廣東叛逆青少年成長(zhǎng)學(xué)校：家庭教育引領(lǐng)變革新篇章廣東廣州

家庭教育工作總結(jié)范文（通用版）

家庭教育工作是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)、責(zé)任重大的基礎(chǔ)工作。在上級(jí)婦聯(lián)及教育部門(mén)的正確指導(dǎo)和大力支持下，我們?nèi)媛鋵?shí)家庭教育政策，致力于提升家長(zhǎng)家庭教育能力和水平，為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。現(xiàn)將本年度家庭教育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制

我們充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，成立了由縣婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)的家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了完善的組織網(wǎng)絡(luò)和布局合理的工作機(jī)制。通過(guò)提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了做好家教工作的責(zé)任心，確保家庭教育工作有序進(jìn)行。

二、營(yíng)造社會(huì)氛圍，擴(kuò)大宣傳影響

我們采取多種渠道和形式廣泛宣傳家庭教育的重要性和必要性。運(yùn)用各種宣傳工具普及優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教的科學(xué)知識(shí)，開(kāi)展“計(jì)生知識(shí)進(jìn)家庭”活動(dòng)。廣泛開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，增強(qiáng)家教工作的實(shí)效性。幾年來(lái)，共印發(fā)宣傳材料萬(wàn)余份，培訓(xùn)家長(zhǎng)數(shù)千人次。

三、深化家庭教育指導(dǎo)和服務(wù)

我們注重培養(yǎng)家庭教育骨干隊(duì)伍，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)和走出去相結(jié)合的方式，提高家教隊(duì)伍的水平。一年來(lái)，先后開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)數(shù)十場(chǎng)，涉及家長(zhǎng)數(shù)千人。走進(jìn)學(xué)校，利用各個(gè)時(shí)機(jī)開(kāi)展專(zhuān)題講座，內(nèi)容涉及家庭教育理念、方法、案例等，提升了家長(zhǎng)的家庭教育意識(shí)和能力。

四、走進(jìn)社區(qū)，拓展家庭教育新領(lǐng)域

本年度，我們還積極走進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展公益講座和沙龍活動(dòng)，解答家長(zhǎng)咨詢(xún)，宣傳家庭教育知識(shí)，促進(jìn)家庭和諧、社會(huì)和諧。這些活動(dòng)都取得了良好的社會(huì)效果，提高了家長(zhǎng)的家庭教育水平，增強(qiáng)了家庭教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

本年度我們?cè)诩彝ソ逃ぷ鞣矫嫒〉昧孙@著成績(jī)，但也存在不足和需要改進(jìn)的地方。我們將繼續(xù)努力，不斷提高家庭教育指導(dǎo)和服務(wù)水平，為孩子的健康成長(zhǎng)和家庭的幸福和諧做出更大的貢獻(xiàn)。

五、關(guān)注機(jī)關(guān)人員成長(zhǎng)，開(kāi)展沙龍活動(dòng)

除了面向家長(zhǎng)和社區(qū)，我們還關(guān)注局內(nèi)機(jī)關(guān)人員的身心發(fā)展。通過(guò)舉辦沙龍活動(dòng)，進(jìn)行情緒疏導(dǎo)、冥想、繪畫(huà)、分享等，讓參與者進(jìn)行自我覺(jué)察，發(fā)掘內(nèi)在力量。這些活動(dòng)不僅有助于提高工作效率，提升生活的幸福指數(shù)，也加深了機(jī)關(guān)工作人員之間的友誼。

六、展望未來(lái)

展望未來(lái)，我們將繼續(xù)加大家庭教育工作的力度，創(chuàng)新工作方式和方法，提高家庭教育指導(dǎo)和服務(wù)水平。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制，擴(kuò)大宣傳影響，深化家庭教育指導(dǎo)和服務(wù)，拓展家庭教育新領(lǐng)域，為孩子的健康成長(zhǎng)和家庭的幸福和諧做出更大的貢獻(xiàn)。

