孩子叛逆期厭學(xué)家長(zhǎng)怎么做才好?

　　孩子叛逆期厭學(xué)家長(zhǎng)怎么做才好 隨著學(xué)生年齡、閱歷、經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，尤其是進(jìn)入叛逆期后，學(xué)生在心理方面發(fā)生了很大變化。進(jìn)入叛逆期的孩子，驅(qū)動(dòng)情緒產(chǎn)生的大腦邊緣系統(tǒng)在快速發(fā)育，而負(fù)責(zé)提供合理判斷和沖動(dòng)控制的前額葉皮層神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，卻慢了半拍發(fā)育。也就是說(shuō)，叛逆期的孩子控制不住自己的行為。而身體發(fā)育的變化和學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，本就讓人難以承受。再加上家長(zhǎng)的不理解，一味地只看成績(jī)和排名，沒(méi)有正視孩子的內(nèi)心感受。在各種重壓和逼迫下，上學(xué)成了痛苦的事情，毫無(wú)樂(lè)趣可言，孩子對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越厭煩，逆反心理也越來(lái)越嚴(yán)重。那么面對(duì)這樣的孩子家長(zhǎng)怎么做才好呢

　　一、讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)

　　孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，他是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。如果別人說(shuō)他笨，他就會(huì)認(rèn)為自己笨。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。對(duì)于一個(gè)從未完成過(guò)作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)盡量讓他先做幾道容易的習(xí)題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子的學(xué)習(xí)不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長(zhǎng)可以從學(xué)習(xí)態(tài)度是否認(rèn)真，意志力是否堅(jiān)強(qiáng)等方面去尋找原因，千萬(wàn)不要說(shuō)他笨,，讓他自暴自棄。

　　二、平時(shí)多鼓勵(lì)

　　不干擾孩子做他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時(shí)，就是在無(wú)意中培養(yǎng)自己的注意力。父母可在孩子做完他們的“工作”之后，給予孩子鼓勵(lì)：“你能這么專注地做好一件事情呀!”并及時(shí)和孩子分離他的感受，讓孩子有意識(shí)地把做這件事時(shí)的注意力和心理過(guò)程遷移到其他事情中。

　　三、正確指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法

　　在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識(shí)的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。

　　四、改變不科學(xué)的教育方法

　　現(xiàn)在很多家長(zhǎng)還是會(huì)信奉“棍棒底下出孝子”這一套教育方法，但是這樣教育孩子，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子一定會(huì)產(chǎn)生叛逆和厭學(xué)問(wèn)題的。家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子創(chuàng)造溫暖寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，采用科學(xué)的方法來(lái)教育孩子。

　　五、減輕孩子壓力，不攀比

　　有的時(shí)候，孩子壓力太大也會(huì)引起他們的厭學(xué)情緒。很多孩子會(huì)因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁重，導(dǎo)致他們壓力過(guò)大，因此想要逃避，由此會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。所以，對(duì)于這類孩子家長(zhǎng)可以適當(dāng)減輕孩子的壓力，不要隨便和別人家的孩子做對(duì)比，要多鼓勵(lì)他們。

　　上述關(guān)于針對(duì)厭學(xué)孩子的解決方法，僅供大家參考。家長(zhǎng)們要清楚，孩子厭學(xué)問(wèn)題不會(huì)一下就有所改變，需要家長(zhǎng)耐心陪伴，幫助孩子度過(guò)這樣的一個(gè)艱難時(shí)期。