南京青春叛逆孩子的糾正教育學(xué)校地點(diǎn)揭秘！位置事情！

南京市護(hù)航教育學(xué)校地址

南京市護(hù)航教育學(xué)校位于風(fēng)景秀麗的南京市江寧區(qū)乾德路9號(hào)。這所學(xué)校致力于拯救問題青少年，包括網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)逃學(xué)、自卑自閉、離家出走、早戀及輕度抑郁等問題。學(xué)校主要面向年齡在10至18歲之間的青少年，為他們提供心理教育、行為教育、文化教育和職業(yè)技能學(xué)習(xí)等多方面的教育訓(xùn)練。據(jù)百度地圖顯示，該校的地址準(zhǔn)確無誤，歡迎各位家長(zhǎng)和學(xué)生前來咨詢。

有關(guān)青春高考作文

青春的痕跡：十八歲的我們

十八歲，一個(gè)充滿生機(jī)與活力的年齡，我們?nèi)允强鞓返暮⑼瑢?duì)這個(gè)世界充滿好奇與期待。夢(mèng)一般的季節(jié)里，我們體驗(yàn)著興奮與激情，仍在學(xué)海中遨游，品味知識(shí)的美味。帶著青澀的面容，我們步入了這個(gè)特殊的年紀(jì)——十八歲。 在法律的意義上，我們已經(jīng)成年，需要開始學(xué)會(huì)承擔(dān)更多的責(zé)任。成年，意味著我們可以脫離父母的羽翼，自由地在天空中翱翔。這既是容易又是困難的，因?yàn)槲覀兞?xí)慣了父母的保護(hù)，面對(duì)廣闊的天空，心中難免有一絲眷戀與不舍。但我們也知道，十八歲意味著我們需要對(duì)自己做過的事情負(fù)責(zé)，需要以一種更加成熟的態(tài)度去面對(duì)問題。 十八歲的我們，對(duì)未來充滿期待。小時(shí)候，我們總是期待自己能夠快點(diǎn)長(zhǎng)大，期待能夠擺脫束縛，做自己想做的事情。如今，我們已經(jīng)成為小時(shí)候羨慕的大哥哥大姐姐的模樣。我們對(duì)未來充滿幻想，期待自己能夠創(chuàng)造未知的事物，迎接未知的挑戰(zhàn)。 十八歲也是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的年紀(jì)。面對(duì)即將到來的高考，我們緊張而又充滿期待。這是我們?nèi)松凶蠲篮玫募竟?jié)，也是事業(yè)騰飛的季節(jié)。我們?cè)谛闹锌滔吕硐耄⒅緸榱宋磥矶Α? 子曰：“五十又五而至于學(xué)。”而我們十八歲時(shí)已經(jīng)立志學(xué)習(xí)，這是一個(gè)美好的開始。我們希望保持一顆明亮的心，永遠(yuǎn)不失卻童真的美好與純潔。十八歲了，我們的脊梁更加挺拔，眼神更加堅(jiān)定。讓我們一起享受十八歲特有的酸甜苦辣，沐浴在愛的陽光下茁壯成長(zhǎng)。

青春的另一面：破破的煩惱

破破是那種在老師和學(xué)生眼里都被認(rèn)為是壞學(xué)生的典型代表。 壞學(xué)生有兩種類型：一種是內(nèi)心和行為都?jí)牡膶W(xué)生；另一種是內(nèi)心不壞但行為表現(xiàn)得壞的學(xué)生。破破屬于后者。 破破從初二開始就希望能夠快點(diǎn)結(jié)束他的學(xué)生時(shí)代。時(shí)間似乎并不按他的期望進(jìn)行，他的學(xué)生日子似乎越來越漫長(zhǎng)。這個(gè)夏天，他接到了高中的錄取通知書，意味著他的學(xué)生時(shí)代又延長(zhǎng)了。這讓他感到非常煩惱。

