浙江專業的青少年管教學校

青少年厭學的心理原因是什么？

心理學家認為，孩子們厭倦學習的主要原因有兩個：第一，孩子們的學習確實有問題。他們討厭的是學習本身。現在一些家長過于重視孩子的成績，在孩子進入校園之前給他們施加了很大的壓力。在這樣的前提下，孩子們自然會抵制學習，不能真正喜歡學習。

另一個原因是厭學只是孩子發泄不滿的載體。他們討厭的不是學習本身。例如，一些家庭環境不太和諧。父母經常吵架。為了平息父母之間的爭吵，孩子們可能會故意不努力學習。他們認為，如果他們學習不好，父母會專注于自己，他們就不會吵架。

叛逆不是兒童成長的必然結果，往往是兒童、家庭教育和環境等因素的綜合影響，這取決于兒童是否得到足夠的照顧，是否有良好的家庭氛圍，為什么兒童叛逆嚴重？一是缺乏父母的陪伴和溝通，二是父母控制欲太強，童年抑郁時間太長，直到中青年爆發，白領教育，注重青少年的叛逆指導。

*頒布的教育任務大綱明確提出，德育是政治教育。要成為德、智、體、美、勞全面提升的青少年，可見德育是多么重要。心理教育是德育的重要組成部分，要特別注意兒童的心理教育。

心理教育從小就開始。

中小學是個人成長和發展的關鍵時期，在生理和心理上都經歷了一系列的重大變化。這些生理和心理變化相互關聯，相互影響，促進年輕人的成長。在這個階段，人的可塑性很強，是接受教育的最佳時機。

良好的教育環境可以有效地促進學生的心理健康發展。相反，不良的環境影響也很容易使學生形成一些不良的心理質量，甚至發展成心理疾病。因此，必須認真開展心理健康教育，消除不良影響，促進學生的身心健康。

需要注意心理教育。

目前，我國學校心理教育工作還剛剛起步，還有很長的路要走。由于一些概念上的限制，中國學校教師和家長對學生心理健康的關注還沒有達到與學業成績相同的關注，有時甚至為學生的成績犧牲了他們的身心健康。

對學習成績好的學生百依百順，注重一俊遮百丑，也培養了一些好學生的驕傲和虛榮心；然而，學習成績差的學生經常被訓斥和嘲笑，稱之為恨鐵不成鋼，這往往會導致一些差學生的自卑和叛逆心理。從心理健康的角度來看，這種觀念和做法對好學生和差學生的健康發展是有害的。

從目前的調查來看，我國中小學生心理問題不少，問題也多種多樣，不僅在生活中，而且在日常學習中，父母的期望和壓力，這些東西已成為兒童心理問題的根源。只有通過正確的心理教育才能解決兒童的心理問題，對兒童未來的成長和生活有無限的好處。在完全封閉的學校里，教師非常重視學生的心理咨詢。