家庭教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們持續(xù)努力。我們將一如既往地重視家庭教育工作，不斷提高自身素質(zhì)和能力，為家長(zhǎng)和孩子們提供更好的指導(dǎo)和幫助。家庭教育工作總結(jié)（原創(chuàng)）

一、引言

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)是推動(dòng)孩子成長(zhǎng)的重要力量。為了提高家長(zhǎng)的家庭教育素養(yǎng)和家庭教育質(zhì)量，我校一直注重家庭教育工作，積極實(shí)施和諧家庭教育工程，開(kāi)展了一系列宣傳、培訓(xùn)工作。本文將對(duì)我校的家庭教育工作進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)。

二、常規(guī)工作的實(shí)施與教師的自我提升

1. 教師家庭教育理論水平的提升：我們鼓勵(lì)教師自我學(xué)習(xí)，了解最新的家教信息，掌握家庭教育相關(guān)知識(shí)，形成新的教育觀念，使家庭教育指導(dǎo)工作具有時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性。在此過(guò)程中，教師會(huì)根據(jù)孩子的表現(xiàn)及家長(zhǎng)育兒情況撰寫(xiě)教育筆記，以此提高指導(dǎo)家庭教育的水平。

2. 家長(zhǎng)課程的定期舉辦：我們開(kāi)設(shè)家庭教育專(zhuān)題講座，內(nèi)容根據(jù)家長(zhǎng)和教師的實(shí)際需要來(lái)準(zhǔn)備，旨在解決家長(zhǎng)的教育疑惑。我們還會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)解答家長(zhǎng)的問(wèn)題，讓家長(zhǎng)和教師面對(duì)面地溝通教育幼兒的各項(xiàng)工作。這種形式的交流讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育內(nèi)容以及孩子的發(fā)展?fàn)顩r，也讓教師了解孩子在家的表現(xiàn)，從而調(diào)整教育計(jì)劃，使教育更具針對(duì)性。

三、家庭教育工作形式豐富多樣

1. 家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)：我們利用特殊節(jié)日如“六一”等舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。家長(zhǎng)可以親身了解幼兒在園的半日生活程序以及學(xué)習(xí)、游戲等活動(dòng)內(nèi)容。通過(guò)參與游戲等環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)可以了解我們?nèi)绾谓逃⒆印⑷绾谓M織活動(dòng)。這種活動(dòng)增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的理解，也得到了家長(zhǎng)們的積極響應(yīng)和好評(píng)。

2. 利用現(xiàn)代科技手段宣傳家庭教育重要性：我們通過(guò)QQ群等方式向家長(zhǎng)解答家庭教育疑難問(wèn)題，并隨時(shí)向他們推薦先進(jìn)的家庭教育理念和好的教育方法。我們的家長(zhǎng)志愿者也會(huì)分享自己的育兒心得，為其他家長(zhǎng)提供借鑒。這種方式大大提高了家庭教育的宣傳效果。

四、其他特色工作

1. 完善組織機(jī)構(gòu)建設(shè)：我們成立了家校聯(lián)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和家長(zhǎng)委員會(huì)，負(fù)責(zé)學(xué)校家庭教育工作。這些機(jī)構(gòu)定期召開(kāi)會(huì)議，討論和解決家庭教育方面的問(wèn)題，促進(jìn)了家校之間的溝通和合作。

2. 促進(jìn)基礎(chǔ)常規(guī)工作的開(kāi)展：我們制定了詳細(xì)的家庭教育工作計(jì)劃，并加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作。我們通過(guò)制定授課課程計(jì)劃、舉辦講座、交流會(huì)等方式，努力提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，解決家長(zhǎng)在育兒過(guò)程中的困惑和問(wèn)題。

我校在家庭教育工作方面取得了一些成績(jī)，但仍需繼續(xù)努力。我們將繼續(xù)完善家庭教育工作，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，提高家庭教育的質(zhì)量和水平，為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境。我們相信，只有家校共同努力，才能讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！家庭教育的豐碩成果與未來(lái)展望

