叛逆孩子全封閉學校影響與風險：會走向極端嗎？

中國孩子與外國孩子的叛逆性比較

我們應明確這是兩種不同社會環境所造成的差異。在中國，教育制度與西方相比有其獨特性。中國的教育制度偏向于應試教育，孩子們在家長和老師的引導下逐步走向高等教育。從小，課外班成為大多數孩子的必修課，而非出于興趣的選擇。這種安排讓孩子覺得，學習的目的并非為了社會生活的需要，而是為了通往家長和老師眼中的‘終點站’。 隨著青春期的到來，孩子們開始形成自己的世界觀，這時他們會產生許多與家長的觀念不同的想法。由于教育環境的不完全開放，孩子過早地進入青春期，導致他們開始對自己的未來有了獨立的思考。這種思考往往與家長的期望產生沖突，叛逆情緒由此而生。中國的孩子叛逆的時間較早，持續時間長，程度也較深。 相較之下，在西方，發達的生產力使得家庭更重視教育的本質而非考試。家長從小培養孩子的是非觀念，而非強制其接受。西方的孩子從小就學會了獨立思考和解決問題。到了青春期，他們的思想和觀念大多已經穩定，與家長的溝通也相對順暢，叛逆的情況相對少見。

叛逆的魯魯修與C.C.

第一部分：C.C.的出現 每當穿校服的C.C.出現在魯魯修的校園內，都會引起一陣緊張氣氛。魯魯修總是緊張地咒罵一聲，然后立刻將C.C.帶到最安全的地方。這不僅僅是因為擔心她的身份被暴露，更深層的原因可能是他對C.C.的特殊能量有所感知，并產生了保護欲望。 第二部分：關于雪花的對話 魯魯修在與C.C.的對話中提到了白色的雪花很美，這暗示了他對C.C.產生了好感。這種好感可能源于對C.C.的感激和她給予的力量，也可能因為兩人都經歷過悲慘的過去而產生的心靈共鳴。 第三部分：山洞中的秘密 魯魯修第一次進入C.C.的記憶是山洞中的一段經歷。當C.C.要求魯魯修叫出她的名字時，這展現了她的任性一面。但魯魯修接受了這一要求，說明他不僅接受了C.C.的力量，也接納了她的愿望和想法。 第四部分：毛的轉折點 這一段確實讓人深思。魯魯修的一些言論看似輕率，但實際上是推動他與C.C.關系發展的一個重要轉折點。他們之間的關系逐漸深化，而這一切都與魯魯修的內心變化息息相關。

第一章：不舍的告別

C.C.輕松地與魯魯修告別，而魯魯修卻流露出深深的不舍。更令人意外的是，他竟然在此時向C.C.施放了GEASS。眾所周知，GEASS對C.C.是無效的，但魯魯修此刻的行為只能說明他內心的情感強烈到讓他忽略了這一事實。他的不舍，如同炙熱的火焰，燃燒在他心中，讓他不惜違背常規。

第二章：追蹤與疑慮

C.C.離去后，魯魯修追查了她與毛的談話記錄。他脫口而出的一句“真是的，這口是心非的女人”，透露出他的在意。他救C.C.的原因看似有三，但經過分析，似乎每一個都不成立。那么，真正的原因是什么呢？只能是他已經意識到，他的世界已經離不開C.C.的存在。

第三章：共犯與承諾

魯魯修與C.C.再次的契約和握手，更加明確了他們之間的關系。他們是共犯，共同承諾一定要改變世界，實現兩人的愿望。這一切的變化，都是在毛的推動下形成的，但關鍵在于魯魯修的主動。如果不是他決定救C.C.，這一切都不會發生。這主動，表明他在心中已經給了C.C.重要的位置。

第四章：特殊的情感

魯魯修對C.C.的某些尖銳言辭，如“惡毒的女人”，看似是抱怨，實則透露出他內心的真實情感。他對C.C.的坦誠，無論是在言語上的惡劣，還是在無助時的傾訴，都只愿意與C.C.分享。這表示他已經默認了C.C.在他生命中的重要性，她不僅是他的伙伴，更是他生命中的一部分。

