當前位置：叛逆孩子學校>揭秘叛逆學校招生辦職能與權(quán)力：招生辦職責詳解及影響力解析
高校教師工作總結(jié)（精簡版）
隨著學年的深入，我在大學體育教學中的體驗愈發(fā)深刻。從高中步入大學，我感受到了體育課程的巨大轉(zhuǎn)變，也看到了體育在培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)方面的重要作用。在此，我將結(jié)合個人體會，談談對大學體育的認識以及對學校體育工作的總結(jié)。
大學體育不僅是鍛煉身體、提高身體素質(zhì)的過程，更是一種有目的、有意識、有組織的社會活動。它根據(jù)人體發(fā)展的規(guī)律，以身體練習為基本手段，旨在增強體質(zhì)、提高運動技術(shù)水平，同時融入思想品德教育，豐富社會文化生活。
與高中體育相比，大學體育更加自由，但也更加充實。教師會指定任務，但更多地鼓勵學生自主學習和鍛煉。這種轉(zhuǎn)變讓我認識到，體育不僅僅是娛樂和玩耍，更是一種終身體育的理念。我積極調(diào)整學習動機，將單純的興趣升華到更高層次的終身體育，并確立學習和鍛煉的目標。
高校體育教師在這一過程中起著至關(guān)重要的作用。他們不僅教授技能，還引導學生深入理解體育的精神和價值。他們通過不斷學習和研究，更新教學觀念和手段，科學調(diào)控和激勵學生的學習動機，創(chuàng)造一個最佳的教學環(huán)境。
值得一提的是，武術(shù)作為我國傳統(tǒng)的保健體育項目，在大學體育課中占據(jù)了重要位置。通過學習長拳、太極拳、南拳以及各種器械術(shù)，我深刻體會到了武術(shù)的魅力以及其在健體強身方面的積極作用。這也體現(xiàn)了武術(shù)作為全民健身活動的重要組成部分的地位和價值。
我校的體育教學雖然在許多方面取得了顯著成果，但也存在一些亟待改進之處。體育設(shè)施落后是一個突出問題。這不僅影響了教學效果，也制約了學生的學習熱情。學校應加大對體育設(shè)施的投資力度，更新設(shè)備，為學生提供更好的學習環(huán)境。例如，建立健身房、改善籃球場和足球場的設(shè)施等。
大學體育課存在內(nèi)容單一、缺乏吸引力的問題。學校應豐富課程內(nèi)容，引入更多有趣的體育項目，激發(fā)學生的學習興趣。提高體育教師的地位和待遇也是必要的。他們在教學和科研方面付出了巨大努力，但往往面臨諸多困難。學校應給予更多的支持和關(guān)注，提高他們的工作積極性和教學質(zhì)量。
大學體育在培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)方面發(fā)揮著重要作用。學校應重視體育工作，加大投入力度，完善體育設(shè)施，豐富課程內(nèi)容，提高教師的地位和待遇。學生也應積極參與體育活動，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，成為具有健康體魄和全面發(fā)展的人才。
體育課不應僅僅被當作競技目標的枯燥訓練課，將體育活動分解為單調(diào)的技術(shù)動作。這種做法既不符合“素質(zhì)教育”提倡的大眾性和個性化教育思想，也會消磨學生對體育課的熱情。我們應當深入反思現(xiàn)行的體育教學模式，尋求更加生動、有趣、符合學生個性化需求的教學方法。
現(xiàn)代社會競爭激烈，培養(yǎng)學生的競爭意識是教育的重要任務之一。體育教學作為培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的陣地，應當加強競爭意識的滲透。通過直接對抗性的運動項目，如足球、籃球等，讓學生在運動中充分發(fā)揮潛能，體驗競爭，逐漸增強競爭意識和頑強毅力。
體育教學中的各項運動規(guī)則有助于學生形成遵紀守法的觀念和行為。學生在體育活動中學習如何正確對待競爭中的失誤和失敗，增強抗挫折能力，培養(yǎng)頑強生命力。體育也有助于培養(yǎng)學生的社會道德和合作精神，促進校園體育文化的發(fā)展，豐富校園文化生活。
高校體育教師不僅是體育知識的傳授者，更是學生品行和人格的培養(yǎng)者。他們通過體育教學和訓練，培養(yǎng)學生的樂觀精神、自信心、競爭意識等社會生活中不可或缺的品質(zhì)。教師本人需不斷加強政治學習，提高教育教學水平，以身作則，成為學生的表率。
