大連叛逆孩子學(xué)校深度解析：教育轉(zhuǎn)化效果與體驗(yàn)如何？

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我在學(xué)校的歲月：探索作文的魅力

第一章：學(xué)校的風(fēng)采如何描繪

我們的學(xué)校，雖不大，卻如花園般美麗。每一位學(xué)生，都深深地?zé)釔壑@片土地，珍視著這里的每一刻。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑在校園，同學(xué)們便伴著太陽的腳步，開始一天愉快的學(xué)習(xí)。

走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是那座雄偉壯麗的新教學(xué)樓。它的高潔白體，配上紅白相間的瓷磚，如同畫卷中的明珠。對(duì)面，是我們學(xué)習(xí)生活的舊教學(xué)樓，三層樓高，被同學(xué)們精心打理得井井有條，充滿了生活的氣息。每個(gè)教室的外墻上，名人的掛像激勵(lì)著我們一起前進(jìn)，永不懈怠。

第二章：操場(chǎng)上的歡聲笑語

校園的正中央是熱鬧的操場(chǎng)。每當(dāng)下課鈴響，同學(xué)們?nèi)绯彼阌砍鼋淌遥瑏淼讲賵?chǎng)上追逐嬉戲。有的在跳皮筋，有的在打籃球，有的在打乒乓球，還有的在做游戲。歡聲笑語灑滿了整個(gè)校園，這里充滿了生機(jī)與活力。

每周星期二和星期四的中午，學(xué)校的廣播站都會(huì)開播，帶來豐富的節(jié)目：有引人入勝的童話故事，有詼諧幽默的笑話，還有美麗動(dòng)聽的歌曲。這些節(jié)目，為我們的生活增添了色彩，也讓我們更加熱愛這個(gè)學(xué)校。

第三章：國旗下的誓言

每周星期一的早上，我們都會(huì)排著整齊的隊(duì)伍，和老師一起參加升旗儀式。我看著那鮮紅的國旗冉冉升起，心中便會(huì)想起那些為了我們的幸福生活而英勇奮斗的先輩們。他們用自己的鮮血，為我們換來了今天的和平與繁榮。

第四章：綠色的校園，我們的家

春天來臨，校園里的樹木吐露新芽，大地鋪上綠色的地毯。我愛這綠色的校園，這里是我們成長(zhǎng)的地方。我們會(huì)珍惜學(xué)校的一草一木，積極參加植樹勞動(dòng)，讓綠色裝點(diǎn)我們的校園。綠色的校園讓我感到心情舒暢，激發(fā)我積極向上的精神。

我知道，“綠色學(xué)校”有著更深刻的意義。它是指在實(shí)現(xiàn)基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，全面納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續(xù)改進(jìn)，提高師生環(huán)境素養(yǎng)的地方。我們的學(xué)校正在努力成為這樣的“綠色學(xué)校”，我們也應(yīng)該為這一目標(biāo)而努力。

第五章：滿載收獲，快樂離校

下午，當(dāng)太陽余暉灑向校園時(shí)，同學(xué)們滿載收獲陸續(xù)離開學(xué)校。大家有說有笑，談?wù)撝惶斓氖斋@和快樂。我的學(xué)校多么美麗啊！它為同學(xué)們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培育了一代又一代的少年兒童。我更加熱愛自己的學(xué)校了。我們每一個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中，都需要接受教育、學(xué)習(xí)知識(shí)和鍛煉身體。我們也要樹立熱愛大自然、保護(hù)地球家園的高尚情操，承擔(dān)起對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)的精神。我們需要掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)，明白人與自然和諧共處的重要性。我們要從自己做起，從小事做起，積極參與環(huán)保行動(dòng)，讓可持續(xù)發(fā)展的思想在我們的心中生根發(fā)芽。我們應(yīng)該讓學(xué)校的師生們從關(guān)心學(xué)校環(huán)境擴(kuò)展到關(guān)心周圍、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心國家、關(guān)心世界，并在教育和學(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)新和實(shí)踐。

