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青少年時(shí)期是一個(gè)身心快速發(fā)展的階段，心理健康問題愈發(fā)受到關(guān)注。以下將介紹一些有關(guān)青少年心理學(xué)的書籍，幫助大家更好地了解和應(yīng)對(duì)青少年的心理健康問題。
作者盧多維克·吉?jiǎng)P爾深入探討了青少年自殘行為的根源，指出這種行為與家庭因素密切相關(guān)，尤其是待等經(jīng)歷。上海社科出版社于2016年11月出版了此書，為家長和教育工作者提供了重要的參考。
羅貝爾·庫爾圖瓦在本書中詳細(xì)闡述了青少年通過冒險(xiǎn)行為來探索人生意義、獲取自主性的過程。上海社科出版社于2016年11月出版的這本書，不僅分析了冒險(xiǎn)行為的背后原因，還提供了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。
盧西亞·羅莫的作品幫助家長和教育者理解青少年的游戲和上網(wǎng)需求，引導(dǎo)他們正確、有效地使用網(wǎng)絡(luò)。在一個(gè)全民“網(wǎng)絡(luò)成癮”的時(shí)代，這本書無疑具有重要的指導(dǎo)意義。上海社科出版社于2016年11月出版了此書，并附有操作方便的問卷。
梁培勇的《兒童偏差行為》是一本介紹兒童心理問題的專業(yè)書籍，涵蓋了注意力不足、過動(dòng)癥、焦慮癥等多個(gè)領(lǐng)域。對(duì)于家長和教育工作者來說，這是一本非常有價(jià)值的參考書籍。北京首都師范大學(xué)出版社于2016年6月出版了此書。
齋藤環(huán)醫(yī)師在本書中詳細(xì)解讀了日本的“繭居現(xiàn)象”，即青少年社會(huì)退縮行為。作者預(yù)見這將成為嚴(yán)重的社會(huì)問題，并深入探討了其背后的心理因素。心靈工坊于2016年2月出版了此書。
作者李百珍的著作，詳細(xì)介紹了青少年心理咨詢的理論和方法。書中涵蓋了行為療法、當(dāng)事人中心療法、情緒療法以及森田療法等多種方法。作者結(jié)合教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，特別針對(duì)教師和青少年，深入探討了心理咨詢的實(shí)際應(yīng)用。這本書對(duì)于理解青少年心理，以及提供有效的心理輔導(dǎo)具有重要意義。
安秋玲和陸芳萍的著作，通過一系列典型的青少年心理咨詢案例，深入剖析了當(dāng)前家長和教育者普遍面臨的問題。書中不僅列舉了問題的解決方式，還簡(jiǎn)明地引出了問題背后的教育學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)原理。這本書為陪伴孩子健康成長的父母和教育者提供了寶貴的參考。
申繼亮的著作，深入探討了流動(dòng)兒童、留守兒童、離異家庭兒童等處境不利兒童的心理狀況。通過對(duì)這些兒童的生存、生活環(huán)境進(jìn)行分析，為我們了解這些兒童的心理世界提供了獨(dú)特的視角。這本書為心理學(xué)工作者為這些兒童提供針對(duì)性的保障措施提供了重要的參考。
申繼亮和劉霞的著作，研究了經(jīng)濟(jì)資源稀缺對(duì)城市貧困家庭孩子成長的影響，以及如何在逆境中為孩子創(chuàng)立更有利的教養(yǎng)環(huán)境。這本書為理解城市貧困家庭兒童的心理狀況，以及如何幫助他們健康成長提供了重要的指導(dǎo)。
申繼亮和劉霞的著作繼續(xù)探討了離異家庭對(duì)孩子的心理影響。與此舒霖的著作則從一名校園心理咨詢師的視角，揭示了青春期叛逆心理的根源，以及家長、老師難以走進(jìn)青少年內(nèi)心世界的問題所在。這兩本書為我們理解離異家庭兒童和青春期孩子的心理狀況提供了寶貴的參考。也為我們展示了心理師如何運(yùn)用他們的專業(yè)知識(shí)，幫助這些孩子和家長走出困境。
第一章：青少年成長的心靈之旅
在青少年成長的道路上，如何智慧而巧妙地引導(dǎo)與保護(hù)他們，使他們既順其自然又不脫離正軌呢？《青少年心理輔導(dǎo)：助人成長的藝術(shù)》為我們揭示了答案。作者吳增強(qiáng)從教育的基本思想出發(fā)，探討了社會(huì)變遷中青少年成長的心路歷程。結(jié)合典型案例，他系統(tǒng)提出了十項(xiàng)教育和輔導(dǎo)建議，幫助我們深入理解青少年心理和行為問題的深層次原因。
第二章：學(xué)校里的心理探索
