常州叛逆孩子教育學(xué)校全解析：封閉式學(xué)校一覽無(wú)余

近日，江蘇常州的張小姐分享了一則引人深思的經(jīng)歷。她的同事孩子在一家小學(xué)就讀一年級(jí)，上周五，老師通過(guò)短信通知家長(zhǎng)們，希望孩子們不要和“壞同學(xué)”交朋友，而是與“好同學(xué)”建立友誼。那么，這樣的建議真的合理嗎？

深入探究這一背后，我們不禁要問(wèn)：老師為何會(huì)發(fā)出這樣的短信？據(jù)了解，老師是基于觀察到一部分一年級(jí)學(xué)生在放學(xué)后表現(xiàn)出的不良行為，如在學(xué)校附近小店逗留、購(gòu)買(mǎi)小玩具或零食，并有沉迷其中的傾向。出于對(duì)孩子的關(guān)心與教育責(zé)任，老師希望家長(zhǎng)們能加強(qiáng)對(duì)孩子的管教，避免受到不良影響。

這一建議引發(fā)了廣泛的討論。張小姐表示擔(dān)憂，擔(dān)心這樣的做法會(huì)給孩子帶來(lái)心理壓力，傷害他們的自尊。網(wǎng)友們也紛紛發(fā)表意見(jiàn)，有人認(rèn)為老師不應(yīng)該給孩子分類，應(yīng)該公平對(duì)待每個(gè)孩子；也有人認(rèn)為老師的做法出于好意，是為了孩子的教育著想。

我們必須明白，“壞同學(xué)”這三個(gè)字如同一個(gè)標(biāo)簽，一旦貼上，或許永遠(yuǎn)無(wú)法從孩子的心中完全抹去。孤立“壞孩子”的過(guò)程，可能會(huì)導(dǎo)致好孩子也受到不良態(tài)度的影響。孩子們之間的友誼是基于彼此的特質(zhì)和共同語(yǔ)言建立的，簡(jiǎn)單的分類和引導(dǎo)可能會(huì)忽視孩子自我成長(zhǎng)和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

要知道，每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的潛力和價(jià)值。“壞同學(xué)”只是人為描繪的一張臉譜，他們也可能擁有驚人的潛力和創(chuàng)造力。老師和家長(zhǎng)應(yīng)該站在孩子的角度，理解他們的感受，給予足夠的心理支持，引導(dǎo)孩子勇敢面對(duì)挫折。如果引導(dǎo)得當(dāng)，所謂的“壞同學(xué)”也能轉(zhuǎn)化為富有創(chuàng)造力與影響力的班級(jí)成員。

在和孩子討論時(shí)，我們坦誠(chéng)地表達(dá)：“孩子，即便老師有那樣的評(píng)價(jià)，我們依然堅(jiān)信你是個(gè)好孩子。我們不會(huì)因此打壓你的自我價(jià)值感，而是幫助你學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)和調(diào)整自己的行為，不讓與老師的對(duì)立導(dǎo)致更多的不公平待遇。這樣，你不會(huì)困在老師的圈子里，而是在我們的引導(dǎo)下，把這個(gè)負(fù)面轉(zhuǎn)化為積極的能量，獲得心靈的滋養(yǎng)，勇敢地向前走。當(dāng)我們停止指責(zé)，完成自身的轉(zhuǎn)變，一切都會(huì)隨之改變?！?/p>

當(dāng)我們得知老師對(duì)某些孩子采取了孤立的方式，我們也需要關(guān)注自己的孩子是否受到了影響。不必過(guò)于恐慌，我們的重點(diǎn)是教育孩子分辨對(duì)錯(cuò)，走上正確的道路。如果我們能堅(jiān)定地相信自己的引導(dǎo)能力，就能給孩子更多的正面力量。作為家長(zhǎng)，我們無(wú)法改變老師或社會(huì)環(huán)境，但可以在自己的范圍內(nèi)有所作為，為孩子提供支撐。有了這份支撐，孩子無(wú)論遇到什么困難，都能更加勇敢地面對(duì)。