我們還應(yīng)樹立綠化校園的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到綠化校園是每個(gè)人的任務(wù)和職責(zé)。盡管我們的學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊、壓力大，但只要我們正確處理好學(xué)習(xí)和綠化校園的關(guān)系，就能在提高學(xué)習(xí)效率的為校園綠化做出貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，為植樹造林、栽花種草、環(huán)境美化做出貢獻(xiàn)。我們還應(yīng)該遵守學(xué)校的規(guī)定，不亂扔果皮紙屑，節(jié)約用水，同時(shí)還要發(fā)揮我們的創(chuàng)造性和積極性，比如避免使用一次性餐具，節(jié)約用紙，不隨意破壞花草樹木。

我熱愛綠色的校園，希望通過校園的美化營(yíng)造積極、健康、文明、向上、和諧的綠色環(huán)境。我們要在廣大學(xué)生中弘揚(yáng)生態(tài)文明，促進(jìn)全社會(huì)的生態(tài)文明建設(shè)。

我的學(xué)校坐落在居民樓之中，既像嚴(yán)厲的父親，又像慈愛的母親。隨著時(shí)間的流逝，小學(xué)的生活已經(jīng)接近尾聲，心中充滿了感動(dòng)。這六年中，學(xué)校是我的成長(zhǎng)搖籃，也是我知識(shí)的寶庫。學(xué)校的模樣我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

一進(jìn)入校門，就能看到清可見底的噴水池和獨(dú)特的半圓形狀設(shè)計(jì)，上面坐著一位美麗的石姑娘。沿著粉紅和白相間的小路往左走，是一個(gè)鋪著藍(lán)色塑膠的籃球場(chǎng)。雖然設(shè)施簡(jiǎn)單，但這是我們男同學(xué)最愛的場(chǎng)所。接著是兩張乒乓球臺(tái)和一個(gè)綠框沙坑，在晴朗的陽光下，沙子閃閃發(fā)光。

再往前走便是盥洗室了。繞過盥洗室，是充滿綠意的紫荊花道和小草紅花。以前學(xué)校的盥洗室地面很平坦，現(xiàn)在則改成了斜坡式的設(shè)計(jì)，水會(huì)順著斜坡流下。這樣的設(shè)計(jì)既方便又環(huán)保。

我在這個(gè)學(xué)校度過了許多難忘的時(shí)光。每天早晨，大家都會(huì)高高興興地去上學(xué)，開始一天的學(xué)習(xí)生活。在課堂上，我們認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)知識(shí)。課間休息時(shí)，我們會(huì)追逐嬉戲，享受快樂的時(shí)光。放學(xué)后，我們會(huì)進(jìn)行各種課外活動(dòng)，豐富自己的生活。

在這個(gè)學(xué)校里，我結(jié)交了許多朋友。我們一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，他們都會(huì)伸出援手幫助我。我也積極參加了各種社團(tuán)活動(dòng)和學(xué)習(xí)小組的討論會(huì)等課外活動(dòng)形式的活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)以及志愿者活動(dòng)等形式的活動(dòng)豐富自己的閱歷和拓寬視野。這些經(jīng)歷讓我更加成熟自信面對(duì)未來的挑戰(zhàn)充滿信心此外我還注重培養(yǎng)自己的興趣愛好例如閱讀和運(yùn)動(dòng)等等這些愛好讓我的課余生活更加豐富多彩也讓我的精神世界更加充實(shí)在這個(gè)學(xué)校中度過了美好的時(shí)光我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜這段回憶并繼續(xù)努力追求更好的未來

隨著時(shí)間的流逝漫步在校園中我們可以隨處看到綠色的痕跡。這里不僅是知識(shí)的殿堂更是我們與自然和諧共處的場(chǎng)所。讓我們共同攜手保護(hù)這個(gè)美麗的校園讓它成為我們永遠(yuǎn)的回憶。我的學(xué)校生活獨(dú)特而充滿活力。入學(xué)門檻高，只有考到級(jí)部前30名，我才得以躋身其中。與同學(xué)們相處融洽，回家只是稍作休息，便投入到藍(lán)色塑膠鋪就的籃球場(chǎng)中，雖然設(shè)施不如其他學(xué)校豪華，但美麗的一串紅植物在其中生長(zhǎng)，為校園增添生機(jī)。