體育教師的教學工作繁重而重要。他們不僅需要深入研究教材，認真教學，還需要在課外付出大量努力，組織學生參加訓練和比賽。在教學過程中，教師應注重教、學、練的統(tǒng)一，引導學生實現(xiàn)認知、情感、行為的統(tǒng)一，獲得良好的教學效果。體育教師還要發(fā)揮自己的特長，如田徑訓練等，協(xié)助辦好學校運動會，為學校爭光。
體育教育是高等教育的重要組成部分，對于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)具有重要意義。我們應當重視體育教育中的各種問題，尋求改革和創(chuàng)新，加強學生的競爭意識和社會道德、合作精神的培養(yǎng)。高校體育教師也要不斷提高自身素質(zhì)，認真完成教學工作，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。一學年的體育教學工作與思想成長回顧
時光荏苒，一學年即將結(jié)束。我在學校領(lǐng)導的有力指引下，以黨的教育方針為導航，嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。我不僅在思想上追求進步，更在實際工作中力求完美，努力成為同事和學生心中的楷模。我堅信，只有自我要求嚴格，才能樹立起真正的榜樣作用。在未來的工作中，我會繼續(xù)努力，勤學苦練，力求成為一個經(jīng)得起任何考驗的教師。
在體育教學過程中，我始終貫徹黨的教育方針和新的教學理念。結(jié)合學生的實際情況和新課程的要求，我制定了切實可行的教學計劃。我注重培養(yǎng)學生的科學鍛煉方法，讓他們真正體驗到運動的樂趣，從而達到終身體育鍛煉的目的。除了注重學生的身體素質(zhì)培養(yǎng)，我還利用體育教材的特點，結(jié)合具體的教學內(nèi)容，對學生進行思想教育，培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性等多方面的品質(zhì)。
值得驕傲的是，在學校領(lǐng)導的大力支持和各位體育老師的共同努力下，我們學校的體育工作取得了顯著的成績。例如，我武術(shù)隊在縣里的比賽中獲得了全縣第二名的好成績。我們學校開展的“陽光體育”之一的課外活動也受到了廣大師生的一致好評。這些成績和榮譽都是大家共同努力的結(jié)果，也是對學生全面發(fā)展教育的最好證明。
這一年來，我在教學工作上付出了很多努力，也取得了一定的成績。但我明白，仍然有很多需要改進的地方。在今后的工作中，我會更加嚴格要求自己，努力克服自己的缺點，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)知識。我會始終保持良好的工作態(tài)度，力求做一名領(lǐng)導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的老師。
本學期對我來說是一個新的起點。作為高校的一名教師，我深知自己肩負的責任和使命。我將繼續(xù)發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，不斷提高自己的業(yè)務能力，為學生的全面發(fā)展營造一個良好的學習環(huán)境。我也會積極應對各種挑戰(zhàn)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。
這一學年的體育教學工作讓我收獲頗豐。我將繼續(xù)努力，為黨的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。我也期待在未來的工作中能夠取得更好的成績和進步。
在“體驗式”教學法的引領(lǐng)下，我們對家居配飾與賣場管理10-1班的課程進行了深入的改革與實踐。在《錦繡拓展訓練》和《領(lǐng)導力培訓》兩門課程中，我們讓學生在實踐中體驗、感悟，實現(xiàn)了在快樂中學習，在感悟中提升。這種教學方式不僅提升了學生的執(zhí)行力、領(lǐng)導力等綜合能力，還使得他們的反饋能力、團隊合作競爭力和自我壓力管理能力得到了顯著增強。下半年，該班學生受邀到北京參加訂單企業(yè)實踐教學活動，其表現(xiàn)獲得了企業(yè)的高度評價。
