當(dāng)前位置:叛逆孩子學(xué)校>高三叛逆期孩子教育攻略:教育學(xué)校排名與解決方案
我,一個(gè)江蘇泰州人,畢業(yè)后踏入繁華的上海。結(jié)婚、生子,一路走來(lái),真可謂人生百態(tài)。談及孩子的教育,更是感慨萬(wàn)分。從幼兒園的興趣培養(yǎng),到小學(xué)的民辦教育,再到初中的波折,高中的艱辛,每一步都不容易。

上海,作為一線城市,生存并非大問(wèn)題。教育的環(huán)境相對(duì)寬松,注重素質(zhì)教育,全面發(fā)展。而江蘇,由于資源分配的優(yōu)勢(shì),教育更為嚴(yán)格。學(xué)生若無(wú)法通過(guò)高考改變命運(yùn),可能一輩子都無(wú)法突破小城市或農(nóng)村的生活圈層。江蘇的教育更偏向平民教育,公平性和努力程度成正比。
江蘇的教育本質(zhì)是平民化的,注重公平,努力即有回報(bào)。但這也導(dǎo)致學(xué)生視野相對(duì)狹窄,缺乏社會(huì)實(shí)踐。而上海實(shí)行的是精英教育,有錢家的孩子能接受更好的私立教育和輔導(dǎo),普通家庭的孩子則面臨更大的挑戰(zhàn)。這種教育模式下的學(xué)生同樣辛苦,頂尖學(xué)校要求全面發(fā)展,是身心和財(cái)力的比拼。
兩種教育本質(zhì)并無(wú)優(yōu)劣之分,是社會(huì)資源分配的必然結(jié)果。大城市具有資源分配優(yōu)勢(shì),人們壓力相對(duì)較小,會(huì)向精英教育模式發(fā)展。而小城市則因資源錯(cuò)配,許多人只能通過(guò)高考改變命運(yùn)。頂級(jí)高校招生時(shí)會(huì)選擇這兩種模式下的優(yōu)秀學(xué)生,他們才是最聰明的。
回想兒子這十多年的學(xué)習(xí)路,可謂是一路坎坷。我們從民辦雙語(yǔ)幼兒園起步,外籍老師的教學(xué)點(diǎn)燃了他對(duì)英語(yǔ)的熱情,這也成為他的強(qiáng)項(xiàng)至今。小學(xué)時(shí),我們選擇了戶口所在地的公辦小學(xué),基礎(chǔ)教育同樣嚴(yán)謹(jǐn),每天長(zhǎng)途的校車之旅也是孩子成長(zhǎng)的磨礪。
初中,我們選擇了民辦學(xué)校,面試的壓力與挑戰(zhàn)讓我們捏了一把汗。幸運(yùn)的是,孩子心態(tài)良好,表現(xiàn)優(yōu)秀,進(jìn)入了排名靠前的學(xué)校。但民辦初中的教育嚴(yán)格,作業(yè)繁重,尤其是初二、初三的夜晚,常常要等到深夜才能休息。補(bǔ)習(xí)班也是必不可少,但我們堅(jiān)持讓孩子選擇自己的課程,尊重他的選擇。初中時(shí)期孩子的心理問(wèn)題尤為關(guān)鍵,我們盡量以引導(dǎo)為主,幫助孩子度過(guò)青春叛逆期。

如今,孩子即將面臨高考,我在這里為他加油祝福!中國(guó)的教育格局中,真正算得上國(guó)際化大都市的僅有屈指可數(shù)的幾個(gè)城市。如果有人妄言上海教育水平低,那只能說(shuō)明他們對(duì)真正的強(qiáng)大一無(wú)所知。
若孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒,家長(zhǎng)不必過(guò)于驚慌。這是青春叛逆期的正常現(xiàn)象,是心理和生理成熟帶來(lái)的變化。家長(zhǎng)可以嘗試正確引導(dǎo)并積極改變,若效果不佳,可尋求專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)幫助孩子重拾學(xué)習(xí)信心。
1. 與孩子溝通交流:放下家長(zhǎng)的架子,真誠(chéng)地與孩子溝通,了解他對(duì)上學(xué)的真實(shí)想法,避免逼迫學(xué)習(xí)帶來(lái)的逆反心理。
2. 嘗試?yán)斫夂⒆樱鹤鹬睾⒆拥倪x擇,無(wú)論是上學(xué)還是打工,都要讓孩子感受到家長(zhǎng)的理解與尊重。
3. 找到厭學(xué)的癥結(jié)所在:高中課程難度增大,家長(zhǎng)可以與班主任老師聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),一起找出厭學(xué)的原因并尋求解決辦法。