一、黃金搭檔

他們并肩而立，宛如天生的黃金搭檔，權(quán)勢(shì)與財(cái)富集于一身。在這對(duì)組合中，皇帝與破破互為襯托，形成了獨(dú)特的兄弟情深。雖然皇帝名字樸實(shí)，但隨著時(shí)間的推移，他的地位逐漸升高，自信滿滿。破破卻認(rèn)為自己與皇帝之間的輩分關(guān)系應(yīng)是兄弟，而皇帝則堅(jiān)持二人是君臣關(guān)系。

二、鐵路上的日子

在沿鐵路的混日子里，他們面臨著高溫的考驗(yàn)。遇見熟人時(shí)，他們必須迅速熄滅嘴中的，小心隱藏自己的行蹤，以免被人發(fā)現(xiàn)。這種經(jīng)歷證明了破破和他的哥們兒都是第二種壞學(xué)生。真正的壞學(xué)生早已在家中放肆地抽著煙。破破總是走在最前面，象征著他在團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)地位，而皇帝則緊隨其后。

三.陌生的過客

在一次沿鐵路的漫游中，破破突然警惕地發(fā)現(xiàn)有陌生人靠近。他們迅速扔掉，擺出一副若無其事的樣子。當(dāng)那人從他們身邊走過時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)其實(shí)只是過路的陌生人。這種誤會(huì)讓他們不禁感嘆，同時(shí)感到有些郁悶。

四、青春與朋友

一首《朋友》道出了朋友間的真摯情感。每當(dāng)想起這首歌，心中總會(huì)涌起一股酸楚。身邊的朋友雖然還在，但已無法回到過去的感覺。虛偽和驕傲將他們的真實(shí)情感埋藏，使得他們之間的關(guān)系變得復(fù)雜。他們開始為了自己的利益和生活而奔波，曾經(jīng)的純真善良和天真無邪被現(xiàn)實(shí)所侵蝕。他們懷念過去的時(shí)光，懷念與朋友們的無話不談。然而現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的，他們無法回到過去，只能懷念過去的美好時(shí)光。

五、懷念與改變

他們懷念過去的自己，那時(shí)的他們可以毫無顧忌地發(fā)脾氣，可以毫無顧忌地說話。然而現(xiàn)實(shí)讓他們變得不再快樂，他們的偽裝和堅(jiān)強(qiáng)無法掩飾內(nèi)心的真實(shí)感受。他們都在彼此看不見的地方默默難過，然后在看得見的地方流露出悲傷。他們承擔(dān)著太多不愿承擔(dān)卻又不得不承擔(dān)的東西。他們都委屈著自己做著自己不愿做的事。現(xiàn)實(shí)讓他們屈服于很多人很多事，哪怕那些人都會(huì)說那些事是為了他們好。于是他們過上了為了別人眼中的好而奔波的生活，卻失去了真正的快樂。青春之歌：在閱讀中成長(zhǎng)與感悟

青春高考作文集萃

一、走進(jìn)何旭鵬的文學(xué)世界

閱讀完何旭鵬同學(xué)的作品集《青春的風(fēng)鈴聲》，我仿佛踏入了一個(gè)唯美的文學(xué)殿堂。他的故事深深觸動(dòng)了我，讓我完全沉浸其中。來自定西農(nóng)村的旭鵬，用黃土地賦予的芬芳，書寫出令人陶醉的詩文。他的文字仿佛散發(fā)出一種獨(dú)特的魅力，滋心潤肺，讓人心曠神怡。

旭鵬同學(xué)的作品中透露出的農(nóng)民的憨厚、人文的氣息，讓人欽佩。尤其是在他16歲失去母愛后，更是將生活的苦澀、思想的深刻、性格的堅(jiān)強(qiáng)融入了他的文字之中。苦難，對(duì)于他來說，更像是一種生命的磨礪，讓他的文字充滿了凝重與凄美。正如米蘭·昆德拉所言，苦難能夠激發(fā)生命的活力和韌勁，讓人更加堅(jiān)韌不拔。

