當(dāng)前位置:叛逆孩子學(xué)校>不錯的青少年管教學(xué)校哪家好
我是貴州的全職媽媽。從孩子出生的那一刻起,我就把所有的努力和精力都投入到孩子身上。因此,當(dāng)孩子變得叛逆和不聽話時,我的心就像被刀割傷一樣痛苦。即使痛苦,我也不能讓叛逆的孩子忽視它。我試圖耐心地與孩子溝通。孩子要么一言不發(fā),要么勃然大怒,好像要把我放在教地上,這讓我覺得我面前的孩子很奇怪。但孩子依偎在我懷里的風(fēng)騷場景仍然生動。一個曾經(jīng)如此聽話的孩子怎么會變得如此叛逆?我的朋友說這是孩子成長的必要叛逆階段。如果父母不能紀(jì)律,問哪所學(xué)校適合紀(jì)律青少年,直接把孩子送進(jìn)去接受改造。

我不知道這些管教青少年的學(xué)校,但我知道管教青少年的學(xué)校都是完全封閉的管理模式。一旦孩子們進(jìn)入學(xué)校,他們就必須畢業(yè)才能回家。雖然父母可以隨時參觀,但我仍然擔(dān)心我的孩子不能獨(dú)立生活,因?yàn)楹⒆觽儚男【蜎]有離開我的照顧,甚至初中特別申請閱讀,或者每天回家吃飯睡覺,洗衣服這些內(nèi)部事務(wù)都由我照顧孩子。我的朋友聽到了我的擔(dān)憂,說她也有這些想法,但在了解了管教青少年的學(xué)校后,長沙的管教青少年學(xué)校完全改變了她對管教青少年的看法。

除了看到長沙這所管教青年學(xué)校的一些成功案例外,我的朋友還帶我去了這所管教青年學(xué)校。看到孩子們在軍事訓(xùn)練課上充滿了情緒和積極的狀態(tài),我認(rèn)為朋友們?nèi)匀挥幸欢ǖ睦碛尚湃芜@所管教青年學(xué)校。最后,我的朋友拿出手機(jī)給我看監(jiān)控。通過手機(jī)監(jiān)控,我可以清楚地看到學(xué)生們在課堂上的場景,這讓我最驚訝。這意味著當(dāng)我有空的時候,我可以通過手機(jī)監(jiān)控來看孩子們的課堂表現(xiàn),我不必?fù)?dān)心孩子們在學(xué)校被欺負(fù)和冤枉。