第五章：珍惜與叮囑

魯魯修多次叮囑C.C.“不要教，記得必要的時候逃生”，這反復出現的語句，強調了他對C.C.的珍惜。他的話語中充滿了情感，因為他真的很珍惜C.C.。他的這些表現，都說明他已經把C.C.當作了生命中特殊而重要的人。

第一章：魯魯修的內心獨白——C.C.的缺失

當魯魯修被眾多所謂的女朋友環繞時，心中卻不禁感嘆：“可惡，如果這時候C.C.在就好了。”他平時與C.C.共同駕駛高文戰斗，對于他來說，無論身份是ZERO還是魯魯修，C.C.的陪伴都是他最渴望的。此刻，他心中的C.C.不僅僅是一個共犯，更是他心中希望隨時在身邊的人。

第二章：對C.C.的深深在乎

魯魯修對C.C.的在乎已經超越了常人的想象。他在意的不僅僅是C.C.的意見，而是她的存在本身。他渴望與C.C.共同面對一切，無論遭遇何種困境。這種情感已經深深地扎根在他的心中，即使是校園中的小事，也會讓他第一時間想到C.C.。

第三章：我一定會讓你笑的

在R2的第15話中，魯魯修對C.C.的真情流露令人動容。他一直將C.C.視為心頭肉，對她的愿望和心情有著深深的了解。當他得知她的愿望是教亡時，內心震驚無比?；蛟S是因為他一直習慣了C.C.的存在，從未想過有一天會失去她。在了解她的過去后，他愿意為她付出一切，留下她。

第四章：C.C.失憶的溫情時刻

在C.C失憶的那段時期，魯魯修對她的態度發生了微妙的變化。他第一次對她如此溫柔，甚至在她失憶的情況下仍然流露出內心的真實情感。他一直習慣于與C.C.互相嘲諷的相處方式，但現在她只是一個單純脆弱的少女，讓他有了機會展現內心的溫柔和心疼。他對她的失憶感到無法完全接受，但仍然會和她開玩笑，這種溫柔的相處方式讓人感受到他對她的深深在乎。

第五章：C.C.對魯魯修的依賴與情感

C.C對魯魯修的情感也逐漸顯露出來。當她要求魯魯修喊出她的名字時，她已經不再像以前那樣充滿戒心，開始慢慢地接受他。她對他的保護和自言自語也表明她對他不再是單純的保護，而是接受、認同和有好感。她的自言自語可能與她體內的另一個人——魯魯修的母親瑪麗安娜有關。她在別人面前辯解自己不是魯魯修的女人，卻又在意別人說她是他的女人，這種口是心非的表現更是體現了她對魯魯修的深深在乎。

一、神秘的微笑與不安的對視

在劇情中，那一幕和神樂耶不自然的對笑令人印象深刻。這種微妙的情感交織，如同背后隱藏著更深的故事。這種微笑背后的含義，究竟隱藏著怎樣的故事？他們的眼神交流，似乎在訴說著不為人知的情感糾葛。

二、C.C的淚滴與魯魯修的份量

C.C.至目前為止，共流過三次淚。其中，最觸動人心的時刻便是魯魯修的出現。無論是她為了魯魯修駕駛高文沉入海底，還是魯魯修為世界和平做出選擇，C.C.的淚水都足以證明魯魯修在她心中的分量。她的淚水背后，是深深的情感與糾葛。

三、蜻蜓點水般的初吻

在眾多的情感交匯中，C.C.與魯魯修的那次蜻蜓點水般的初吻尤為珍貴。那不僅僅是一個簡單的告別之吻，更是她對魯魯修深深的情感表達。一秒鐘不到的閉眼與祝福，背后隱藏著的是她對魯魯修的深情厚意。

四、愿望與契約的揭曉

在劇情的高潮部分，魯魯修問及C.C.的愿望，而C.C.終于挑明了契約的條件。她的愿望竟是教亡，終結自己的存在。這種愿望的背后，隱藏著怎樣的故事和心酸？她為何會選擇這樣的愿望？魯魯修的驚訝與疑惑，也反映了兩人之間深厚的情感糾葛。