透過旭鵬的文字，我仿佛看到了他那顆敏感而充滿愛的心。文學(xué)是塑造心靈的事業(yè)，而愛則是文學(xué)永恒的主題。旭鵬同學(xué)用愛的力量去感知周圍的世界，去發(fā)現(xiàn)生活的美好。他用自己的慧眼和愛心，將美好的事物呈現(xiàn)給人們，將愛奉獻(xiàn)給他所熱愛的人們和土地。

二、關(guān)于青春與《青春的風(fēng)鈴聲》

青春是美好的，也是充滿憧憬的。在初一的時(shí)候，語文老師曾給我們出了一作文題：“青春是流浪的風(fēng)鈴”。偶然間，我再次遇到了這個(gè)熟悉的字眼，重新感受到了青春的美好與魅力。風(fēng)鈴的聲音是動(dòng)聽的，代表著青春的旋律；而青春的我們，正如渴望流浪的風(fēng)鈴，懷揣著夢(mèng)想和激情，渴望在廣闊的世界中闖蕩。我們有著老一輩羨慕的經(jīng)歷和干勁，有著中年人敬畏的思想和頭腦，更有著走出去看看世界的奢望。青春是一場(chǎng)旅行，我們?cè)诼猛局谐砷L(zhǎng)、感悟，用文字記錄下青春的點(diǎn)滴。

然而青春的風(fēng)鈴并非總是悠揚(yáng)悅耳。它也面臨著羈絆和束縛的挑戰(zhàn)。我們渴望自由飛翔，卻常常被現(xiàn)實(shí)的種種束縛所牽絆。但我們不能因此氣餒，因?yàn)榍啻旱拿利愓窃谟谖覀儗?duì)生活的熱愛和對(duì)夢(mèng)想的追求。即使面對(duì)困難與挑戰(zhàn)我們也要勇敢前行尋找屬于自己的方向去追求屬于自己的幸福和未來只有勇敢面對(duì)生活中的風(fēng)雨才能讓我們的人生更加豐富多彩讓青春的風(fēng)鈴聲更加悅耳動(dòng)聽。通過閱讀與感悟我們可以汲取力量勇敢面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)讓我們的青春更加美好。青春的風(fēng)鈴聲悠揚(yáng)悅耳讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上勇往直前創(chuàng)造屬于我們的輝煌人生！青春的矛盾與成長(zhǎng)

一、初識(shí)青春的矛盾

在14歲的年紀(jì)，我察覺到自身充滿了矛盾。看似幸福如檐下的風(fēng)鈴，輕盈而悅耳，實(shí)則背負(fù)著升學(xué)的壓力，歡樂與睡眠被無情剝削。我想反抗，卻又害怕失敗的后果，像斷線的風(fēng)箏，不知何去何從。于是，我只好告訴自己，葡萄是酸的，外界的生活是枯燥的，依舊生活在夾縫中，讀圣賢書。

二、羨慕與畏懼

我羨慕那些無拘無束的存在，如同流浪的風(fēng)鈴，但同時(shí)又畏懼流浪。我害怕一旦走出這片熟悉的天空，就再也無法回到原來的自我。于是，我懷抱流浪的美夢(mèng)，卻面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。

三、青春的矛盾與幸福

果戈理說：“青春之所以幸福，在于她有未來。”而我則告訴自己：“青春之所以幸福，在于她有殘缺。”青春歲月中，我感受到了矛盾的幸福。既有對(duì)未知的渴望，又有對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈。但我心中永遠(yuǎn)憧憬著一個(gè)完美的青春。

四、青春的蛻變與成長(zhǎng)