長(zhǎng)思特訓(xùn)教育學(xué)校是一所采用全封閉軍事化管理的學(xué)校，專門(mén)幫助10-18歲的青少年解決叛逆、厭學(xué)、早戀等問(wèn)題。在這一階段的孩子可能會(huì)遇到各種問(wèn)題，如果家長(zhǎng)選擇放棄，孩子就可能放任自流。長(zhǎng)思特訓(xùn)教育學(xué)校為每個(gè)孩子量身定制教育方案，建立分年齡、分階段、分層次的教育體系，糾正不良行為，提升孩子的認(rèn)知。

對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)有著許多期望和寄語(yǔ)。我們深知通向成功只有一條路——艱苦的努力和辛勤的汗水。我們鼓勵(lì)孩子在未來(lái)繼續(xù)努力，相信他會(huì)不斷進(jìn)步。雖然成績(jī)可能不是最好，但我們看重他的品德和努力。我們也相信他會(huì)更加進(jìn)步，盡管現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)中等偏上，但他的品行優(yōu)秀，孝敬父母，為學(xué)校和家庭做出貢獻(xiàn)。我們期望他能夠虛心學(xué)習(xí)，加強(qiáng)特長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。我們也希望老師能夠給予更多的道德教育和學(xué)習(xí)引導(dǎo)，讓孩子明白上大學(xué)并不是終點(diǎn)，而是人生的一個(gè)新起點(diǎn)。

每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠成功。在求學(xué)的路上，孩子可能會(huì)遇到許多困難和挫折。我們希望老師和家長(zhǎng)一起引導(dǎo)孩子面對(duì)這些挑戰(zhàn)，讓他們學(xué)會(huì)承受風(fēng)雨的能力。過(guò)去的經(jīng)歷都是寶貴的教訓(xùn)，我們要鼓勵(lì)孩子從中吸取經(jīng)驗(yàn)，努力提升自己。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我們要與孩子一起面對(duì)挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)他們帶著自信和堅(jiān)定的心態(tài)去追求自己的目標(biāo)。無(wú)論是考試還是競(jìng)爭(zhēng)，都是人生的一部分，我們要幫助孩子學(xué)會(huì)面對(duì)并戰(zhàn)勝困難。我們要提醒孩子不要忽視粗心這個(gè)教敵，要堅(jiān)決地戰(zhàn)勝它，這樣才能在人生道路上走得更遠(yuǎn)。家長(zhǎng)寄語(yǔ)大全——路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！十月已過(guò)半的關(guān)鍵考試即將到來(lái)，讓我們一起回顧過(guò)去的收獲并帶著堅(jiān)毅和快樂(lè)的心情去迎接新的挑戰(zhàn)吧！以下是偽原創(chuàng)后的內(nèi)容：

意識(shí)到自身的薄弱環(huán)節(jié)并努力提升，是成長(zhǎng)中可喜的一步。但如何于日后學(xué)習(xí)中迎頭趕上，更是關(guān)鍵。提高學(xué)習(xí)成績(jī)并非一朝一夕之事，尤其在強(qiáng)手如林的環(huán)境中，要想取得一些成績(jī)，長(zhǎng)期的堅(jiān)持與不懈的努力是必不可少的。加油，勇往直前！——毛卓遠(yuǎn)家長(zhǎng)寄語(yǔ)

磨刀不誤砍柴工，期中考試即將到來(lái)，制定并嚴(yán)格執(zhí)行復(fù)習(xí)計(jì)劃至關(guān)重要。各科的重點(diǎn)和要點(diǎn)需要細(xì)致歸納，平時(shí)易出錯(cuò)之處更要總結(jié)反思。讓我們認(rèn)真度過(guò)每一天，快樂(lè)每一時(shí)刻！——魏凱風(fēng)家長(zhǎng)期望

武止境家長(zhǎng)感言：常外教師不僅教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，更待學(xué)生如親人，循循善誘。在新的學(xué)年，讓我們攜手共進(jìn)，給孩子更多的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，助他們成長(zhǎng)。

