成都國防軍事學(xué)校：叛逆孩子的軍事化教育解決方案

探索中尚品（四川）青少年素質(zhì)教育基地的獨(dú)特之處

在美麗的四川省峨眉山市，矗立著一所特別的青少年教育機(jī)構(gòu)——中尚品（四川）青少年素質(zhì)教育基地。該機(jī)構(gòu)面向全國招收8至18周歲的問題青少年，針對早戀、叛逆及厭學(xué)等思想行為，提供深度的心理輔導(dǎo)與行為引導(dǎo)。

該基地秉持著一種獨(dú)特的理念，注重“問題孩子”與“問題家庭”的雙管齊下教育模式。在教育過程中，采用封閉式住校引導(dǎo)的方式，結(jié)合心理輔導(dǎo)、行為養(yǎng)成教育、道德和法制教育以及文化補(bǔ)習(xí)，全方位幫助孩子走出成長的困境。每一個孩子都能在這里找到重新樹立自信的源泉，矯正不良行為習(xí)慣，并樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、學(xué)習(xí)觀及親情觀。

對于軍訓(xùn)工作與素質(zhì)教育的結(jié)合，中尚品青少年素質(zhì)教育基地也有著深入的探索和實(shí)踐。學(xué)校采用軍事化管理的方式，借鑒部隊的嚴(yán)格組織紀(jì)律和服從意識，來規(guī)范學(xué)生的日常行為。這種管理方式不僅鍛煉了學(xué)生的體魄，還培養(yǎng)了他們的自律能力和親自動手能力。學(xué)校還成立了軍事化領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，負(fù)責(zé)研究和決定軍事化管理的重大事項，確保管理工作的順利進(jìn)行。

學(xué)校的軍事化管理總則旨在將部隊的好思想、好作風(fēng)融入日常管理之中，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在軍訓(xùn)工作中，學(xué)生不僅能學(xué)習(xí)基本的軍事技能，更能體驗(yàn)到國防教育的深刻內(nèi)涵。學(xué)校還配備了專業(yè)的軍事教育教官和值班領(lǐng)導(dǎo)，確保軍訓(xùn)工作的順利進(jìn)行和軍事理論課的授課質(zhì)量。這種深度的軍事化管理方式為學(xué)生今后的工作和生活奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

中尚品（四川）青少年素質(zhì)教育基地以其獨(dú)特的教育理念和管理模式，為問題青少年提供了一個轉(zhuǎn)變和成長的空間。在這里，每一個孩子都能找到自我價值的重塑，每一個家庭都能找到與孩子和諧相處的可能。軍事管理一日生活制度及其具體實(shí)施辦法

一、起床

聽到起床號后，學(xué)生們立即起床，整理內(nèi)務(wù)，清掃室內(nèi)外環(huán)境，為一天的學(xué)習(xí)訓(xùn)練做好準(zhǔn)備。早操時間，學(xué)生們以排或班為單位集合，進(jìn)行身體鍛煉，為一天的學(xué)習(xí)生活注入活力。

二、早檢查與開飯

教官檢查宿舍內(nèi)務(wù)情況，確保學(xué)生們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。到了飯點(diǎn)，學(xué)生們有序前往食堂，按規(guī)定時間開飯，養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。

三、午休與晚點(diǎn)名

午休時間，學(xué)生們自由安排，但不得影響他人休息。晚點(diǎn)名時，教官會總結(jié)本周軍事化管理情況，布置下周工作，表揚(yáng)好人好事，指出存在的問題并給出糾正方法。

四、就寢與查鋪

就寢前，教官督促學(xué)生們洗漱，準(zhǔn)備休息。查鋪工作由校值班員和教官共同完成，確保學(xué)生們按時休息。

軍事化管理具體實(shí)施辦法：

1. 住宿生按排分組管理，學(xué)生與教官的比例達(dá)到100:1。

2. 每月各班進(jìn)行2小時軍訓(xùn)，年級組合，主要進(jìn)行軍事訓(xùn)練、唱歌、拉歌比賽等。

3. 教官分組負(fù)責(zé)早操和宿舍檢查，詳細(xì)記錄內(nèi)容如內(nèi)務(wù)情況、室內(nèi)外衛(wèi)生、未出操人員原因等，并張榜公布。