這里是我六年成長(zhǎng)的搖籃，也是知識(shí)的寶庫。沿著校園小路前行，會(huì)遇到一位坐在花壇旁的“石”姑娘，她花枝招展，給校園帶來別樣的風(fēng)情。

這個(gè)星期過得飛快，剛進(jìn)行了考試。雖然分?jǐn)?shù)不盡人意，但老師和同學(xué)們都給予了我鼓勵(lì)。在教室里，我會(huì)與同學(xué)們討論問題，瑯瑯的讀書聲回蕩在走廊。在校園的一角，有一個(gè)綠色花園和人造瀑布，給我們帶來了清新的空氣和愉快的心情。還有心愿樹、乒乓球臺(tái)和沙坑等，為校園生活增添了不少樂趣。

盡管我在二班遇到了學(xué)習(xí)上的困擾，但我依然選擇留在這個(gè)班級(jí)，畢竟這是我成長(zhǎng)的地方。老師們關(guān)心我，同學(xué)們互相幫助，讓我感受到了家的溫暖。在校園生活中，有笑有淚，有喜有憂。每個(gè)同學(xué)都有自己的故事和經(jīng)歷，我們一起分享、一起成長(zhǎng)。

匆匆忙忙間又是一年過去，我的成長(zhǎng)歲月如流水般匆匆逝去。回首過去的一年，我感到快樂和煩惱始終伴隨著我成長(zhǎng)的腳步。快樂和煩惱是生命中不可或缺的兩個(gè)部分，它們相互照耀、相輔相成。在這一年中，我經(jīng)歷了許多快樂的事情：參加學(xué)校的軍訓(xùn)、秋游、演唱會(huì)等。這些經(jīng)歷讓我感受到了生活的美好和多彩。我也學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折和失敗，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌不拔的精神和永不放棄的毅力。我還收獲了許多新的友誼和知識(shí)，這些都是我成長(zhǎng)路上的寶貴財(cái)富。

想到這些美好的經(jīng)歷，我不禁感嘆成長(zhǎng)的快樂其實(shí)一直在身邊。我緊緊抓住這些快樂的時(shí)刻，就像得到糖果一樣滿足。我也意識(shí)到在成長(zhǎng)的過程中需要面對(duì)許多煩惱和挑戰(zhàn)。正是這些煩惱和挑戰(zhàn)讓我的成長(zhǎng)之路更加絢麗多彩。在成長(zhǎng)的過程中，我們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。我們需要勇敢地面對(duì)生活中的困難和挫折，不斷地挑戰(zhàn)自己、超越自己。只有這樣，我們才能擁有一個(gè)無悔的成長(zhǎng)經(jīng)歷。身邊的朋友與我共成長(zhǎng)，卻逐漸產(chǎn)生誤解和隔閡。他們似乎越來越不了解我，時(shí)常談?wù)撐业氖欠恰＠蠋熞膊辉傧褚郧澳菢雨P(guān)懷備至，取而代之的是日益加深的誤解。我所經(jīng)歷的種種困境，讓我感到迷茫和無助。面對(duì)種種磨難和困惑，我的煩惱堆積如山，無法理清。正是這些煩惱教會(huì)了我快樂無法給予的知識(shí)：堅(jiān)強(qiáng)、理解和寬容。它們?nèi)缤槐瑁鯂L苦澀，但回味卻甘甜無窮。

成長(zhǎng)的路途無法回頭，也無需回頭。只有明白人生無法第二次成長(zhǎng)，才能更好地邁向未來，不辜負(fù)青春歲月。無論是快樂還是煩惱，都是成長(zhǎng)路上的養(yǎng)分，滋潤(rùn)著我的成長(zhǎng)之路。