卞佳祎家長(zhǎng)欣慰地看到孩子的每一次進(jìn)步，但明白前方道路仍長(zhǎng)。人是活到老學(xué)到老，永無(wú)止境。假期的一頓平常午餐，也能感受到服務(wù)員的微笑和表達(dá)的細(xì)節(jié)，這體現(xiàn)了主觀能動(dòng)性的力量，能徹底改變一個(gè)人的精神面貌。

姜小易家長(zhǎng)提醒道：“你今天的生活是昨天堅(jiān)持的結(jié)果，明天的生活取決于今天的努力?！闭?qǐng)珍惜每一天，認(rèn)真學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。

黃靈瑩家長(zhǎng)認(rèn)為，松懈是對(duì)自己的不嚴(yán)格要求。只有嚴(yán)格要求自己，才能不斷進(jìn)步。若一條路走不通，嘗試換種思維方式，或許能走出迷途。

生命不打草稿，機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝。楊冠玉家長(zhǎng)希望孩子珍惜每次機(jī)會(huì)，認(rèn)真對(duì)待每一天?；仡欉^(guò)去一周，找出未掌握或掌握不全面的知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)彌補(bǔ)。

新學(xué)期到來(lái)，我們喜而又急，喜的是孩子又上了一個(gè)臺(tái)階，急的是仍需關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。孩子翹首期盼老師的目光能更多關(guān)注自己。請(qǐng)珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，努力積累知識(shí)，未來(lái)必能成為佼佼者。

其實(shí)，我們家長(zhǎng)的要求并不高，只希望孩子努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有品德的好學(xué)生，健康、活潑、快樂(lè)成長(zhǎng)。上學(xué)期已看到孩子的明顯變化，新學(xué)期請(qǐng)給孩子更多機(jī)會(huì)和鼓勵(lì)，讓他們更有信心地努力學(xué)習(xí)。

老師一直在關(guān)注著孩子的一切。在老師眼中，孩子是聰明、乖巧、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的。老師的要求雖高但都是為了孩子的成長(zhǎng)。希望孩子在成長(zhǎng)的路上能刻苦堅(jiān)韌，正視不足，更期待看到一個(gè)健康、自信、快樂(lè)、積極的他們。

童欣在小學(xué)的半年里收獲了最寶貴的東西——快樂(lè)。老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)給了她信心和未曾體驗(yàn)過(guò)的快樂(lè)。感謝老師和學(xué)校為孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

兒子?xùn)|勛的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，作為家長(zhǎng)感到無(wú)比欣慰。即將面臨高考的他，希望取得圓滿的成績(jī)。他已步入青少年階段，需要獨(dú)立處理很多事情。要找到最佳的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要。爸媽永遠(yuǎn)相信他，并為他加油！希望各位老師多多指教。

一學(xué)期匆匆而過(guò)，從你的表現(xiàn)中可以看出仍有提升的空間。各科老師總結(jié)得很好：要有信心和耐心，做事要專注，端正態(tài)度。注重自己的品行，從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。相信把學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法應(yīng)用到其他科目上，問(wèn)題會(huì)迎刃而解。“業(yè)精于勤荒于嬉”，希望這句話成為你的人生座右銘。

【篇二：家長(zhǎng)寄語(yǔ)】通往成功和成就的道路只有一條，那就是通過(guò)不懈的努力和辛勤的汗水來(lái)實(shí)現(xiàn)。

以上內(nèi)容僅供參考具體表述可以根據(jù)您的需求進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化。我們相信，未來(lái)的日子里，你一定會(huì)更加努力，更加勤奮，不斷超越他人，也超越自己。

我們都深受他的魅力吸引，欣賞他的品格。盡管他的成績(jī)不是最優(yōu)秀的，但在如今這個(gè)物流豐富的社會(huì)里，品德的可貴之處正被我們所珍視。我們堅(jiān)信他會(huì)不斷進(jìn)步，展現(xiàn)他的才華。

他的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然處于中等水平，但他的品行卻十分優(yōu)秀。他尊敬父母，在學(xué)校為同學(xué)和老師效力，在家也會(huì)幫忙做家務(wù)。他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。