4. 熄燈前后，教官監(jiān)督學(xué)生洗漱或打掃衛(wèi)生，檢查學(xué)生就寢前的洗瀨情況，及時處理各種，并向軍事化管理辦公室匯報。

軍事管理學(xué)校應(yīng)做的準(zhǔn)備：

1. 起床、早操、開飯、熄燈等時間都由電鈴控制。

2. 電鈴由體育老師管理。

3. 為教官準(zhǔn)備宿舍、床鋪。

4. 為學(xué)生準(zhǔn)備吃飯用的碗筷。

5. 提供洗手用的臉盆、毛巾、香皂等。

6. 配備手電筒、筆墨紙張等。

軍事管理對學(xué)生宿舍的要求：

宿舍是學(xué)生生活、休息的場所，管理好壞直接影響到學(xué)生的生活心情。為了創(chuàng)造優(yōu)美、文明、和諧的集體環(huán)境，我們需要共同配合、相互監(jiān)督，杜絕學(xué)生亂丟亂放的不良行為。具體物品擺放要求如下：

1. 床鋪要整齊劃一，被子疊放有序。

2. 蚊帳懸掛一致，白天應(yīng)收疊整齊。

3. 大衣季節(jié)性的放置要求規(guī)范。

4. 鞋、洗手用具的放置要統(tǒng)一。

5. 室內(nèi)衛(wèi)生要保持清潔，不準(zhǔn)亂寫亂畫。

6. 門窗玻璃要經(jīng)常保持清潔。

學(xué)生們應(yīng)嚴(yán)格遵守以上規(guī)定，共同維護(hù)宿舍的整潔與和諧，為學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。（一）宿舍整理規(guī)范

為確保宿舍整潔有序，所有柜內(nèi)物品需擺放整齊，一切雜物務(wù)必全部妥善存放。為了保持室內(nèi)空氣清新，通風(fēng)工作也十分重要。

（二）宿舍長的職責(zé)與角色

宿舍長需關(guān)心、愛護(hù)、幫助宿舍內(nèi)的每一位學(xué)生。其職責(zé)包括但不限于：

1. 督促檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，安排值日，確保宿舍衛(wèi)生整潔。

2. 帶頭遵守學(xué)校規(guī)章制度，定期召開班委會，反饋宿舍情況給教官。

3. 及時掌握宿舍成員的思想動態(tài)，配合教官做好思想工作。

4. 發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象和事故苗頭要及時上報。

5. 樹立良好形象，營造團(tuán)結(jié)、互助、友愛的氛圍。

6. 帶領(lǐng)同學(xué)完成任務(wù)，維護(hù)宿舍公共設(shè)施。

7. 組織開展豐富多樣的文化體育活動。

8. 沉著應(yīng)對各種突發(fā)情況。

（三）宿舍紀(jì)律要求

為營造一個和諧、安全的宿舍環(huán)境，以下紀(jì)律要求需嚴(yán)格遵守：

1. 嚴(yán)格遵守作息時間，按時起床、熄燈。熄燈后保持安靜。

2. 宿舍內(nèi)務(wù)要整齊、衛(wèi)生要清潔，物品擺放有序。

3. 嚴(yán)禁私拉亂接電源，禁止自帶電器。確保用電安全，預(yù)防火災(zāi)。

4. 嚴(yán)禁打牌、下棋、使用手機(jī)等娛樂行為。

5. 不得留宿他人，床位調(diào)換需得到允許。

6. 正課時間不得長時間逗留宿舍。

7. 禁止向窗外、門外亂扔垃圾，保持環(huán)境衛(wèi)生。

8. 注意個人物品保管，防止失竊。

9. 愛護(hù)公共設(shè)施，損壞需賠償。

（四）關(guān)于藝術(shù)教育與軍事化管理的探討

在選擇藝術(shù)教育的道路上，軍事化學(xué)校與一對一機(jī)構(gòu)各有優(yōu)勢。軍事化學(xué)校如上海東方文化藝術(shù)學(xué)院等，因其正規(guī)的教學(xué)體系、強(qiáng)大的師資團(tuán)隊而備受推崇。而一對一機(jī)構(gòu)則更能滿足個性化需求，進(jìn)行更高層次的培養(yǎng)。選擇何處學(xué)習(xí)，需根據(jù)個人的實(shí)際情況和需求來決定。

（五）關(guān)于全國戒網(wǎng)癮學(xué)校機(jī)構(gòu)的評價

市面上的戒網(wǎng)癮學(xué)校大多采用嚴(yán)格的軍事化管理，通過輔導(dǎo)、軍訓(xùn)等方式來糾正學(xué)生的問題行為。這種學(xué)校的生活方式較為艱苦，學(xué)生需要付出較大的努力來適應(yīng)。對于家長來說，選擇這樣的學(xué)校是一種無奈之舉，希望能幫助孩子改掉壞習(xí)慣。但請注意，每個孩子的個性和情況都不同，選擇學(xué)校時還需謹(jǐn)慎考慮。