在這美麗的校園里，春天的到來讓萬物復(fù)蘇，百花盛開。蜜蜂忙著采蜜，蝴蝶翩翩起舞，小鳥歡快地歌唱。小草從土里探出頭來，看著這個(gè)陌生的世界。在這美麗的校園里，每一刻都充滿了生機(jī)與活力。夏天的校園，炎熱而充滿活力。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情玩耍，享受夏日的快樂。突然烏云密布，大雨傾盆而下，將校園的一切沖刷得干干凈凈。秋天的校園則是金黃的世界，樹葉飄落，仿佛小船在航行。冬天的校園銀裝素裹，白雪皚皚。教學(xué)樓在雪花的映襯下顯得更加宏偉美麗。

當(dāng)我走進(jìn)校園時(shí)，首先映入眼簾的是漂亮的教學(xué)樓。教學(xué)樓共有四層，每一層都充滿了學(xué)習(xí)的氛圍。大廳的樓梯兩側(cè)有兩面大鏡子，讓人不禁駐足欣賞。一、二、三樓是教室，四樓是會(huì)議室。每個(gè)教室里都擺放著整齊的桌椅，同學(xué)們用自己的雙手把教室打扮得美麗溫馨。教室門前的走廊里掛著世界著名科學(xué)家的畫像和名言，激勵(lì)著同學(xué)們努力學(xué)習(xí)。教學(xué)樓內(nèi)還設(shè)有閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂室、微機(jī)室等，為同學(xué)提供了良好的學(xué)習(xí)條件。每天早晨，教學(xué)樓內(nèi)都傳來陣陣讀書聲，我們應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)。

當(dāng)我邁著輕盈的腳步走進(jìn)大連實(shí)驗(yàn)學(xué)校時(shí)，我感到一股強(qiáng)大的力量推動(dòng)著我前進(jìn)。這就是我對(duì)這個(gè)學(xué)校的第一印象。這種感覺讓我愛上了這個(gè)校園，融入了校園生活。

我們擁有的那些可敬可愛的老師們，如同溫暖的燈塔，在我們的生活和學(xué)習(xí)中散發(fā)出無盡的光芒。當(dāng)我們遇到困難茫然無助時(shí)，老師們便是我們的指南針；當(dāng)我們心中有話卻無法傾訴時(shí)，老師們便是我們的傾聽者；當(dāng)我們滿載喜悅與快樂時(shí)，老師們便成為我們的分享者。這樣的老師，怎能不讓我們由衷地喜愛呢？

誰說校園生活總是單調(diào)乏味的？誰說校園生活總是充滿無奈？我的校園卻是一個(gè)充滿活力與色彩的地方。在這里，每一刻都充滿了歡笑與快樂。我要說：“我的校園生活多姿多彩。”

我的校園是一個(gè)美麗的大花園。一走進(jìn)校門，一陣清新的香氣便迎面撲來。高大的教學(xué)樓在陽光下熠熠生輝。沿著校道向內(nèi)走去，你會(huì)看到兩旁的樹木精神抖擻，宛如草原上的衛(wèi)士一般威武。再往里走便是操場(chǎng)，這里是我們學(xué)校最美的所在。下課時(shí)間，同學(xué)們?cè)诖吮M情嬉戲玩耍，操場(chǎng)上總是洋溢著歡聲笑語。高大的松樹靜靜守護(hù)著這片歡樂的場(chǎng)所，它們就像我們的朋友一樣，陪伴我們?cè)陉柟庀驴鞓烦砷L(zhǎng)。

校園的中心地帶是充滿魅力的植物園。這里鳥語花香，空氣清新。清晨，太陽還未露面，這里已是一片寧靜，只有鳥兒的歌聲在空中回蕩。太陽升起后，光輝灑滿大地，一切仿佛都被賦予了新的生命。在這里游玩，你會(huì)感到非常快樂。美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，鳥兒的歌聲和清新的空氣讓人陶醉。

