北京叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校：全國(guó)領(lǐng)先的心理輔導(dǎo)與教育機(jī)構(gòu)

叛逆青少年封閉式學(xué)校收費(fèi)概覽

對(duì)于叛逆青少年的教育，封閉式學(xué)校提供了一種有效的解決方案。這些學(xué)校的收費(fèi)情況如下：

一、概述

叛逆孩子教育學(xué)校的收費(fèi)因地區(qū)和教育質(zhì)量而異。學(xué)校以3-6個(gè)月為一個(gè)教育周期，費(fèi)用在6000元至1萬元之間。在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，學(xué)費(fèi)可能會(huì)更高，一些高端學(xué)校的學(xué)費(fèi)可能會(huì)達(dá)到10萬元左右。費(fèi)用還包括了許多其他開支，不僅僅是學(xué)費(fèi)本身。

二、叛逆青少年教育學(xué)校簡(jiǎn)介

叛逆青少年教育學(xué)校是一所得到資助和支持的機(jī)構(gòu)，自2007年成立以來，一直致力于幫助叛逆青少年及其家庭走出困境，向著美好的未來邁進(jìn)。學(xué)校將心理學(xué)教育理念和方法與專業(yè)的教育技巧相結(jié)合，為青少年提供全面的教育支持。

三、學(xué)校特色與教學(xué)模式

叛逆青少年教育學(xué)校以“改變”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“以人為本”和“變革”的理念，倡導(dǎo)實(shí)踐改變現(xiàn)狀的精神。學(xué)校采用了一種創(chuàng)新的教學(xué)模式——“社會(huì)實(shí)踐教學(xué)法”，通過參加社會(huì)服務(wù)等活動(dòng)，幫助青少年找到自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)未來的希望。

四、設(shè)施與服務(wù)

該校擁有一體化的設(shè)施，包括多種補(bǔ)習(xí)班如語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、藝術(shù)和心理疏導(dǎo)等。學(xué)校還提供了良好的社會(huì)實(shí)踐和心理疏導(dǎo)服務(wù)，以及每周的家庭活動(dòng)，助力青少年全面發(fā)展。

針對(duì)孩子嚴(yán)重網(wǎng)癮問題，北京地區(qū)的戒網(wǎng)癮學(xué)校表現(xiàn)良好。其中，北京三江戒網(wǎng)癮學(xué)校、北京陽光新希望學(xué)校、利豐教育學(xué)校等備受推崇。這些學(xué)校采取心理診療、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的教育模式，幫助青少年逐步走出困惑，調(diào)整心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)。每個(gè)學(xué)校都有自己的專業(yè)團(tuán)隊(duì)和特色方法，為每一位學(xué)生制定針對(duì)性的教育方案，解決學(xué)生的心理問題，調(diào)整心理狀態(tài)，讓學(xué)生更加積極面對(duì)生活。慧諾特戒網(wǎng)癮學(xué)校和慧騰學(xué)校：專業(yè)幫助青少年擺脫網(wǎng)絡(luò)成癮的機(jī)構(gòu)

慧諾特和慧騰學(xué)校都是全面設(shè)置的機(jī)構(gòu)，致力于幫助青少年擺脫網(wǎng)絡(luò)成癮等問題。它們以人本主義心理學(xué)為指導(dǎo)，結(jié)合認(rèn)知行為訓(xùn)練，為存在心理問題的青少年提供專業(yè)化的幫助。這些機(jī)構(gòu)通過組織各種形式的比賽，調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，讓他們享受生活的樂趣，恢復(fù)大腦功能。音樂療法、情境療法等也被廣泛應(yīng)用。

擴(kuò)展開來，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的問題，有多種治療方法。認(rèn)知療法是其中一種，家長(zhǎng)應(yīng)與孩子協(xié)商，明確網(wǎng)絡(luò)成癮的負(fù)面影響，并一起制定計(jì)劃逐步減少上網(wǎng)時(shí)間。除此之外，還有代替療法，尋找其他愛好替代網(wǎng)絡(luò)，如戶外運(yùn)動(dòng)等。對(duì)于一部分帶有沖動(dòng)控制或強(qiáng)迫色彩的行為，需要考慮藥物治療配合心理治療和認(rèn)知行為治療。

在戒網(wǎng)癮學(xué)校中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些令人痛心的事情。例如，一個(gè)17歲的女孩在所謂的戒網(wǎng)癮學(xué)校中遭受了性與暴力的傷害。這樣的事情讓人震驚和悲痛。我們需要對(duì)這些事情進(jìn)行深入調(diào)查，并加強(qiáng)對(duì)這些機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，確保他們按照專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)操作，真正為青少年提供幫助，而不是造成更多的傷害。