我們希望女兒能夠虛心學(xué)習(xí)，發(fā)掘并加強(qiáng)自己的特長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。她也要加強(qiáng)自己的不足之處的學(xué)習(xí)，努力提高自己的道德情操和文化素養(yǎng)。

希望老師在教學(xué)過(guò)程中注重道德教育，適當(dāng)增加學(xué)習(xí)難度，避免讓學(xué)生產(chǎn)生考上大學(xué)就等于松懈的錯(cuò)誤觀念。看到孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們深感欣慰。希望孩子在嘗試和失敗中摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。我們相信只要目標(biāo)堅(jiān)定并付出努力，理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。（王旦熠）

人生的道路漫長(zhǎng)且充滿坎坷，我們需要勇敢地去探索和挑戰(zhàn)。求學(xué)的路也是如此，過(guò)去的經(jīng)歷已經(jīng)成為歷史，我們需要從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡全力發(fā)揮自己的能力。（萬(wàn)清甫）

粗心大意是你的敵人。我們需要像戰(zhàn)士一樣堅(jiān)定地戰(zhàn)勝它，只有這樣我們的人生才能走得更穩(wěn)健。（陳鶯中）

學(xué)習(xí)就像跑馬拉松，現(xiàn)在只是一個(gè)開(kāi)始。重要的是如何把握節(jié)奏，保持輕松的心態(tài)并充滿信心地前進(jìn)。接下來(lái)的十月將是一個(gè)重要的考試階段，我們需要認(rèn)真回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程并帶著堅(jiān)毅和快樂(lè)的心情去迎接挑戰(zhàn)。（王子君家長(zhǎng)）

毛卓遠(yuǎn)在語(yǔ)文和英語(yǔ)方面還有提升的空間。意識(shí)到自己的不足是進(jìn)步的表現(xiàn)，但更重要的是如何在下一步的學(xué)習(xí)中迎頭趕上。這需要長(zhǎng)期的努力和不懈的奮斗。（毛卓遠(yuǎn)家長(zhǎng)）

在期中考試即將到來(lái)之際，制定有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃至關(guān)重要。我們需要?dú)w納各科的重點(diǎn)和要點(diǎn)，總結(jié)平時(shí)容易出錯(cuò)的地方。讓我們認(rèn)真過(guò)好每一天，享受每一刻的快樂(lè)。（魏凱風(fēng)家長(zhǎng)）

常外的教師們不僅教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，而且對(duì)學(xué)生平易近人和循循善誘。在新的學(xué)年里，讓我們攜手合作，給孩子更多的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。（武止境家長(zhǎng)）

我們很高興看到你在每一次進(jìn)步和成長(zhǎng)中所付出的努力。人是活到老學(xué)到老，永無(wú)止境的。請(qǐng)珍惜每一個(gè)今天的機(jī)會(huì)，認(rèn)真對(duì)待每一天。（卞佳祎家長(zhǎng)）

請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待《常州教育》上的班主任老師的寄語(yǔ)：“你今天的生活是昨天的生活態(tài)度和堅(jiān)持的結(jié)果。你明天的生活將取決于你今天的所作所為?！闭湎М?dāng)下是成功的關(guān)鍵。（姜小易家長(zhǎng)）

對(duì)于學(xué)習(xí)懈怠的情況，應(yīng)明確這是對(duì)自己不能?chē)?yán)格要求的表現(xiàn)。只有不斷積累知識(shí)并靈活應(yīng)用才能取得進(jìn)步。遇到困境時(shí)換個(gè)思維方式可能會(huì)找到新的出路。（黃靈瑩家長(zhǎng)）

生命不應(yīng)該浪費(fèi)在無(wú)意義的嘗試上。珍惜每一次機(jī)會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一天非常重要。及時(shí)回顧總結(jié)找到自己的不足并迅速改進(jìn)。（楊冠玉家長(zhǎng)）

新學(xué)期新的開(kāi)始我們對(duì)你充滿期待。希望你能得到老師和家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)與關(guān)注同時(shí)更加努力學(xué)習(xí)快樂(lè)成長(zhǎng)?。ㄊ耪呷缢狗蚣议L(zhǎng)）