央視新聞聯(lián)播青少年管教學(xué)校

正面管教學(xué)校講師班進(jìn)行到了第3天。

課程一開(kāi)始，正面管教協(xié)會(huì)華人顧問(wèn)、學(xué)術(shù)級(jí)導(dǎo)師歐劍云就給老師們擺出了一圈“大腳印”。

滿臉疑惑的老師們就這樣光著腳丫在安靜的氛圍中開(kāi)始了體驗(yàn)：

在體驗(yàn)中，老師們拋開(kāi)了雜念，穿上了這樣一雙雙“鞋”，在不同“鞋子”指印下，老師們體驗(yàn)出了完全不一樣的感受，當(dāng)“鞋”不再合腳的時(shí)候，我們需要做出改變，發(fā)現(xiàn)自己的能力，也可以尋求幫助來(lái)做出更有效的改變。

經(jīng)過(guò)了內(nèi)心的波瀾漣漪，正面管教第一人Kim帶領(lǐng)老師們“照顧好自己”,給自己一個(gè)大大的暖暖的擁抱。

這個(gè)過(guò)程中，我們的老師們也有很多可愛(ài)的方面，擁抱自己的同時(shí)，還找到自己喜歡的方式——買買買，一下子課堂上就樂(lè)翻了，這可是一個(gè)永恒的共同話題。

在學(xué)校里遇到過(guò)的問(wèn)題，今天老師們都拋出來(lái)尋求Kim導(dǎo)師的幫助，在一次交流中，“撲通”一聲，發(fā)生了什么？

什么？導(dǎo)師居然跪下了……

如此的“接地氣”，如此敬業(yè)的導(dǎo)師，從行動(dòng)上告訴我們建立更好的聯(lián)結(jié)，才能走近孩子，和他們一起更加快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

在課程內(nèi)容中，老師們體驗(yàn)了，也會(huì)在以后的日子里進(jìn)行分享，該如何做呢？別擔(dān)心，Kim導(dǎo)師還會(huì)教我們?cè)撊绾稳プ?，這不，他就來(lái)演示了——

光腳了，跪了，體驗(yàn)了，變化多樣的課堂，我們還掌握了一項(xiàng)技能——開(kāi)班會(huì)，曾經(jīng)我們是參與者，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大成為主持人了，這也就意味著我們身上肩負(fù)了更多的責(zé)任。

通過(guò)班會(huì)的演練和討論，老師們更加清楚了順利開(kāi)展班會(huì)的技巧，合作是至關(guān)重要的，班會(huì)能夠讓班級(jí)里的學(xué)生在做中學(xué)，為培養(yǎng)負(fù)責(zé)、尊重和有能力的社會(huì)成員所需的所有技能提供了一個(gè)實(shí)踐的平臺(tái)。

在這一天讓老師們感受跌宕起伏的課程里，我們的收獲更多了一些，三天的課程

有歡笑、有感動(dòng)、有燒腦、有收獲，還有療愈……

老師的內(nèi)心一次次被觸動(dòng)，有太多太多用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)，老師們表示以后的踐行路上我們會(huì)勇往直前；

三天的課程在大家的致謝中慢慢拉下了帷幕，老師們這樣說(shuō)——

正面管教是一個(gè)啟發(fā)、啟迪的過(guò)程；

游戲、體驗(yàn)的過(guò)程，讓挑戰(zhàn)不再是挑戰(zhàn)；

這不是管教，是引導(dǎo)。

人的成長(zhǎng)，在經(jīng)歷，而非年齡。