一、深入了解，明確家庭教育的重要性

家庭教育在孩子成長(zhǎng)道路上扮演著極其重要的角色，它塑造著孩子的個(gè)性、品德、修養(yǎng)及未來(lái)的人生軌跡。我校一直對(duì)家庭教育給予高度重視，并為此采取了諸多有效措施。在展開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校工作的前期，我們對(duì)學(xué)生家庭教育情況進(jìn)行了詳盡而深入的調(diào)查。結(jié)果顯示，雖然家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育抱有極高的期望，但由于自身文化素質(zhì)的限制和教育方法的欠缺，許多家長(zhǎng)在教育孩子方面存在諸多困惑和挑戰(zhàn)。

二、多措并舉，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)

針對(duì)我校家庭教育的現(xiàn)狀，我們制定了一系列切實(shí)有效的措施：

1. 成立家長(zhǎng)委員會(huì)：為了加強(qiáng)家校之間的溝通與聯(lián)系，我們聘請(qǐng)了六位具有較好文化素質(zhì)和村民威信的家長(zhǎng)作為家長(zhǎng)委員會(huì)成員。通過(guò)定期的交流和討論，共同探索教育的新方法和新途徑。

2. 家庭教育理論培訓(xùn)：每學(xué)期，我們都會(huì)組織家長(zhǎng)進(jìn)行兩次家庭教育理論培訓(xùn)。通過(guò)講座、座談等形式，向家長(zhǎng)傳授教育孩子的技巧和方法，同時(shí)分享孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，促進(jìn)家校之間的緊密合作。

3. 親子活動(dòng)：我們積極組織各類(lèi)親子活動(dòng)，如感恩實(shí)踐、校運(yùn)會(huì)等，讓家長(zhǎng)與孩子共同參與，增進(jìn)親子之間的感情，同時(shí)讓家長(zhǎng)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)家庭教育的真諦。

三、成果顯著，特色鮮明

經(jīng)過(guò)一系列的努力，我校的家庭教育工作取得了顯著的成果：

1. 眾多家長(zhǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，教育理念得到了更新，教育方法更加科學(xué)有效。

2. 家長(zhǎng)學(xué)校工作得到了家長(zhǎng)的高度認(rèn)可和支持，家校之間的關(guān)系更加和諧。

3. 親子活動(dòng)豐富多樣，參與度高，有效促進(jìn)了家校之間的溝通和認(rèn)同。

四、展望未來(lái)，不斷提升

盡管我們?cè)诩彝ソ逃ぷ魃先〉昧瞬簧俪晒孕璨粩嗤晟坪吞嵘榇耍覀冎贫艘韵履繕?biāo)：

1. 學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取推行“家長(zhǎng)義工”制度。

2. 進(jìn)一步提升家長(zhǎng)學(xué)校講座質(zhì)量，為家長(zhǎng)提供更加全面、實(shí)用的家庭教育服務(wù)。

3. 擴(kuò)大親子活動(dòng)的范圍，提高家長(zhǎng)參與度，增強(qiáng)家校之間的認(rèn)同感。

我校將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，為家長(zhǎng)和孩子提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。家庭教育工作總結(jié)報(bào)告

一、深刻領(lǐng)會(huì)，提高對(duì)家教指導(dǎo)工作的認(rèn)知重要性

蘇霍姆林斯基的教育理念告訴我們：良好的家庭教育是學(xué)校教育的重要基石。開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作，不僅有助于家長(zhǎng)理解國(guó)家的教育方針和政策，也能幫助他們樹(shù)立正確的教育觀念和心態(tài)。為此，我們松隱小學(xué)對(duì)家教指導(dǎo)給予了高度的重視。

二、加強(qiáng)師資建設(shè)，確保家教指導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)性

