當(dāng)前位置：叛逆孩子學(xué)校>叛逆孩子全封閉教育改革學(xué)校探索與實(shí)踐：教育方案與特色解析
全封閉學(xué)校簡(jiǎn)介與種類
在中國(guó)的教育領(lǐng)域中，全封閉學(xué)校逐漸受到關(guān)注，尤其在處理青少年叛逆問題方面。所謂的全封閉學(xué)校，是一種實(shí)行軍事化管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位封閉教育的學(xué)校。這類學(xué)校主要分為以下幾種：
1. 云南軍事化學(xué)校：這是一所私立的特訓(xùn)學(xué)校，主要通過軍事化管理來約束孩子的行為，培養(yǎng)他們的良好生活習(xí)慣和獨(dú)立性格。
2. 西安博迪學(xué)校：創(chuàng)辦于1993年，是一所全日制寄宿式學(xué)校，包含小學(xué)、中學(xué)和留學(xué)生部。學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格管理，適合各種程度的學(xué)生。
二、深圳的封閉式管理學(xué)校針對(duì)叛逆孩子的特色
在深圳，針對(duì)叛逆期孩子的封閉式學(xué)校也有其特色：
1. 深圳軍事化封閉學(xué)校：成立于2019年，采用軍事化管理，為叛逆期孩子提供特色教育。
2. 深圳羅湖全封閉寄宿學(xué)校：羅湖區(qū)內(nèi)的一所管教叛逆期小孩的特色學(xué)校，采用文化課、行為課和心理課相結(jié)合的教育方式。
3. 深圳叛逆孩子封閉私立學(xué)校：又名深圳戒網(wǎng)癮學(xué)校，專注于輔導(dǎo)和矯正孩子的各種問題。
4. 深圳龍崗封閉式學(xué)校：針對(duì)青春期有叛逆行為、嚴(yán)重網(wǎng)癮、厭學(xué)情緒等問題的學(xué)生，提供全面的特訓(xùn)教育。
對(duì)于叛逆期的小孩，全封閉學(xué)校確實(shí)有其作用。這種環(huán)境可以幫助孩子遠(yuǎn)離誘惑，靜下心來，通過專業(yè)教育者的引導(dǎo)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。但如果孩子年齡較小，叛逆程度不嚴(yán)重，家長(zhǎng)通過學(xué)習(xí)和改變溝通方式，同樣可以達(dá)到引導(dǎo)孩子的目的。
除了上述提到的學(xué)校，還有一些其他著名的封閉式學(xué)校：
1. 福清西山學(xué)校：實(shí)行軍事化、全封閉式、寄宿制管理，包含幼兒園、小學(xué)、初中、高中、職高等多個(gè)教學(xué)管理區(qū)。
2. 其他地區(qū)的全封閉學(xué)校：全國(guó)各地都有不同類型的封閉式學(xué)校，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的具體情況選擇合適的學(xué)校。
西安特立小學(xué)的背景介紹
坐落在陜西省西安市雁塔區(qū)長(zhǎng)延堡街道的東三爻堡村委會(huì)旁，西安特立小學(xué)是雁塔區(qū)一所知名小學(xué)。經(jīng)過嚴(yán)格的公開招聘，該校匯集了一支老中青結(jié)合的教師隊(duì)伍，其中小學(xué)高級(jí)教師占比超過40%，為孩子們提供了優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。
重慶市教科院巴蜀實(shí)驗(yàn)學(xué)校的介紹
重慶市教科院巴蜀實(shí)驗(yàn)學(xué)校，一所集幼兒園、小學(xué)、初中于一體的園林式寄宿制學(xué)校，于2003年8月由重慶市教育科學(xué)研究院等聯(lián)合打造。學(xué)校占地65畝，擁有2000余名學(xué)生和200余名教職工。作為重慶市的教研教改實(shí)驗(yàn)基地和教師培訓(xùn)基地，它得到了重慶市教科院的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，擁有豐富的資源。
重慶第二外國(guó)語學(xué)校的發(fā)展歷程
重慶第二外國(guó)語學(xué)校起源于1940年的重慶市立女子中學(xué)校。經(jīng)過幾次更名和遷移，學(xué)校在1997年改制為重慶第二外國(guó)語學(xué)校，成為一所股份制、全日制、全封閉的重點(diǎn)中學(xué)，是重慶市唯一一所股份制市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。