網(wǎng)絡(luò)成癮是一個(gè)社會(huì)問題，需要專業(yè)的機(jī)構(gòu)來幫助青少年解決。這些機(jī)構(gòu)也需要受到嚴(yán)格的監(jiān)管，確保他們提供安全、人性化的環(huán)境，真正幫助青少年擺脫網(wǎng)絡(luò)成癮，重新回歸正常的生活。周林馨是一個(gè)充滿正義感的女孩，即使面對(duì)班上的欺凌行為，她也會(huì)站出來維護(hù)公正。每當(dāng)因女兒間的沖突被叫到學(xué)校，周林馨的父親總是從辦公室出來，塞給她一些錢，讓她用來請(qǐng)朋友們吃飯以化解矛盾。當(dāng)班主任在校外遭遇不幸時(shí)，卻指責(zé)是周林馨在背后挑唆。學(xué)校做出了讓她退學(xué)的決定。

面對(duì)叛逆期的女兒，周林馨的父母感到無所適從。幸運(yùn)的是，她的母親在網(wǎng)頁上發(fā)現(xiàn)了一所既教授文化課又傳授武術(shù)的文武學(xué)校。周林馨同意了這個(gè)提議，決定去試一試。

這所位于四川省綿陽市的文武學(xué)校正值興盛時(shí)期。學(xué)校的師生多次在中央電視臺(tái)上表演節(jié)目，引起了廣泛關(guān)注。針對(duì)家長(zhǎng)們深惡痛絕的孩子網(wǎng)癮問題，文武學(xué)校順勢(shì)推出了戒網(wǎng)癮的口號(hào)，使得校園一時(shí)人滿為患。

學(xué)校里大致有四類學(xué)生。一類是總教練的弟子，他們?cè)诟黝愇湫g(shù)比賽中經(jīng)常獲獎(jiǎng)，并經(jīng)常舉報(bào)同學(xué)晚歸和私藏手機(jī)的情況，享有“大錯(cuò)化小，小錯(cuò)化了”的特權(quán)。第二類是像周林馨這樣處于叛逆期、不服管教的少年少女。第三類學(xué)生是被嚴(yán)格管制的網(wǎng)癮孩子。而最可憐的是那些被父母送到這里學(xué)習(xí)的8、9歲的孩子。

周林馨對(duì)文武學(xué)校的第一印象是偷盜現(xiàn)象嚴(yán)重。家長(zhǎng)將生活費(fèi)交給武術(shù)教練，教練通常會(huì)建議家長(zhǎng)少給，因?yàn)楹⒆颖憩F(xiàn)不佳或者錢多了會(huì)惹事生非。這導(dǎo)致不少同學(xué)因金錢壓制而去偷錢、零食和生活用品。

文武學(xué)校雖然宣稱文化、武學(xué)并重，但實(shí)際情況是文化課老師經(jīng)常缺課，而武學(xué)課程較為嚴(yán)格。每天晚上武訓(xùn)結(jié)束后，全體師生在學(xué)校主席臺(tái)前集合，總教官會(huì)對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)和懲罰。懲罰一般分為棒打和吊打。

在這個(gè)學(xué)校里，精神上的羞辱比肉體的懲罰更加讓人難以承受。在文武學(xué)校，許多學(xué)生因?qū)π缘碾鼥V渴望而冒險(xiǎn)違紀(jì)。周林馨在這個(gè)環(huán)境下也時(shí)常感到心驚膽戰(zhàn)。學(xué)校里的伙食不好，白天吃不飽，晚上也睡不安穩(wěn)。凌晨時(shí)分，教練們會(huì)手持棍子進(jìn)行突擊檢查，一旦發(fā)現(xiàn)違禁物品，就會(huì)遭到殘酷的懲罰。這些懲罰聲經(jīng)常在夜里響起，帶著壓抑的報(bào)數(shù)聲和凄厲的哭喊，讓周林馨在夜里被各種動(dòng)靜頻繁吵醒。

在這個(gè)充滿輔導(dǎo)和羞辱的環(huán)境中，周林馨開始感受到前所未有的壓力與挑戰(zhàn)。她不得不面對(duì)這個(gè)充滿未知的世界，尋找自己的生存之道。在一個(gè)特殊的武術(shù)學(xué)校里，孩子們的世界充滿了獨(dú)特的規(guī)則和氛圍。在教練眼中，孩子們的沖動(dòng)仿佛成了他們消遣的成人笑話。一對(duì)情侶在宿舍后的親熱行為被舉報(bào)后，教練的嘲笑和懲罰之聲傳遍校園每一個(gè)角落。在這所學(xué)校里，等級(jí)分明，學(xué)生間的爭(zhēng)斗也頻繁發(fā)生。