五、生與教的哲學探討

第一章：悲傷的相遇

魯魯修注視著C.C，眼神中充滿了疑惑與不愿接受?！爸粸榻潭瑢嵲谔Я??！彼吐暷剜?。C.C的面容冷靜如昔，她淡淡地說：“沒有教亡的一天天累積，算不上人生。”她的話語似乎暗藏著深層的含義。

第二章：溫柔的質疑

魯魯修的聲音帶著一絲顫抖：“永別了C.C，你太過溫柔?！盋.C的目光似乎能看透他的內心，她輕聲道：“你若還有生存的理由，就殺了我吧?！彼恼Z氣似乎能賦予他巨大的力量。魯魯修心中涌起復雜的情緒，他試圖理解C.C的意圖。

第三章：情感的覺醒

魯魯修開始質疑自己的判斷，他不愿意接受C.C的教亡。他的反駁和控訴，只因為想讓C.C活下來。此刻的他，或許已經意識到自己對C.C的感情已經超越了簡單的共犯關系。對他來說，沒有C.C的生命將不再完整。

第四章：重要的存在

C.C的話語中透露出魯魯修在她心中的地位?！皩δ銇碚f，你不是過去，而是現實的人吧。”盡管魯魯修初時否認，但C.C的每一句話都在強調他的重要性。她的目的，或許就是為了保護他而被送到這個世界來的。

第五章：情感的爆發與承諾

魯魯修大聲呼喊C.C的名字，他的情緒達到了極點。他不愿看到C.C教去，他希望她至少能笑著離世。他知道C.C的Geass真正的愿望，他試圖讓她看到自己的堅定。他的每一句話都是真情實感的流露，他不想屈服于命運的安排，他要保護C.C，無論生教。

點評：

一、C.C.的決絕與留戀

她本可以瀟灑干凈地離去，對生命毫無留戀。C.C.早已看透了世界的血腥與黑暗。魯魯修的出現，卻在她心中點燃了生命的希望。她心中的那份對魯魯修的眷戀，成了她活下去的唯一動力。如果不是這份希望，到最后她就不會為了魯魯修推開他的父親，她也不會選擇繼續活下去。

二、魯魯修的自白與情感糾葛

“[再不能讓你搶走更多了]”，這是魯魯修在知道C.C.的選擇之后的自言自語。這句話背后蘊含著豐富的情感。它不僅僅是對父親的宣告，更是對C.C.深沉的感情的流露?！皳屪吒嗔恕?，暗示了魯魯修對C.C.的感情已經超越了普通的界限，包含了對他生命中重要的人和事的無盡牽掛。

三、十五歲少年的叛逆探索

在我十五歲那年，叛逆的種子開始生根發芽。我試圖通過各種方式尋找自我，尋找屬于自己的世界。我會找各種理由向父母撒嬌，索要零花錢，然后沉迷于網吧的游戲世界。即使被老師多次叫家長，被父母責罰，我仍然執迷不悟。直到幾乎面臨退學的邊緣，我才開始有所收斂。

四、青春期的愛情萌芽

十五歲的我，也開始對異性產生了朦朧的好感。我喜歡上同班的漂亮女生，開始得意地追求她，陷入了青澀的戀愛。這段感情讓我感受到了愛情的甜蜜，但也因此嚴重地影響了我的學習成績。

五、青春期的反叛與挑戰

那時的我年輕氣盛，總是看不慣許多人和事。我與同學打架，與老師頂嘴，與父母爭吵。我總是對外界說“不”，越是禁止我做什么，我就越要去做，仿佛只有這樣才能彰顯我的個性。這種反叛，是我青春期的一種挑戰，也是我對自我價值的探索。

以上內容生動描繪了主人公的青春歲月，既包含了叛逆的挑戰，也展現了青澀的愛情和成長的掙扎。也深入剖析了人物的情感糾葛和內心的掙扎，使得故事更加引人入勝。