青春的日子如同大海的波濤，充滿了豪情壯志。我在青春的道路上享受著每一刻的美好。雖然成長(zhǎng)的過程中會(huì)有許多煩惱和憂傷，但這些經(jīng)歷也讓我更加成熟。青春帶給我的不僅僅是成長(zhǎng)的陣痛，更是生活的真正意義。我開始理解生活的價(jià)值，懂得珍惜每一刻的時(shí)光。

五、青春的風(fēng)采與未來

青春是飛翔的季節(jié)，我們?cè)趯儆谧约旱募竟?jié)里盡展風(fēng)采。青春年少的我們有著不一樣的活力、不一樣的風(fēng)采、不一樣的夢(mèng)想。我們放飛青春，尋找屬于自己的未來。在人生的軌跡中盡情揮灑，青春的我們?nèi)缣炜盏牟屎纾幙椫鴮儆谖覀兊膲?mèng)想。

六、青春的形象與追求

“看蔚藍(lán)的天空，有幸福的彩虹。”青春時(shí)期的我越來越注重自己的形象。我們追求自我風(fēng)格的展現(xiàn)，注重品牌，跟著時(shí)代的步伐前進(jìn)。青春的形象是充滿活力的，是充滿追求的。我們把握青春的夢(mèng)想，用青春的活力去創(chuàng)造屬于我們的輝煌。

一、青春追星的共鳴

步入青春的我們，都有一種共同的語言——那就是追星。今天喜歡蘇打綠的清新旋律，明天又沉醉于劉德華的深情歌謠，后天又對(duì)韓文流行歌曲充滿激情。我們追隨著那些閃耀的明星，誰紅、誰有名、誰人氣高漲，無論是顏值還是才華，都會(huì)讓我們?yōu)橹偪瘛Ｎ乙嘤凶约旱呐枷瘢覍?duì)學(xué)習(xí)的熱情從未因此而減弱。

二、明星背后的努力

追星的我們，更應(yīng)該關(guān)注的是明星們背后的努力。他們之所以光彩奪目，是因?yàn)樗麄兏冻隽诵燎诘暮顾c努力。他們的成功并非偶然，而是長(zhǎng)時(shí)間不懈的奮斗。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的內(nèi)在品質(zhì)、人格魅力，而不是僅僅模仿他們的穿著或外表。

三、青春期的情緒波動(dòng)

青春期的我們，除了追星之外，情緒也變得起伏不定。有時(shí)，一個(gè)小小的玩笑都可能引發(fā)一場(chǎng)“風(fēng)暴”。記得有一次，朋友的一個(gè)玩笑讓我大發(fā)雷霆。我憤怒地拍桌而起，雙眼圓瞪，仿佛要噴出火焰。那次的怒火讓朋友們驚訝不已，事后我也深感自己的不對(duì)。我反思：為何不能控制情緒，為何要讓怒火傷及無辜？我立即向朋友們道歉，感謝他們的寬容和理解。

四、脾氣需改，成長(zhǎng)必修

盡管青春期充滿了探索和冒險(xiǎn)，但我們也必須面對(duì)自己的缺點(diǎn)，比如脾氣暴躁。我知道，我必須改變這個(gè)缺點(diǎn)。因?yàn)橹挥羞@樣，我才能更好地與朋友相處，更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

五、青春的美好回憶

無論青春期間經(jīng)歷了怎樣的波折，那都是我們?nèi)松凶蠲篮玫挠洃洝Ｇ啻浩诘男∈拢缱沸堑南矏偂⑶榫w的波動(dòng)、朋友的陪伴，都如同故事般唱進(jìn)了我們的心窩。這些經(jīng)歷讓我更加珍惜現(xiàn)在，期待未來。

青春，是一段充滿夢(mèng)想與激情的旅程，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、探索，留下無數(shù)美好的回憶。

“這是一段青春的小事，它們?cè)谖覀兊男母C中留下深刻的印記。我相信，我值得擁有這些快樂的時(shí)光。”