全封閉學(xué)校的種類和特點(diǎn)
山東全封閉學(xué)校：專門接收初中學(xué)生，采用全日制管理模式，每周日放假。成立于2015年，現(xiàn)有在校生200多人。適合對(duì)學(xué)習(xí)有積極性且表現(xiàn)良好的學(xué)生。
湖南寄宿制學(xué)校：公立寄宿學(xué)校，涵蓋小學(xué)、中學(xué)和高中，擁有500多名在校生。學(xué)校面積大，學(xué)費(fèi)適中。
云南軍事化學(xué)校：私立特訓(xùn)學(xué)校，以軍事化管理為主，約束孩子行為，培養(yǎng)其良好生活習(xí)慣和獨(dú)立性格，適合叛逆期的孩子。
淄博德志學(xué)校：集心理教育、行為教育為一體的多元素學(xué)校，全封閉管理，嚴(yán)格管理學(xué)生，適合有孩子管不住的家庭。
郴州未來學(xué)校：新辦的私立全封閉式軍事化管理學(xué)校，主要接收小、中學(xué)生，對(duì)叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮的學(xué)生有獨(dú)特教育方法。
叛逆期孩子送入全封閉學(xué)校的影響
叛逆期是孩子們成長(zhǎng)中的必經(jīng)階段，每個(gè)孩子可能會(huì)有不同程度的叛逆行為。對(duì)于嚴(yán)重的叛逆行為，家長(zhǎng)可能會(huì)考慮將孩子送到全封閉學(xué)校。這樣做可能會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生以下影響：
是否應(yīng)該送叛逆期的孩子去全封閉學(xué)校，取決于孩子的叛逆程度。輕微的叛逆是正常的青春期表現(xiàn)，但如果孩子出現(xiàn)嚴(yán)重的逃課、上網(wǎng)等問題，送他們?nèi)ト忾]學(xué)?？赡苁羌议L(zhǎng)的一種考慮。
青少年時(shí)期，孩子們開始尋求自我表現(xiàn)，虛榮心萌芽，這可能導(dǎo)致他們對(duì)許多事物產(chǎn)生不同的認(rèn)識(shí)，甚至對(duì)教育產(chǎn)生不信任的態(tài)度。當(dāng)好奇心驅(qū)使他們探索未知，家長(zhǎng)需要正確引導(dǎo)，以適當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)方法幫助他們成長(zhǎng)。若孩子在青春期展現(xiàn)出叛逆行為，家長(zhǎng)應(yīng)多關(guān)注他們的內(nèi)心世界，避免忽視他們的想法和感受。
青少年學(xué)校采用全封閉式、軍事化的特殊管理方式，對(duì)于極度叛逆的孩子，這種教育方式有可能幫助他們轉(zhuǎn)變行為。選擇合適的學(xué)校至關(guān)重要。不當(dāng)?shù)倪x擇可能會(huì)使孩子更加叛逆，甚至留下心理創(chuàng)傷。
孩子的叛逆期可分為三個(gè)階段。第一階段是2-3歲的嬰兒至幼兒期，孩子開始表現(xiàn)出初步的叛逆行為。第二階段是7-9歲的兒童期，孩子可能出現(xiàn)不收拾房間、作業(yè)拖沓等問題。第三階段是12-15歲的青春期，此時(shí)孩子開始追求獨(dú)立，可能與父母產(chǎn)生沖突。
家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的叛逆期時(shí)，需控制自己的情緒，溫柔地對(duì)待孩子，耐心傾聽他們的想法，并鼓勵(lì)他們表達(dá)自我。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)理解和尊重孩子，站在他們的角度思考問題，通過換位思考解決沖突。
當(dāng)孩子情緒激動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)定地告訴他們某些要求是無理的，并給予解釋。如果孩子哭鬧不止，可以讓他們暫時(shí)獨(dú)處以冷靜下來。家長(zhǎng)應(yīng)避免讓孩子將哭鬧作為談判的武器，而應(yīng)在他們恢復(fù)平靜后給予關(guān)愛和支持。
叛逆期的孩子送往全封閉學(xué)?？赡軙?huì)產(chǎn)生積極影響，如幫助糾正叛逆行為。選擇合適的學(xué)校非常重要。家長(zhǎng)應(yīng)采取正確的溝通和指導(dǎo)方法，幫助孩子度過這一關(guān)鍵的人生階段。