孩子好的性格離不開家長(zhǎng)的培養(yǎng)！
家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的性格，除了用正確的教育態(tài)度和良好的性格榜樣影響孩子外，還需要掌握以下四個(gè)經(jīng)常被家長(zhǎng)忽略的方法，讓孩子健康、自信、快樂地成長(zhǎng)。
一、多鼓勵(lì)支持孩子
性格決定命運(yùn)，無論孩子是內(nèi)向還是外向，都可以培養(yǎng)自信、樂觀、和面對(duì)挫折的堅(jiān)韌品質(zhì)，而讓孩子感受到父母無條件的愛，有安全感，是自信的起點(diǎn)，這樣的孩子長(zhǎng)大之后，無需在他人眼中才能找自己存在價(jià)值。性格的影響常在無聲之中，在一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中形成的。鼓勵(lì)孩子，是影響性格的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，表?yè)P(yáng)孩子努力，他會(huì)認(rèn)為，能否做好一件事，掌握在他們自己手中；另外，不要輕易拿自己的孩子去和別的孩子攀比，攀比式表?yè)P(yáng)，孩子可能只在乎相對(duì)地位，而非把掌握某種能力作為目標(biāo)。
二、不要?jiǎng)儕Z孩子試錯(cuò)的機(jī)會(huì)
父母不要急于把自己對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)論強(qiáng)加給孩子，因?yàn)檫@剝奪了孩子通過試錯(cuò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。經(jīng)驗(yàn)，無法被結(jié)論替代，何況很多父母的「結(jié)論」未必是對(duì)的，有時(shí)候，需要讓孩子犯自己的錯(cuò)誤，在不斷的試錯(cuò)過程中，建立對(duì)這個(gè)世界的常識(shí)和判斷力。
三、為孩子解答很重要
在某個(gè)年齡段，孩子會(huì)問一百萬個(gè)為什么，一個(gè)問題會(huì)用一串為什么追問到底，此時(shí)好奇心的窗戶已打開，是孩子學(xué)習(xí)的絕好機(jī)會(huì)，父母應(yīng)耐心用他能理解的方式回答，如果回答不了，嘗試弄懂后，再跟孩子分享。若在孩子想學(xué)習(xí)時(shí)無耐心教，而孩子不想學(xué)又灌，事倍功半，等孩子再大一些，可以慢慢鼓勵(lì)他自己去尋找答案。
四、不要把自己的夢(mèng)想強(qiáng)加在孩子身上
為人父母的責(zé)任之一，是幫助孩子發(fā)現(xiàn)自身的天賦和潛能，而非把父母一廂情愿的夢(mèng)想強(qiáng)加給孩子。同情和理解對(duì)小朋友很重要，小孩子因不能準(zhǔn)確表達(dá)感受而常有挫折感，其實(shí)他們的內(nèi)心也是一個(gè)驚濤駭浪的世界。
孩子依賴性過強(qiáng)，長(zhǎng)大后沒出息？心理學(xué)家：首先家長(zhǎng)不要太寵溺
家庭有財(cái)富，培養(yǎng)獨(dú)立是一件重要的事情，也是一個(gè)讓父母感到痛苦的問題。家里粘糊糊的嬰兒如何才能獨(dú)立？事實(shí)上，訓(xùn)練獨(dú)立性并不一定需要在任何訓(xùn)練營(yíng)中艱苦的參與，家長(zhǎng)也不需要成為虎家長(zhǎng)。有時(shí)只需要從生活的細(xì)節(jié)開始，引導(dǎo)孩子的選擇和行為，從而培養(yǎng)他們從正確的地方獨(dú)立出來。
1.鍛煉孩子的自我管理能力
這個(gè)孩子認(rèn)為他的操場(chǎng)在家里到處都是，到處都是玩具，它們經(jīng)常覆蓋客廳和臥室。孩子們有一種空間感，尤其愛丟東西，媽媽們很頭疼，還擔(dān)心他來回跑，不小心摔倒了。這時(shí)，父母可以向他們的孩子示范，讓他們收集東西，但是當(dāng)孩子們玩得開心的時(shí)候不要收拾東西。他把玩具都丟了之后，好讓他們收拾一下。一到兩次，孩子們會(huì)養(yǎng)成打掃衛(wèi)生的好習(xí)慣。如果孩子不聽這套，那么他可以為孩子準(zhǔn)備一個(gè)可愛的書包，在吸引他的注意力后，他會(huì)有興趣把所有的東西都放進(jìn)書包里！
2.為兒童提供隱私
父母會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡一個(gè)人呆在房間里，他們會(huì)呆很長(zhǎng)時(shí)間。如果他們隨意打擾他，他會(huì)生氣和不高興。事實(shí)上，這是他需要獨(dú)立空間的表現(xiàn)。孩子們還不能直接告訴父母，他們只能通過行為來反抗。孤獨(dú)有利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)和自主意識(shí)，并能創(chuàng)造孩子獨(dú)特的個(gè)性，為將來的獨(dú)立做準(zhǔn)備。因此，不要認(rèn)為孩子年輕時(shí)不需要獨(dú)處，父母應(yīng)該為孩子提供一個(gè)合適的、專屬的小空間。]
3.不要干擾孩子的思維
獨(dú)立思考是一件進(jìn)步的事情。只有當(dāng)孩子們從小就學(xué)會(huì)獨(dú)立思考時(shí)，他們才能減少依賴，在未來走得更遠(yuǎn)。許多父母習(xí)慣跟隨他們的孩子學(xué)習(xí)，他們的父母會(huì)告訴他們?cè)撟鍪裁础Ｊ聦?shí)上，在一個(gè)非常依賴他人的孩子背后，有一個(gè)習(xí)慣于“照顧一切”的父母。這種行為很容易導(dǎo)致孩子懶于思考。因此，父母不妨放手，給孩子獨(dú)立思考的時(shí)間和空間，讓他們發(fā)展自我思考的能力，這樣生活才會(huì)有更大的創(chuàng)造力。
4.給孩子們更多的信任
如果有選擇權(quán)，人們不應(yīng)該總是質(zhì)疑孩子們是否能把事情做好。例如，一個(gè)人應(yīng)該總是監(jiān)督孩子們每一分錢的花費(fèi)。孩子們總是未經(jīng)允許干涉事情。這將使他感到對(duì)父母的不信任，并感到“我的父母認(rèn)為我不能把事情做好”。相反，你經(jīng)常肯定孩子的選擇，“好吧，照你的決定去做”，“如果你認(rèn)為可以，試著去做”...這會(huì)讓你的孩子感受到父母的信任。
這些是幫助孩子培養(yǎng)獨(dú)立性的方法！父母可以參考和祝愿每個(gè)孩子充滿責(zé)任和良好的獨(dú)立性。