周林馨是一個(gè)缺乏安全感的新生，她選擇了文武學(xué)校的“大哥”作為男朋友，盡管她并不完全喜歡對(duì)方，只是想找個(gè)依靠。這位“大哥”并不尊重她的底線，試圖強(qiáng)迫發(fā)生性行為。周林馨在校園里展現(xiàn)出一定的個(gè)性與出手闊綽，因此引起了另一位“大哥”胡海梁的不滿。胡海梁在省格斗比賽中獲得團(tuán)體亞軍，是總教練面前的紅人。

周林馨不愿輕易動(dòng)手，但她也不愿被動(dòng)挨打。她通過一系列行動(dòng)獲取了胡海梁與其女友見面的地點(diǎn)信息，并設(shè)計(jì)讓胡海梁嘗到了苦頭。總教練則利用這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)一步羞辱他們，言語尖酸刻薄。周林馨經(jīng)歷了短暫的恐懼后，意識(shí)到對(duì)方可能要策劃一場(chǎng)群架。

正值北京奧運(yùn)會(huì)即將舉辦之際，總教練在例會(huì)上強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性。胡海梁方面表示群架事情將在奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后進(jìn)行。周林馨暫時(shí)松了一口氣，但奧運(yùn)會(huì)的短暫性讓她感到困惑。8月8號(hào)晚上，全校學(xué)生聚集在一起觀看奧運(yùn)會(huì)，然而總教練更重視的是學(xué)生的服從性和規(guī)訓(xùn)，而非觀看比賽本身。他通過掌控掌聲來展示自己的權(quán)威，讓學(xué)生們感受到他的強(qiáng)勢(shì)存在。

在這個(gè)特殊的學(xué)校里，孩子們面臨著種種挑戰(zhàn)和壓力。他們不僅要面對(duì)武術(shù)訓(xùn)練的艱辛，還要應(yīng)對(duì)校園內(nèi)的等級(jí)制度和人際關(guān)系。周林馨的故事展示了在這種環(huán)境下生存的挑戰(zhàn)和復(fù)雜的人際關(guān)系。而總教練的行為則反映了一種權(quán)威主義的傾向，他試圖通過控制和規(guī)訓(xùn)學(xué)生來維護(hù)學(xué)校的秩序和紀(jì)律。周林馨參加奧運(yùn)會(huì)的經(jīng)歷為她爭(zhēng)取外援提供了一個(gè)契機(jī)。某日，她借口上廁所，偷偷溜出去與男友會(huì)面。二人商議后決定利用晨跑的機(jī)會(huì)尋求校外援助。每晚，他們都會(huì)交給周林馨一張紙條，上面列明了校外朋友的名字、手機(jī)號(hào)及見面地點(diǎn)。

在那幾天里，周林馨的行動(dòng)取得了顯著的成果，數(shù)人主動(dòng)聯(lián)系她表示愿意伸出援手。在27日下午，情況出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折。胡海梁在約定的地點(diǎn)等候，見到周林馨帶領(lǐng)二十余人走來，他焦急地沖過去質(zhì)問：“你這是瘋了？這么多人會(huì)被人發(fā)現(xiàn)！”他催促周林馨趕緊遣散人群。胡海梁只帶了六人，他告誡周林馨要謹(jǐn)慎行事。

事情逐漸演變成為一場(chǎng)鬧劇，圍觀者眾多，不少人只是來看熱鬧的。胡海梁憤怒地罵了一通后離去，周林馨也匆忙散場(chǎng)。消息迅速傳播開來，當(dāng)晚的集會(huì)上，總教練拿出一張紙條，將周林馨及其男友、胡海梁及其女友以及兩個(gè)開水房沖突的“小弟”都叫到了主席臺(tái)。眾人被要求指出誰是帶頭人，結(jié)果周林馨被指為罪魁禍?zhǔn)住Ｋ粐?yán)厲懲罰，而其他人的處罰相對(duì)較輕。

周林馨被吊在空中的場(chǎng)景歷歷在目。她頭朝下，腳朝上，世界似乎顛倒過來。她引導(dǎo)了15下，前5下尤為沉重，每一棍都能讓她的身體前后擺動(dòng)。當(dāng)她被棍子擊中腰部時(shí)，感覺身體仿佛從腰部開始撕裂。懲罰結(jié)束后，她被幾人扶回宿舍，連續(xù)幾天都提不起精神，自尊心受到嚴(yán)重打擊，她無法再信任文武學(xué)校的任何人。