學(xué)校的后面還有一個(gè)優(yōu)美的植物園。這里也是鳥語花香，清新宜人。早晨在這里游玩，你只能聽到悅耳的鳥鳴和輕柔的微風(fēng)聲。太陽剛露面時(shí)，光輝灑在這片大地上，顯得非常美麗。在這里，我們可以盡情地享受春天的美景和溫暖的陽光。課堂上，我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游；下課后，我們?cè)诖荷斜M情嬉戲。我們就像春天里的花朵，在老師的辛勤培育下健康快樂地成長(zhǎng)。

我的校園位于釀溪一小，這里有著獨(dú)特的魅力。一走進(jìn)校門，便能看到一棟高大的綜合樓。樓內(nèi)設(shè)施完備，電教室、舞蹈室、音樂室等一應(yīng)俱全。綜合樓下面的操場(chǎng)寬敞開闊，還有四個(gè)籃球架供我們娛樂。下課時(shí)間，我們常常在這里打籃球，享受運(yùn)動(dòng)的快樂。校園周圍有一排排高大的樹木，它們守護(hù)著我們的校園。在操場(chǎng)的右邊有宣傳欄，上面寫有三字歌和三字經(jīng)等傳統(tǒng)文化內(nèi)容。主席臺(tái)后面則是一幅壁畫，上面畫有升起的太陽和飛翔的海鷗，象征著我們的校園充滿活力和希望。校園花壇與升旗儀式

主席臺(tái)之上，繁花似錦的花壇四季如春，各色花卉競(jìng)相綻放，紅如火，粉如霞，爭(zhēng)奇斗艷。花壇中央，高聳著一根旗桿，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。每周一的清晨，我們整齊有序地站在操場(chǎng)，舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。

望向主席臺(tái)的西北方，教學(xué)樓靜靜矗立。上課時(shí)，樓內(nèi)傳出朗朗書聲，連窗外的小鳥都駐足聆聽。這里，是我們的求學(xué)之地，是我們的成長(zhǎng)搖籃。

遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的大學(xué)時(shí)光：感受與思考

對(duì)于遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的學(xué)子來說，那種感受既是新奇也是挑戰(zhàn)。是叛逆期對(duì)獨(dú)立生活的渴望，但更是對(duì)生活真實(shí)面貌的探尋。

初次離家，是獨(dú)立生活的開始，而非逃離父母懷抱的冒險(xiǎn)。十七八歲的年紀(jì)，總夢(mèng)想著自由的大學(xué)生活，不受父母嘮叨和管束。但真正的獨(dú)立意味著自我照顧和自我安慰。在孤獨(dú)和思念中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和珍惜。哪怕回家的路程再漫長(zhǎng)，也阻擋不了對(duì)家的思念和對(duì)父母變化的敏感察覺。每一次歸家，都見證著父母的白發(fā)日益增多，讓我們深刻感受到責(zé)任的重量。孤獨(dú)和思念是成長(zhǎng)的催化劑。

獨(dú)立能力的錘煉

遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)意味著要學(xué)會(huì)獨(dú)立處理生活瑣事。過去在父母身邊時(shí)，累了病了都有他們的照顧和支持。但現(xiàn)在，我們必須自己制定計(jì)劃、執(zhí)行監(jiān)督。這個(gè)過程可能艱難痛苦，但經(jīng)過歷練，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己獲得了巨大的成長(zhǎng)。

拓寬視野的重要性

遠(yuǎn)方的風(fēng)土人情帶給我們新鮮的體驗(yàn)，讓我們領(lǐng)略到多元文化的魅力。不同地區(qū)的同學(xué)帶來了各自的故事和體驗(yàn)，讓我們感受到世界的廣闊和多元。選擇遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的大學(xué)，也意味著選擇更多元的發(fā)展機(jī)會(huì)和更廣闊的未來。