學(xué)校不僅是知識(shí)的殿堂，更是心理成長的搖籃。在《學(xué)校里的整合型心理治療》一書中，作者帕森斯詳細(xì)介紹了綜合的心理治療方法在學(xué)校心理工作中的應(yīng)用。他強(qiáng)調(diào)了理解理論的重要性，并提供了具體的操作方法和步驟。這本書將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，為我們展示了學(xué)校里的整合型心理治療的實(shí)際操作。
第三章：認(rèn)知療法的實(shí)踐應(yīng)用
認(rèn)知治療是幫助青少年調(diào)整心態(tài)、解決心理問題的重要途徑。《學(xué)校里的認(rèn)知治療——將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐》一書由帕森斯編著，描述了認(rèn)知心理治療的理論思想和策略的使用方法。本書的獨(dú)特價(jià)值在于，它不僅介紹了理論，更幫助讀者學(xué)會(huì)運(yùn)用這套理論指導(dǎo)實(shí)踐，為青少年提供有效的心理幫助。
第四章：考試焦慮的克服與應(yīng)對(duì)
考試焦慮是青少年普遍面臨的問題。在《考試焦慮100問》中，作者劉翔平以問答的形式詳細(xì)回答了考試焦慮的常見表現(xiàn)以及在不同領(lǐng)域里的緩解及克服方式。這本書內(nèi)容全面豐富，通俗易懂，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，是學(xué)生、教師、家長在面對(duì)考試焦慮時(shí)的寶貴指南。
第五章：青少年心理學(xué)的實(shí)用指南
想了解青少年心理學(xué)的基本知識(shí)嗎？《青少年心理學(xué)知識(shí)讀本》是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。作者仝德記在這本書中詳細(xì)介紹了青少年心理咨詢與輔導(dǎo)的各個(gè)方面，包括主要咨詢理論、心理咨詢與治療的診斷與技術(shù)等。全書編寫注重基礎(chǔ)，具有鮮明的實(shí)用性、新穎性，是青少年心理學(xué)領(lǐng)域的實(shí)用指南。
《青少年心理教育干預(yù)概論》一書也不容忽視。作者王燮辭詳細(xì)介紹了常見的青少年心理教育的形成原因、癥狀表現(xiàn)、預(yù)防和干預(yù)措施，并提供了具體的案例作為參考。這本書對(duì)于了解和處理青少年心理教育具有重要的指導(dǎo)意義。
作者高萬紅教授，由光明日?qǐng)?bào)出版社出版。本書深入探討了抑郁狀態(tài)下青少年的親子關(guān)系，揭示了多維度的因素對(duì)青少年抑郁的影響，以及親子互動(dòng)在其中的重要作用。定價(jià)42元。
作者江光榮，由科學(xué)出版社出版。本書對(duì)青少年危險(xiǎn)行為的干預(yù)進(jìn)行了深入研究，詳細(xì)介紹了I、II、III級(jí)干預(yù)針對(duì)不同人群的特點(diǎn)和干預(yù)措施，具有很高的實(shí)用價(jià)值。定價(jià)58元。
由麗塔·威克斯-納爾遜和艾倫·C.伊斯雷爾合著，江蘇教育出版社出版。本書全面介紹了特殊兒童和青少年的心理學(xué)知識(shí)，包括評(píng)估、治療及預(yù)防精神紊亂的方法，是研究青少年心理問題的必備參考書。定價(jià)65元。
作者溫迪 L.莫斯，化學(xué)工業(yè)出版社出版。這本書關(guān)注青少年的自信和自尊提升，通過一系列實(shí)用建議和方法幫助青少年建立積極的自我形象，增強(qiáng)自信，更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。定價(jià)15元。
分為兩部分，前者由丁鐘鎮(zhèn)著作，青島出版社出版；后者為王振宏著作，陜西師范大學(xué)出版社出版。這兩本書都深入探討了孩子的內(nèi)心世界，以及青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)與教育方法，幫助家長和教師更好地了解孩子，進(jìn)行更有效的教育。定價(jià)分別為32元和28元。
王振宏編著的《青少年心理發(fā)展與教育》是陜西師范大學(xué)教育碩士系列教材的重要組成部分。本書集結(jié)了一系列與青少年心理發(fā)展緊密相關(guān)的專題，涵蓋了從學(xué)習(xí)障礙到特殊兒童心理等多個(gè)領(lǐng)域。這些書籍由人民衛(wèi)生出版社和北大學(xué)出版社出版，定價(jià)適中，旨在為青少年及其父母提供有益的心理教育指導(dǎo)。
羅斯編著的《理解學(xué)習(xí)障礙》一書深入探討了青少年可能面臨的學(xué)習(xí)難題。作者以其豐富的經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)解析了學(xué)習(xí)障礙的成因、表現(xiàn)及應(yīng)對(duì)策略。對(duì)于那些在學(xué)業(yè)上遇到困難的青少年及其父母，這本書提供了寶貴的建議。