20年7月，我榮獲“雙師型”教師資格。在科研方面，我積極參與研究工作，不斷提高自己的科研能力。本年度，我參與了《家具造型設(shè)計》和《家具生產(chǎn)工藝》兩門精品課程的建設(shè)工作。我還參與了多個省級課題研究，包括《工作過程系統(tǒng)化家具設(shè)計與制造專業(yè)課程體系的開發(fā)研究與實踐》、《基于就業(yè)能力提升的高職院校就業(yè)指導實踐模式研究》以及《高職學生藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)研究與實踐》等。
作為家居配飾與賣場管理10-1班的輔導員，我積極指導班級管理工作。針對大學輔導員難以深入了解學生情況的問題，我制定了一系列的工作計劃。通過每學期末給家長寫信、與學生定期通話、定期與學生見面等方式，我深入了解了每位學生的情況。實習期間，我還深入學生宿舍進行思想工作或通過電話了解學生動態(tài)。這些舉措得到了學生、家長和生源高中老師的一致好評。
利用寒暑假和帶隊實習的機會，我走訪了多家北京、天津當?shù)氐募揖咂髽I(yè)，獲得了大量一線資料，深化了校企合作并節(jié)省了學院調(diào)研資金。家居配飾與賣場管理專業(yè)的20級教學方案及20級專業(yè)授課內(nèi)容，正是在與北京錦繡全面合作的情況下制定和設(shè)計的。本年度，我們還與北京錦繡投資有限公司合作，由公司出資，帶領(lǐng)學生進行實踐教學活動。這一舉措實現(xiàn)了校企學三方面的共贏，也節(jié)約了學校的教學成本。
20年初，我完成了《家居配飾與賣場管理》、《家具造型設(shè)計》、《家具結(jié)構(gòu)設(shè)計》三個一體化教室的設(shè)計、預算工作，并跟蹤了后續(xù)施工工作。我還積極參與了第二屆材料工程系校園雙選會暨校企合作高峰論壇的前期工作，包括部分合作企業(yè)的溝通、接待、推介會主持及后續(xù)的匯總和學生報到工作。這些工作為提升教學質(zhì)量和推動一體化教室建設(shè)打下了堅實的基礎(chǔ)。學校教師工作總結(jié)及家居配飾與賣場管理進展報告
一、家居配飾與賣場管理一體化教室建設(shè)
經(jīng)過長達4個多月的深入商討與談判，北京錦繡投資有限公司對我院表達出了濃厚的興趣與大力支持。他們無償一次性投入價值30萬元人民幣的家具，助力我院建立《家居配飾與賣場管理》一體化教室，這一舉措大大節(jié)約了我院的建教室資金。
二、招生工作亮點
近年來，受社會輿論影響，我系招生人數(shù)持續(xù)下滑。但在今年6月，招生就業(yè)處的付秋洋老師與馬紅軍老師積極行動，先后赴齊齊哈爾、雞西進行招生宣傳。特別是在齊齊哈爾，與多所學校的高中校長、年級主任、班主任進行深入交流，詳細介紹我系的專業(yè)特色及未來就業(yè)方向，獲得學生和家長的高度認同，效果顯著。我們還通過整理近3萬個高中生源院校學生家長的聯(lián)系方式，組織教師團隊通過電話進行招生宣傳，同時利用QQ、百度貼吧等網(wǎng)絡資源進行在線咨詢和宣傳，持續(xù)接受考生的咨詢直至7月底，效果良好。
三、評估工作匯報
除了完成個人評估材料外，我還承擔了系部的多項評估任務。作為家居配飾與賣場管理、家具表面裝飾工程設(shè)計與施工兩個一體化教室的主要解說員，圓滿完成了各項評估工作的講解任務。
四、自我反思與未來規(guī)劃
一個人的力量雖有限，但團隊的力量無窮大。我認識到在今后的工作中，我將更加注重團隊合作，為學院、系部、專業(yè)的進一步發(fā)展貢獻自己的力量。回顧這一年的工作與學習，我深知每一個微小的成果都離不開領(lǐng)導與同事的悉心指導和幫助。未來的日子里，我將繼續(xù)努力，確保教學質(zhì)量，加強學習，不斷提高自己的業(yè)務水平。
五、學校教師工作總結(jié)概述
上周是第十一周，新學期已過半。師生們始終堅守崗位，勤奮工作，努力學習。從師生出勤到清潔衛(wèi)生，從兩操到集會，各項工作都井然有序。我也認識到在教育教學工作中還存在許多不足和需要改進的地方。為此我會更加珍惜與同事間的合作機會，積極向前輩學習先進的教學經(jīng)驗和方法。同時我也將不斷提升自己的業(yè)務能力，爭取在新的一年里取得更大的進步。
