叛逆孩子軍事化管理學(xué)校在哪里？

叛逆孩子軍事化管理學(xué)校在哪里？目前很多孩子由于嬌生慣養(yǎng)滋生了很多不良行為，例如叛逆網(wǎng)癮，早戀網(wǎng)戀，厭學(xué)輟學(xué)，暴躁易怒，自閉抑郁，離家出走，社會化嚴(yán)重，不服管教，孩子沒有辨別是非的能力，很容易誤入歧途，怎么辦？叛逆孩子全封閉學(xué)校專門解決叛逆孩子問題，矯正效果好，少林文武教育的小編為您整理了叛逆孩子軍事化管理學(xué)校在哪里？，希望對你有所幫助。

叛逆孩子軍事化管理學(xué)校在哪里？

近年來，青少年厭學(xué)率迅速攀升，厭學(xué)成為影響義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)水平的主要原因。

青少年正處于兒童期向成人期過渡的“邊緣期”，身心正經(jīng)歷巨大的變化。處在這個階段的孩子，他們的自我意識開始覺醒，在學(xué)習(xí)和生活中很容易出現(xiàn)空虛感、價(jià)值感缺乏、目標(biāo)不清晰等心理。

有這樣一個案例：

小A對學(xué)習(xí)感到力不從心，拒絕去上學(xué)，對自己的身材不滿意，出現(xiàn)焦慮抑郁情緒，被醫(yī)院診斷為中度抑郁。

據(jù)小A描述，她從小家里就彌漫著冷漠壓抑的氛圍，父母之間經(jīng)常爆發(fā)劇烈的爭吵，她不敢表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)感受。

對于小A的學(xué)習(xí)，爸爸媽媽只關(guān)注結(jié)果不注重過程，她的學(xué)習(xí)充滿了焦慮感和競爭感。從小學(xué)開始，考試成績一出來，爸爸媽媽就會問她：“你考了多少分？”而且還會拿她和表哥作比較。“你哥哥這次又考得比你好！”這些經(jīng)歷使得小A也越來越關(guān)注結(jié)果。

升入初三以后，看著月考的排名一次比一次落后，小A感到無形的壓力與焦慮。每當(dāng)感受到父母對自己的高期待高焦慮，就會感到被控制被壓抑。這種感受一直得不到處理而慢慢積累，使得小A把學(xué)習(xí)和痛苦聯(lián)系到一起，于是開始以厭學(xué)這個行為來逃避這種感受。

除此之外，通過分析

孩子的討好父母的模式：

小A其實(shí)是希望通過學(xué)習(xí)好來“討好父母”，借此平衡父母之間的關(guān)系。小A認(rèn)為“只要我學(xué)習(xí)好了，父母就不會再吵架了。”但是當(dāng)小A成績不理想，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼、害怕的情緒，自我認(rèn)同感低時(shí)，沒有得到父母的支持和理解。現(xiàn)實(shí)是父母不斷爭吵，忽略了小A的內(nèi)心需求。

小A嘗試了種種方法，都不能緩和父母之間的關(guān)系。當(dāng)小A發(fā)現(xiàn)自己不愿意去上學(xué)時(shí)，父母似乎會停止?fàn)幊场＿@讓小A找到了方向。小A拒絕去上學(xué)的時(shí)候，父母就會陪她去醫(yī)院看病找原因。此時(shí)，小A內(nèi)心的愿望得到滿足，她不僅使父母停止了爭吵，而且得到了父母的關(guān)心。

生活中其實(shí)有很多父母，都像小A的父母。以讓孩子變得“更優(yōu)秀”為理由，干涉、控制孩子的人生。由于自己的成長完全停滯，為了轉(zhuǎn)嫁自己內(nèi)心的焦慮，就逼孩子去競爭。他們不愿意通過自己的努力去實(shí)現(xiàn)自己的需求和愿望，就要求孩子去實(shí)現(xiàn)。孩子實(shí)現(xiàn)了，就相當(dāng)于自己實(shí)現(xiàn)了。但從未想過，這對孩子是否公平。

孩子的位置站錯了：

一個孩子厭學(xué)，是因?yàn)閠a的位置站錯了。父母沒有承擔(dān)起作為父母的責(zé)任，給孩子足夠且穩(wěn)定的愛，讓孩子內(nèi)心匱乏，沒有足夠的底氣和信心去探索世界。父母之間從不停歇的爭吵，使孩子需要退回到家里，承擔(dān)起照顧父母的重任。

作為父母，改變兩性關(guān)系，調(diào)整家庭中的模式和氛圍，幫助孩子回到自己孩子的位置上，去做自己真正該做的事情，把能量和注意力放回到學(xué)習(xí)上。

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