肖威爾在《青春前期》一書中，以清晰易懂的語言，討論了10至14歲青少年身體與情緒的變化。作者Judith Trowel職業(yè)生涯豐富，她在不同的環(huán)境中與青少年及其父母打交道，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。這本書為青春前期的青少年提供了寶貴的心理指導(dǎo)。
湯普森博士的《湯普森心理童話藥書（一）》將心理治療和兒童文學(xué)巧妙結(jié)合，為孩子講述了69個(gè)心理童話，以幫助孩子解決心理甚至生理問題。與此《發(fā)現(xiàn)心航線》一書則基于連續(xù)十年的青少年夏令營心理輔導(dǎo)實(shí)踐，為青少年提供心理輔導(dǎo)和培訓(xùn)。
作者梅爾·萊文，美國頂級(jí)學(xué)習(xí)障礙專家及兒童心理學(xué)家，為我們帶來了關(guān)于10至18歲兒童青少年的心理發(fā)展洞察。接下來，我們將深入了解他的幾個(gè)重要案例和觀點(diǎn)。巴克利的著作《十步搞定叛逆青少年》為我們提供了處理青少年叛逆行為的實(shí)用方法。這些書籍為我們提供了寶貴的視角和策略，幫助我們更好地理解和引導(dǎo)青少年。
《十步搞定叛逆青少年》一書針對(duì)青少年的叛逆行為提供了一套操作性極強(qiáng)的計(jì)劃。巴克利為我們揭示了青少年叛逆行為背后的原因和過程，并提供了具體可行的方法和技巧來處理孩子的叛逆行為。這本書對(duì)于家長和教育工作者來說，是一本不可或缺的指南。
著名兒童心理學(xué)家R.M.勒納及其團(tuán)隊(duì)在《積極青少年的6種品質(zhì)》一書中告訴我們，青少年并非我們想象的那么可怕。如果我們以積極的眼光看待他們，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上的許多優(yōu)秀品質(zhì)。這本書鼓勵(lì)我們以一種新的視角看待青少年，發(fā)現(xiàn)他們的潛力和價(jià)值。
董奇和林崇德教授的一系列著作，如《中國兒童青少年心理發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)簡(jiǎn)介》、《中國兒童青少年心理發(fā)育特征調(diào)查項(xiàng)目技術(shù)報(bào)告》以及《中國6～15歲兒童青少年心理發(fā)育數(shù)據(jù)庫手冊(cè)》，為我們提供了關(guān)于中國兒童青少年心理發(fā)育的全面視角。這些書籍為我們了解青少年的心理發(fā)育提供了有力的工具，同時(shí)也為教育工作者和家長提供了指導(dǎo)。
《全書章節(jié)概覽》
本章詳細(xì)闡述了該套數(shù)據(jù)庫的建設(shè)方法、過程、特點(diǎn)以及共享機(jī)制。深入探討了其用途，為讀者提供了一個(gè)全面的數(shù)據(jù)庫建設(shè)藍(lán)圖。
董奇和林崇德所著的《中國6～15歲兒童青少年心理發(fā)育關(guān)鍵指標(biāo)與測(cè)評(píng)》，由科學(xué)出版社于2011年出版。本書深入探討了中國兒童青少年的心理發(fā)育特征，涵蓋了認(rèn)知能力、社會(huì)適應(yīng)、學(xué)業(yè)成就和成長環(huán)境等四個(gè)領(lǐng)域，并提供了詳盡的測(cè)評(píng)工具。
比格蘭Biglan等專家的《青少年行為問題預(yù)防與心理干預(yù)》一書，由人民衛(wèi)生出版社于2011年出版。本書全面系統(tǒng)地回顧了兒童發(fā)育和行為問題的流行病學(xué)資料，為問題行為的預(yù)防和矯正提供了有力的參考。
面對(duì)“發(fā)瘋”的問題學(xué)生，Kottler等作者在多年調(diào)查、訪談和咨詢的基礎(chǔ)上，提供了實(shí)用的解決方案。他們的作品《輕松搞定使你“發(fā)瘋”的問題學(xué)生》為中國輕工業(yè)出版社2009年出版，為教師們提供了寶貴的指導(dǎo)。
對(duì)于中山市的孩子叛逆訓(xùn)練營，標(biāo)躍特訓(xùn)營(中山校區(qū))和鷹武特訓(xùn)營是其中的佼佼者。它們位于中山市的不同地點(diǎn)，針對(duì)青春期問題青少年，包括叛逆期的孩子，開展素質(zhì)教育和特訓(xùn)活動(dòng)。通過百度地圖，我們可以輕松找到這些訓(xùn)練營的具體位置。
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