教師是家教指導(dǎo)工作的核心。為了提升教師的家教指導(dǎo)能力，我們采取了多項(xiàng)措施。通過(guò)邀請(qǐng)市、區(qū)級(jí)的家教專(zhuān)家來(lái)校開(kāi)設(shè)講座、組織研討活動(dòng)，我們不僅幫助教師樹(shù)立了為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，還讓他們掌握了豐富的家教指導(dǎo)方法和技巧。至今，我們的家教指導(dǎo)隊(duì)伍已初具規(guī)模，既有志愿者隊(duì)伍，也有經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干隊(duì)伍。其中，數(shù)人加入了上海市家庭教育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)，并參加了由中國(guó)教育學(xué)會(huì)組織的骨干培訓(xùn)，取得了顯著的成果。我們的家庭教育論文在各級(jí)刊物上發(fā)表，并獲得全國(guó)、市級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)。

三、嚴(yán)格管理，確保家教指導(dǎo)工作的實(shí)效性

1. 家校互動(dòng)：我們建立了家校聯(lián)系冊(cè)，通過(guò)這一無(wú)聲的交流平臺(tái)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校情況，同時(shí)也了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。這種互動(dòng)方式使我們獲得了大量寶貴的家庭教育信息，為個(gè)性化教育提供了依據(jù)。

2. 教師家訪(fǎng)：本學(xué)期初，我們組織了教師家訪(fǎng)活動(dòng)，深入了解學(xué)生的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)情況，并與家長(zhǎng)面對(duì)面交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法。例如，我校四（一）班的侯江濤同學(xué)的案例，通過(guò)班主任和科任老師的家訪(fǎng)和溝通，最終幫助家長(zhǎng)和孩子建立了正確的教育觀，達(dá)到了良好的教育效果。

3. 問(wèn)卷調(diào)查：為了更全面地了解家庭教育狀況，我們?cè)O(shè)計(jì)了“廟上小學(xué)家庭教育調(diào)查問(wèn)卷”，從多個(gè)角度調(diào)查了家長(zhǎng)的教育觀念、家庭環(huán)境等。通過(guò)對(duì)問(wèn)卷的分析，我們提出了針對(duì)性的教育建議，得到了家長(zhǎng)們的積極響應(yīng)和支持。

四、反思與前瞻

盡管我們?cè)诩医讨笇?dǎo)工作中付出了很多努力，但仍存在一些不足。部分家長(zhǎng)的教育觀念還需進(jìn)一步引導(dǎo)，家庭教育理論培訓(xùn)的人員覆蓋面還有待擴(kuò)大。為此，我們將繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系，普及教育科學(xué)知識(shí)，幫助家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū)，與學(xué)校教育形成合力。我們深知家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家庭環(huán)境和家長(zhǎng)的教育方式直接影響學(xué)校教育質(zhì)量。我們會(huì)更努力加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)了解并幫助解決學(xué)生的家庭教育問(wèn)題。相信在大家的共同努力下，“明天會(huì)更好”！松隱小學(xué)以制度化管理推動(dòng)家教指導(dǎo)工作的實(shí)效

松隱小學(xué)深知制度是家業(yè)成功的保證，管理則是效益的源泉。為提升家教指導(dǎo)工作的效能，學(xué)校實(shí)施了一系列嚴(yán)謹(jǐn)且富有成效的管理制度。

在制度構(gòu)建上，學(xué)校做到了“八有”：擁有管理團(tuán)隊(duì)、章程、計(jì)劃、教材（包括相關(guān)資料和自編教材）、教學(xué)流程、簽到制度、請(qǐng)假手續(xù)以及考核標(biāo)準(zhǔn)等。這些制度有力規(guī)范了家教指導(dǎo)工作的運(yùn)作，取得了顯著成效。

在形式上，學(xué)校注重靈活性，針對(duì)農(nóng)村家長(zhǎng)和學(xué)校的實(shí)際情況，開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)時(shí)，既涵蓋了面向全體家長(zhǎng)的授課內(nèi)容，又針對(duì)特殊群體進(jìn)行精細(xì)化的指導(dǎo)。例如，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生家長(zhǎng)、家庭生活困難學(xué)生家長(zhǎng)、祖輩家長(zhǎng)以及外來(lái)學(xué)生家長(zhǎng)的指導(dǎo)，都各有側(cè)重。學(xué)校還注重特色教育的理念宣傳，將特色教育的精髓傳遞給家長(zhǎng)。