無論選擇何種方式，最重要的是找到最適合孩子的方法，幫助他們健康成長。軍事化管理下的成長之路

在部分學(xué)校，文化課的學(xué)習(xí)如數(shù)理化語文等，如同穿越古代私塾，實(shí)行嚴(yán)格的輔導(dǎo)制度。每天晚上，都會進(jìn)行總結(jié)會議，對犯錯的學(xué)生進(jìn)行處罰。無論是上課不專心、背書背不出，還是測驗(yàn)成績不及格、違反校規(guī)的行為，都會受到竹戒尺的懲罰。這種懲罰不僅僅是肉體上的，更是心靈上的震撼。為了讓學(xué)生牢記教訓(xùn)，有的學(xué)校甚至?xí)扇「鼮閲?yán)厲的措施。盡管外界對這種管理方式存在爭議，但它確實(shí)讓學(xué)生變得老實(shí)聽話。教官因?yàn)榻?jīng)常輔導(dǎo)學(xué)生，所以力度控制得恰到好處，輔導(dǎo)雖疼，但不會造成嚴(yán)重的傷害。在這樣的環(huán)境下，學(xué)生必須嚴(yán)格遵守校規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能避免戒尺的懲罰。

與此在軍事化管理課的學(xué)習(xí)中，我們也看到了如何通過準(zhǔn)軍事化管理來提升員工整體素質(zhì)和工作作風(fēng)。這種管理模式旨在加強(qiáng)組織的紀(jì)律性和指揮的統(tǒng)一性，提升員工執(zhí)行力，確保各項規(guī)定得到嚴(yán)格執(zhí)行。通過更加嚴(yán)格的要求和更加嚴(yán)明的紀(jì)律，規(guī)范員工行為，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)人本管理的最高目標(biāo)。這種管理模式順應(yīng)了現(xiàn)代管理發(fā)展的潮流，是遵循現(xiàn)代管理理論的一種制度創(chuàng)新。

在軍事化管理實(shí)施過程中，制度建設(shè)是核心環(huán)節(jié)。通過制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，規(guī)范員工行為，加強(qiáng)實(shí)施力度。注重實(shí)踐應(yīng)用，提高員工的執(zhí)行力。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)組織的統(tǒng)一管理，提高員工的整體素質(zhì)和工作效率。

在軍事化管理下，無論是學(xué)校還是企業(yè)，都要堅持用科學(xué)的理論武裝員工的頭腦，通過各種形式的活動和載體宣傳軍事化的理念和實(shí)踐。只有這樣，才能讓軍事化管理成為每個人的自覺行動，實(shí)現(xiàn)從“我要遵守”到“我自覺遵守”的轉(zhuǎn)變。也要重視員工的職業(yè)素養(yǎng)和安全自律意識的提升，充分發(fā)揮黨組織和廣大黨員的政治核心作用和先鋒模范作用。

通過以上的軍事化管理，無論是學(xué)生還是員工，都能在短時間內(nèi)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成統(tǒng)一的行為規(guī)范和紀(jì)律觀念。這不僅有利于個人的成長和發(fā)展，也有利于組織的穩(wěn)定和繁榮。我們應(yīng)該深入理解和推廣這種管理模式，讓它更好地服務(wù)于社會和人類的發(fā)展。針對各工區(qū)班組進(jìn)行月度排名及講評，推行績效考核管理，促進(jìn)準(zhǔn)軍事化工作的落實(shí)與監(jiān)督。軍事化管理不僅是企業(yè)提升執(zhí)行力的基礎(chǔ)，更是其有效保證和有效手段。通過不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能夠提升企業(yè)及其員工的執(zhí)行力。對準(zhǔn)軍事化管理的弊端和不足進(jìn)行修改與完善，制定出更加完善的管理制度及考核辦法，讓制度建設(shè)實(shí)現(xiàn)從粗放到規(guī)范、從經(jīng)驗(yàn)型到科學(xué)型的轉(zhuǎn)變。此舉還加強(qiáng)了車間自身建設(shè)，提高了隊伍素質(zhì)，充分調(diào)動了干部職工的工作積極性，并為推進(jìn)準(zhǔn)軍事化工作奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。

通過建立健全制度，形成較為完善的內(nèi)部管理體系。在遵循公司各項文件精神的基礎(chǔ)上，我們炭素部制定了《準(zhǔn)軍事化考核辦法》、《十大行為規(guī)范考核制度》等配套制度，普及制度上墻的做法，鼓勵車間每位干部職工經(jīng)常學(xué)習(xí)，將各項制度作為行為準(zhǔn)則。針對炭素部年輕人較多、工作經(jīng)驗(yàn)不足、服從和執(zhí)行意識差的問題，我們采取了一系列措施強(qiáng)化團(tuán)隊執(zhí)行力：制定各工種、各崗位的工作標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范員工行為；開展軍事化班前會，強(qiáng)化勞動組織紀(jì)律管理；推進(jìn)班組準(zhǔn)軍事化建設(shè)等。我們還通過選拔人才、開展技能比武、推進(jìn)素質(zhì)工程等活動來加快人才快速成長。

