值觀和人生目標。
一、奧運前的緊張氣氛
2008年8月8號晚上8點，全校師生按照武術班的排列順序齊聚一堂。總教練決定讓大家共同觀看奧運會開幕式。對于后排的同學來說，電視機小得幾乎無法看清。總教練強調，觀看奧運會并非主要目的，真正的重點是訓練大家在適當的時機鼓掌，服從命令和規訓。
二、背后的秘密行動
在奧運觀看期間，周林馨卻心思活絡，偷偷跑到校外尋求男友的幫助。他們計劃利用晨跑的時機向校外人士求助。每晚，她都會接到男友遞來的紙條，上面寫有校外朋友的名字、手機號和見面的地點。她的求助行動進展順利，已經有幾個人表示愿意伸出援手。
三、沖突升級
在一次聚集的下午，胡海梁見到周林馨帶領的二十多人后感到驚慌。他擔心人數過多容易暴露目標，催促周林馨盡快疏散人群。隨著圍觀者增多，胡海梁決定帶著他的六人小組先行撤退。盡管周林馨試圖穩住局面，但事情已經無法控制。
四、意外風波與懲罰
消息迅速傳播開來，當晚的集會上，總教練點名讓可能參與斗毆的學生主動站出來。周林馨及其相關人員被叫到主席臺上。總教練要求他們指出帶頭人時，所有人都指向了周林馨。隨后，她遭受了嚴厲的懲罰——被吊起來并挨打。那天的經歷讓她身心受創，對世界產生了深深的懷疑。她在床上躺了四天，期間情緒低落，失去信任，甚至產生了回家的念頭。
五、家庭教育與自我救贖
周林馨在父母的安排下，被迫進入了一所文武學校。出校后的她情緒復雜，不知道該如何發泄。她回想起那段經歷，偷偷在母親的電腦主機上澆水，以此表達內心的憤怒和不滿。與此另一位學生胡海梁因在學校遭受輔導而選擇離家出走。
胡海梁在學校表現出的聽話、機靈和分寸感，實際上是基于恐懼的表演。家長們愿意用文武學校的暴力來換取孩子表面的順從。周林馨開始意識到，她和父母之間的關系因這次經歷而變得復雜。
周林馨在家待到18歲后，開始跟隨父親跑業務，20歲時已能獨立負責主要運輸路線。她在文武學校的經歷讓她難以信任他人，與昔日的朋友斷了聯系。她向父母坦誠自己的經歷，但父母的態度讓她感到無奈。
周林馨無法徹底釋懷父母送她進文武學校的事實，一年只同父母聯系一兩次。她當了母親后，與其他家長聊到文武學校時，發現有些家長仍然支持這種通過暴力矯正孩子行為的學校。她在當地官網上發出過舉報信，但無果。
十年過去了，周林馨的生活發生了很多變化，心態也逐漸平和。2012年倫敦奧運會開幕時，廣播里的解說聲勾起了她在文武學校的回憶。她在公交車上看到文武學校的廣告，內心涌起復雜的情緒。盡管過去多年，那段經歷仍然影響著她的生活。盡管如此，她仍然選擇向前看，努力過好每一天。
口述周林馨，作者姚鉛墟。這段經歷對周林馨產生了深遠的影響，但她依然勇敢地面對生活，努力創造自己的幸福。希望她的故事能夠給更多人帶來啟示，讓我們更加珍視和尊重每一個孩子的成長過程。