如何選擇離家近或遠(yuǎn)？

選擇離家近還是遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于個(gè)人條件和性格。高考分?jǐn)?shù)是主要的決定因素。分?jǐn)?shù)越高，選擇越多。如果分?jǐn)?shù)允許，應(yīng)優(yōu)先選擇名校；若分?jǐn)?shù)有限，可考慮就近選擇優(yōu)質(zhì)院校。無論如何選擇，都要珍惜大學(xué)時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，開拓視野，為未來鋪路。在人生的關(guān)鍵時(shí)刻，選擇大學(xué)的重要性不言而喻。填報(bào)志愿的三天，關(guān)乎著一個(gè)人一生的命運(yùn)軌跡。我們必須慎重對(duì)待，深入研究，為自己負(fù)責(zé)。

大學(xué)是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，無論經(jīng)歷如何，都能從中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我深知這個(gè)過程既充滿挑戰(zhàn)又充滿機(jī)遇。既珍惜那些讓我迅速成熟、成長(zhǎng)的困難和挫折，也厭惡它們帶來的無法輕松享受自由和快樂的感覺。正是這種平衡讓我能夠充分享受青春的美好。

年輕時(shí)的我們，猶如一只心懷大志、迫不及待展翅高飛的雛鷹，渴望闖出自己的一片天。只有等到累了，才會(huì)想起遠(yuǎn)方的家，那是我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾和歸宿。

在幸福e家居住的你，若想了解大連格致中學(xué)的教學(xué)情況，我可以分享一些個(gè)人的看法。

作為格致的畢業(yè)生，我真誠地推薦格致中學(xué)。它的學(xué)術(shù)成績(jī)?cè)谌鶎W(xué)校中表現(xiàn)卓越。格致中學(xué)秉持著不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)的理念，因此它從不設(shè)立小班，所有班級(jí)都是平行的，每個(gè)班級(jí)都有優(yōu)秀的學(xué)生，這營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。相比之下，我現(xiàn)在就讀的八中的小班制度可能讓一些學(xué)生感到壓力較大。

在格致中學(xué)的日子里，我很少聽到同學(xué)們抱怨學(xué)校不好。相反，他們對(duì)學(xué)校的情感深厚，擔(dān)心自己有一天會(huì)離開。尤其是當(dāng)我們這些初二的學(xué)生看著學(xué)長(zhǎng)們畢業(yè)時(shí)，我們也開始擔(dān)心自己的未來。我們對(duì)學(xué)校的感情可見一斑。

說起格致的老師，他們溫柔、體貼、循循善誘，給我留下了深刻的印象。雖然一個(gè)班有五十多個(gè)學(xué)生，但每位老師都與學(xué)生們有著難忘的故事。他們關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，用會(huì)說話的眼睛提醒學(xué)生集中注意力，不愿意當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生。他們的每一個(gè)細(xì)微的表情、每一句鼓勵(lì)都讓我們感受到他們的關(guān)愛。

格致中學(xué)注重學(xué)生的全面發(fā)展，聘請(qǐng)各行各業(yè)的人士來做報(bào)告，是初中里少有的設(shè)置獎(jiǎng)學(xué)金鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)校。在升高中前，格致中學(xué)不會(huì)給學(xué)生太大的壓力，注重根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣進(jìn)行差異化教學(xué)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)親自與學(xué)生們談心，幫助他們分析問題，找到適合自己的方向。

關(guān)于格致的故事講不完，它在我眼里是個(gè)無可挑剔的學(xué)校。如果非要說有什么不足的話，那可能就是食堂的飯菜有學(xué)生抱怨不合胃口吧。畢業(yè)后，我每次回校都會(huì)深深感受到那份溫暖和驕傲。許多畢業(yè)生都會(huì)找各種理由回校看看，重新體會(huì)作為格致人的溫暖和驕傲。

在格致中學(xué)，我們班大多數(shù)學(xué)生都考入了重點(diǎn)高中，如八中、育明等。阿姨您關(guān)心的孩子，在格致中學(xué)一定能夠找到屬于自己的溫暖和成功。希望您能找到心儀的學(xué)校，祝愿您和孩子身體健康、學(xué)習(xí)愉快！