以上就是關(guān)于學校教師工作總結(jié)以及家居配飾與賣場管理方面的相關(guān)進展報告。感謝大家的關(guān)注與支持！本學期以來，我始終秉持“愛崗敬業(yè)”與“為人師表”的職業(yè)信念，全身心地投入到班級治理和德育建設(shè)中。在實際工作中，我堅持不懈地開展各項工作，緊跟課改步伐，并在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，取得了顯著的成效。接下來，我將工作內(nèi)容分為五個章節(jié)，具體闡述如下：
一、強化治理意識，提升班級工作水平
在上學期的基礎(chǔ)上，我繼續(xù)努力，使班級治理更上一層樓。開學初，我與學生共同改選了班干部，建立了更為完善的班級治理體制。與此我和學生共同確立了班級的發(fā)展方向和人文氛圍，為學生打造了一個美麗且充滿活力的學習環(huán)境。
我深知，《中學生日常行為規(guī)范》的重要性。我利用早讀課時間，不斷強化學生的紀律觀念，及時解決問題。我還配合學校開展自我治理教育，鼓勵學生參與各項活動。通過有意義的活動，我們增進了彼此的了解，形成了團結(jié)向上的班風。本學期，我們還圍繞環(huán)境保護主題開展了多項活動，提高了學生的整體素質(zhì)。
二、樹立正確學習觀念，營造濃厚學習氛圍
我注重治理課堂紀律，要求學生課前做好預備，課上認真聽講。我還與任課教師緊密合作，了解學生各學科的學習情況，為他們量身定制學習方案。我嚴厲對待抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求學生當天事情當天完成。在期末復習階段，我與任課教師共同輔導學生，培養(yǎng)他們良好的學習態(tài)度和習慣。
為激發(fā)學生學習積極性，我樹立學習榜樣，鼓勵他們相互競爭。我們還開展了“比比看”活動，強化走讀生的自我治理意識和自覺學習習慣。
三、樹立班干部威信，培養(yǎng)治理小能手
我定期與班干部交流，總結(jié)過去的工作和得失。我鼓勵班干部自我批評，促進班級工作的不斷進步。通過這些交流和討論，班干部的工作能力得到了顯著提升，成為班級治理的小能手。他們協(xié)助我處理班級日常事務，為班級的和諧穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用。
四、深化德育滲透，塑造學生品格
本學期，我注重在日常教學和生活中滲透德育教育。通過主題班會、集體活動等形式，對學生進行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。我還組織學生開展“面對國旗，我莊重宣誓”活動，增強學生的愛國情懷。我還關(guān)注學生的心理健康，為學生提供心理咨詢和支持。
五、家校合作共育新人
家長是孩子的第一任教育者。我積極與家長溝通，反饋學生的學習和生活情況。我通過家長會、家訪等方式與家長建立緊密聯(lián)系，共同為學生的成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。在家長的支持和配合下，班級各項工作得到了有效開展。
一、培養(yǎng)班干部工作能力
努力提升班干部的工作能力，通過經(jīng)常性的談心幫助他們改進工作方法。例如，手把手教他們?nèi)绾纬錾赝瓿珊诎鍒螅愫冒嗉壭麄鳌Ｖ饾u地，放手讓他們自主操作，培養(yǎng)出一批宣傳小干事。
在活動策劃和組織上，我采取由扶到放的原則。開始時積極參與，隨著經(jīng)驗的積累，逐漸放手讓班干部主導整個流程。通過定期召開會議或個別談話，指導他們分析、解決問題，并明確職責分工，實現(xiàn)民主管理。
二、教師團隊建設(shè)與教育教學
幼兒園教師團隊團結(jié)協(xié)作，在領(lǐng)導與同事的支持下，圓滿完成本周教學任務。
通過每周的會議與學習，加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。加強教育理論學習，提高教師的業(yè)務水平和教育觀。
進行技能技巧分項過關(guān)考核，如簡筆畫、自彈自唱等，確保教師的業(yè)務能力得到提升。
三、教研活動與教學質(zhì)量
根據(jù)幼兒發(fā)展需求，開展教育活動，加強聽課、評課制度。對實習老師進行及時指導，幫助其完成教學任務。
加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結(jié)。邀請專家指導，開展教學研討活動，提高教育質(zhì)量。
通過參觀學習和“走出去、請進來”的方法，加強交流，提高教學水平。老師們輪流參加淄川區(qū)的一日活動培訓，為未來的工作奠定基礎(chǔ)。