關(guān)于軍事化管理在炭素部的實(shí)施，其目的在于培養(yǎng)員工形成良好的工作作風(fēng)。讓員工自覺遵章守紀(jì)、愛崗敬業(yè)，確保上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活，有效杜絕違章指揮、違章作業(yè)和違犯勞動紀(jì)律的現(xiàn)象。解決團(tuán)隊意識不強(qiáng)、工作推諉等問題，培養(yǎng)雷厲風(fēng)行的好作風(fēng)以及攻堅克難的精神。通過軍事化管理，員工應(yīng)具備以下特質(zhì)：一切行動聽指揮，行動迅速果斷、雷厲風(fēng)行，講究計劃性、周密性、細(xì)致性、程序性、規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性，勇于承擔(dān)責(zé)任并敢于主動創(chuàng)新解決問題等。這些良好作風(fēng)能進(jìn)一步促進(jìn)車間準(zhǔn)軍事化管理的實(shí)施，提升整體素質(zhì)，增強(qiáng)車間核心競爭力。

至于您提到的關(guān)于女保鏢培訓(xùn)收費(fèi)的問題，具體信息可以參考北京天驕特衛(wèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的官方信息。對于上海的美術(shù)學(xué)院高中，青浦華東電商附屬高中部是一個學(xué)美術(shù)的高中，美術(shù)和文化相結(jié)合，并且學(xué)校管理嚴(yán)格。至于軍事化素養(yǎng)課，根據(jù)教育部的消息，它包括《軍事理論》和《軍事技能》兩門必修課程，旨在提升學(xué)生的軍事素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。

通過績效考核管理推行準(zhǔn)軍事化工作，能夠提升企業(yè)及其員工的執(zhí)行力，通過一系列措施強(qiáng)化團(tuán)隊執(zhí)行力，培養(yǎng)員工形成良好的工作作風(fēng)，從而增強(qiáng)車間的核心競爭力。通過軍事化素養(yǎng)課程的學(xué)習(xí)，能夠增強(qiáng)學(xué)生的軍事素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。青年學(xué)生和國家的未來緊密相連，承載愛國之情和擔(dān)當(dāng)精神是他們義不容辭的責(zé)任。即使所學(xué)習(xí)的軍事課程似乎暫時沒有實(shí)際應(yīng)用，也要珍惜每一次學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的機(jī)會，因?yàn)檎莆哲娛吕碚摵图寄苁菒蹏竦捏w現(xiàn)。對于教育部門和高校而言，教授軍事課程不僅是一種責(zé)任，更是為國家培養(yǎng)優(yōu)秀后備力量的光榮使命。

關(guān)于上海電影學(xué)院和東方文化藝術(shù)學(xué)院的優(yōu)劣對比，這是一個相對主觀的問題。每個人對于學(xué)校的評價和認(rèn)知都有所不同。上海電影學(xué)院在電影領(lǐng)域有著深厚的底蘊(yùn)和優(yōu)秀的師資力量，而東方文化藝術(shù)學(xué)院則可能在藝術(shù)領(lǐng)域有著獨(dú)特的優(yōu)勢。選擇哪所學(xué)校，需要根據(jù)個人的興趣、專業(yè)方向和目標(biāo)進(jìn)行綜合考量。

對于叛逆期，這是每個孩子在成長過程中必然會經(jīng)歷的階段。面對孩子的叛逆行為，家長和學(xué)校應(yīng)該理解并正確引導(dǎo)，而不是簡單地將孩子送入青少年管教學(xué)校。岳陽市春雷學(xué)校作為一個專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)，為問題青少年提供了心理輔導(dǎo)和行為矯正的機(jī)會。但更重要的是，家長需要配合學(xué)校，與孩子進(jìn)行溝通，了解他們的想法和需求，幫助他們順利度過這個階段。

在叛逆期，家長和孩子都需要明確一點(diǎn)：叛逆是孩子成長的表現(xiàn)，而不是洪水猛獸。家長需要調(diào)整自己的角色，從主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榕惆檎撸私夂⒆拥呐涯骖愋筒⑨槍π缘靥幚怼１┰晷偷暮⒆有枰嗟哪托暮屠斫猓怀聊偷暮⒆有枰嗟年P(guān)注和溝通；陽奉陰違型的孩子則需要更深入的交流和理解。只有這樣，才能真正幫助孩子度過叛逆期，成長為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的青年。

面對青年學(xué)生的愛國擔(dān)當(dāng)、學(xué)校選擇以及孩子叛逆期的問題，都需要我們以開放、理解、耐心的態(tài)度去面對。只有這樣，才能真正解決問題，為青年學(xué)生的成長創(chuàng)造一個更好的環(huán)境。