在家待了幾天后，周林馨向母親表示不愿再回文武學(xué)校。母親責(zé)備她學(xué)費(fèi)昂貴卻不愿學(xué)習(xí)，甚至威脅要送她回去，讓她在文武學(xué)校待至二十歲。第二天母親開始限制她的外出時(shí)間。周林馨感到母親不再信任她，甚至開始自己搜索如何割腕自殺而不致教的方法。一晚，她躲在家中衛(wèi)生間，用打火機(jī)燎了燎刀片以防有細(xì)菌。她給父母發(fā)了一條短信：“我自殺了，都是你們害的。”然后她用刀片割向手腕，血流如注的速度讓她懷疑網(wǎng)上的說法是否真實(shí)。她將胳膊高舉以防血流過多導(dǎo)致教亡。

血順著胳膊肘滴到地上時(shí)，周林馨聽到了門被重重摔打的巨響。她在那一刻反而釋然了。幸運(yùn)的是，她的父母及時(shí)趕到并制止了她。父母最終選擇讓步并替周林馨收拾衣物讓她離開學(xué)校。出校后很長(zhǎng)一段時(shí)間里周林馨都不知道該如何發(fā)泄情緒。后來她偷偷在她媽的電腦主機(jī)上澆了一盆水以發(fā)泄情緒因?yàn)樗窃诰W(wǎng)上了解到這個(gè)學(xué)校的信息的。而胡海梁離校后他的父母對(duì)總教練表達(dá)了感激并贈(zèng)送了一面錦旗上面寫著“良師益友”。然而胡海梁無法承受這種壓力離家出走他在學(xué)校表現(xiàn)出的聽話、機(jī)靈和分寸感其實(shí)是他恐懼的表現(xiàn)家長(zhǎng)們希望通過文武學(xué)校的暴力換來孩子的表面順從但他們不知道這種方式對(duì)孩子造成的傷害是無法挽回的。周林馨曾認(rèn)為，胡海梁和他的父母關(guān)系無法再修復(fù)，但自己至少還能和父母保持聯(lián)系。在家待到十八歲那年，周林馨開始了跟隨父親出門跑業(yè)務(wù)的生活。年僅二十歲，她便能獨(dú)立負(fù)責(zé)一條主要運(yùn)輸路線。這一路走來，除了依靠父親的人脈，更因她本人的鐵面無私，公事公辦，效率極高。經(jīng)歷文武學(xué)校的“背叛”后，她很難再信任他人，與昔日的朋友斷了聯(lián)系，如今身邊僅留兩三個(gè)知己。

她向父母傾訴了在文武學(xué)校的經(jīng)歷，母親表示“當(dāng)時(shí)也是出于對(duì)你的期望”，而父親則向她道歉。她表示這并不是道歉能解決的問題。之后，父親想用金錢來彌補(bǔ)，但她無法釋懷父母將她送入學(xué)校的事實(shí)。她從縣城搬到市區(qū)，每年僅與父母聯(lián)系一兩次。至今，她的睡眠仍然很淺，家樓下偶爾開過的車輛都能將她吵醒。

周林馨二十四歲那年懷孕，在家待產(chǎn)。這些年，她的心態(tài)逐漸平和，甚至能在那年夏天第一次坐在電視機(jī)前完整觀看奧運(yùn)會(huì)。

成為母親后，周林馨與其他父母閑聊時(shí)，會(huì)談及文武學(xué)校。有些父母表示知道進(jìn)入那所學(xué)校會(huì)遭受輔導(dǎo)，甚至有些認(rèn)為應(yīng)該讓不聽話的孩子在那里接受懲罰。對(duì)于這類通過暴力矯正孩子行為的學(xué)校，一些父母除了使用棍棒和糖果，似乎只寄托了希望在這些學(xué)校身上。

十年過去了，期間她在當(dāng)?shù)毓倬W(wǎng)上發(fā)布過關(guān)于文武學(xué)校的舉報(bào)信，收到的是一個(gè)“謝謝監(jiān)督”的自動(dòng)回復(fù)，而后便石沉大海。有一次，她在縣城的公交車上看到文武學(xué)校的廣告，廣告中宣傳該學(xué)校多次接受電視臺(tái)專訪，選派最優(yōu)秀的老師任教，某副校長(zhǎng)的教光碟全球發(fā)行……

令人難忘的是，2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)開幕時(shí)，周林馨正在駕駛夜車。凌晨四點(diǎn)，廣播中傳來主持人激情洋溢的解說聲，這勾起了她被吊在主席臺(tái)上的回憶。她無法忍受，調(diào)換了幾個(gè)頻道后干脆關(guān)掉了收音機(jī)。

當(dāng)事人所述的一切均為真實(shí)感受與經(jīng)歷，文中人物均為化名。口述人周林馨授權(quán)姚鉛墟撰寫此文。