四、科學管理與辦園水平提升
把安全工作納入議事日程，確保在研究、落實、檢查工作時都考慮到安全。
加強全托、半托工作的管理，做好幼兒住宿、飲食、安全、衛(wèi)生等方面的工作。特別是寄宿的管理，制定值班工作制度和晚間活動內(nèi)容要求。
努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應的環(huán)境，更新南北兩園的走廊文化，進行油漆、裝飾工作，使園所煥然一新。同時整合一日活動，統(tǒng)一作息時間，讓幼兒在快樂的生活中成長。
五、總結(jié)與展望
這一章節(jié)可以涵蓋前面所有內(nèi)容的一個總結(jié)，以及對未來的展望和計劃。幼兒園與家庭社區(qū)聯(lián)動，共創(chuàng)幼兒成長良好環(huán)境
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一、強化家園共育，優(yōu)化成長環(huán)境
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本周，我們致力于加強與家庭和社區(qū)之間的緊密聯(lián)系，共同為幼兒的成長創(chuàng)造優(yōu)越的環(huán)境。我們向家長發(fā)放了通知書、致家長的一封信以及征求意見表，通過這些活動，我們得到了家長們的大力支持和積極反饋。我們還進行了多次面對面的交流，使我們的教育理念得到了家長的廣泛認可。許多來自事業(yè)單位家庭的孩子們已經(jīng)逐步選擇加入我們幼兒園。
二、舉辦多彩活動，提升幼兒綜合能力
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為了激發(fā)幼兒參與戶外活動的興趣，提高他們身體素質(zhì)，我們成功組織了“自編幼兒廣播體操”比賽。全體幼兒積極參與，展示了他們的活力和團隊精神，收到了顯著的效果。
經(jīng)過長時間的考察和設(shè)想，并在大多數(shù)家長的支持和配合下，北園下午的特色課程從三月開始正式開課。四個月來，報名人數(shù)穩(wěn)步上升，孩子們通過特色課程學到了專業(yè)技能，也解決了家長接孩子的時間問題，贏得了家長的高度評價。
我們成功舉辦了幼兒園的“親子運動會”。運動會的比賽項目以游戲性強、趣味性強、親子性強為特點，非常適合孩子的年齡特點。無論是小班的“家園樂”，中班的“快樂接力”，大班的“我是小司機”，還是學前班的“消滅大灰狼”，都是孩子們非常喜歡的游戲項目。有家長的參與更是增添了熱鬧的氛圍。整個比賽過程組織嚴密，安排合理，獲得了圓滿成功。
三、文藝演出與美術(shù)展覽展現(xiàn)才藝
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五月份，我們?nèi)I備了慶“六一”文藝演出。這次演出以特長班和北園特色課為基礎(chǔ)，給更多的孩子提供了展示的機會。整個演出過程中，孩子們表現(xiàn)出色，每個節(jié)目都有其獨特之處。演出結(jié)束后，很多家長在幼兒園的網(wǎng)站上留言，對老師們的工作表示感謝。
在六一期間，我們的美術(shù)班和北園美術(shù)特色課都舉行了畫展。孩子們的畫作在東關(guān)影院門廳展示了他們的才華和創(chuàng)意。更令人驚嘆的是國畫現(xiàn)場表演展示了他們的真實水平。聽到更多的是贊嘆聲：這么小的孩子能畫出這么好的畫！同時我們的老師也精心為每個孩子準備了精美的禮物。郭書記親自送到每一個孩子手中，傳遞了幼兒園的愛意和家長們的感激之情。此外新生報名工作也順利結(jié)束招生情況良好。這一系列的活動不僅展示了孩子們的才藝也增強了家園之間的聯(lián)系和互動為孩子們的成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境氛圍。在接下來的工作中我們將繼續(xù)努力做好學生的思想工作培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)凈化學生的心靈努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才為學生的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
一、后進生教育的理念與實踐
作為班主任，我深知后進生教育的重要性。每個學生都應享有受教育和鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學生權(quán)利的重要體現(xiàn)。我正確看待陳付林、朱智文等同學的學習困難，深入調(diào)查摸底，理解他們的困境。因材施教，真誠相待，耐心幫助，成為他們的知心朋友。及時心理疏導，分配簡單任務，消除或減輕他們的心理擔憂。創(chuàng)造機會讓后進生展現(xiàn)優(yōu)點，及時贊揚，讓他們感受到成功的快樂。對于屢教不改的學生，選明是非的班干部進行提點，耐心教育。理解、尊重和真誠是解凍后進生心靈的關(guān)鍵。
二、積極開展文體活動，提升綜合素質(zhì)
保護學生視力，增強體質(zhì)，是提高學習效率的重要措施。高年級學生學習任務繁重，適當?shù)捏w育活動有助于身體素質(zhì)提高和學習效率的提升。我積極開展文體活動，認真組織課間操、眼保健操，讓學生在學習之余得到放松。
三、協(xié)調(diào)各方力量，發(fā)揮紐帶作用
作為班主任，我積極主動與各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量。尊重任課教師的意見，把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。慎重處理學生與任課教師的關(guān)系，避免激化矛盾。我平時注重教育學生尊重老師的勞動，樹立教師的威信，增進師生情誼。
四、年級組管理工作總結(jié)
為了充分調(diào)動教師的積極性，發(fā)揮學校管理的效能作用，我們實行了大年級組管理。圍繞這一理念，年級組開展了一系列工作。通過一學期的實施，取得了很好的效果。我們強化了班主任工作，通過“嚴管、常跟、細導”的理念，根據(jù)年級特點開展班主任工作。我們落實了年級組值日檢查工作，包括教師值日和學生值日，檢查結(jié)果與先進班級掛鉤，激發(fā)班主任工作的積極性。
五、大年級組管理理念與實施
學校管理、教育教學及班主任工作總結(jié)
1. 值日安排與反饋機制
本學期，我們精心安排了班主任教師值日檢查，共選派了14位經(jīng)驗豐富的班主任參與。實行單、雙周一日負責制，確保每日都有班主任值班。除遵循學校基本值日要求外，我們還按年級組設(shè)定的值日表進行工作，并及時向郭軍華老師匯報，進行統(tǒng)計與反饋，以確保信息的及時傳達。
2. 年級組學生值日制度
年級組由各班選拔責任心強的學生組成值日團隊。每日有兩名同學負責高二年級組的檢查，同時設(shè)置一個專人專責初二年級的檢查工作。檢查內(nèi)容包括考勤、紀律和衛(wèi)生三個方面，結(jié)果即時公示并由郭軍華老師進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。我們還特別重視課間操的質(zhì)量，從出操速度、隊伍、人數(shù)到動作執(zhí)行進行專項檢查，并將其與先進班級的評比掛鉤。
3. 學校教育教學工作獲得高度評價
近期，區(qū)教育督導辦公室對我校進行了全面的教育督導檢查。檢查組對我校展現(xiàn)出的良好精神風貌和規(guī)范的辦學行為給予了極高的評價，這是對我們?nèi)w教職工努力的肯定。
教育教學工作的建議與啟發(fā)
對于學校的教育教學工作，我有以下幾點建議：
1. 設(shè)立青年教師綜合素質(zhì)提升獎勵機制，重點培養(yǎng)其職業(yè)道德和學習現(xiàn)代教育理論的意識。
2. 加強履行崗位職責的量化考核，對表現(xiàn)優(yōu)秀的行政人員增加崗位系數(shù)。
3. 積極宣傳學校優(yōu)勢，如展示高、初中優(yōu)秀學生的成果，增強家長對學校的了解。
4. 加強黨團員教師和中層干部的教育，要求他們以身作則。
5. 教研組長應起帶頭作用，對不稱職的應及時更換或公開競聘。
6. 強化中層干部的考核制度，建立考績制度并加強群眾監(jiān)督，對不能勝任工作的及時進行免職。
在教育教學工作中，我得到的啟發(fā)是：作為教育工作者，特別是班主任，需要正確的自我認知。只有正確評估自己的優(yōu)點和不足，我們才能不斷地學習并充實自我。我們不應被外界的指指點點和流言蜚語所影響，應堅定自己的信念，做自己的主人，更好地為學生服務。