家訪(fǎng)工作是學(xué)校家教指導(dǎo)工作中的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校堅(jiān)持100%的普訪(fǎng)率，并對(duì)七類(lèi)學(xué)生重點(diǎn)訪(fǎng)問(wèn)，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，促進(jìn)教師和家長(zhǎng)之間的情感溝通。學(xué)校還利用資料向家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo)，宣傳學(xué)校的重大活動(dòng)或舉措，以獲取家長(zhǎng)的支持和理解。這些工作都表明，針對(duì)性強(qiáng)、面向家長(zhǎng)的家教指導(dǎo)工作具有顯著成效。

深入研究是家教指導(dǎo)工作科學(xué)性的關(guān)鍵。學(xué)校意識(shí)到零碎的家教指導(dǎo)雖然有一定作用，但缺乏科學(xué)性和針對(duì)性。學(xué)校提出了以科研提升家教指導(dǎo)工作的理念，并開(kāi)展了多項(xiàng)課題研究。隨著研究的深入，學(xué)校提出了符合農(nóng)村學(xué)校特點(diǎn)的家庭教育指導(dǎo)模式——“區(qū)校聯(lián)動(dòng)”的實(shí)踐和探索。這些研究不僅提升了教師對(duì)于家庭指導(dǎo)工作的認(rèn)識(shí)，還讓學(xué)校的家教指導(dǎo)工作走向了社區(qū)，展現(xiàn)出勃勃生機(jī)。

隨著家教指導(dǎo)工作的深入開(kāi)展，松隱小學(xué)形成了家校共育的良好局面，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與子女教育的積極性，改善了家庭教育中的簡(jiǎn)單化、隨意性，為學(xué)校深化素質(zhì)教育保駕護(hù)航。特別是在二期課改試點(diǎn)工作和特色教育中發(fā)揮了重要作用。學(xué)校也因此榮獲了多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

對(duì)于孩子的叛逆期問(wèn)題，家長(zhǎng)也需要有足夠的理解和耐心。第一次叛逆期出現(xiàn)在2到3歲，這是孩子從嬰兒過(guò)渡到幼兒的階段；第二次叛逆期是7到9歲，孩子開(kāi)始有自己的獨(dú)立意識(shí)；第三次叛逆期則是12到15歲的青春期，荷爾蒙的作用讓孩子既倔強(qiáng)又易怒。對(duì)于不同階段的叛逆行為，父母需要采取不同的應(yīng)對(duì)方式，以理解和引導(dǎo)為主，避免過(guò)度強(qiáng)制和沖突。松隱小學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們，只有理解和尊重孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，才能更好地進(jìn)行家庭教育。叛逆是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的必經(jīng)階段，背后隱藏著孩子特定階段的發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)體不同的內(nèi)心需求。為此，我們呼吁家長(zhǎng)們要做一個(gè)有心的家長(zhǎng)，深入觀察和理解孩子的獨(dú)特性和需求。只要家長(zhǎng)們對(duì)孩子的叛逆行為有所了解，接納并理解孩子，相信他們能夠順利度過(guò)這個(gè)階段。如果家長(zhǎng)不能及時(shí)更新自己的教育方法，孩子可能會(huì)偏離正軌，越走越遠(yuǎn)。

岳陽(yáng)市春雷學(xué)校是一所專(zhuān)業(yè)的青少年教育學(xué)校，針對(duì)有早戀、叛逆及厭學(xué)等問(wèn)題的青少年進(jìn)行心理、行為和文化教育。學(xué)校采用民辦公助的管理模式，得到了和社會(huì)的支持。學(xué)校常年面向全國(guó)招收10-18周歲的問(wèn)題青少年，通過(guò)心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育和文化補(bǔ)習(xí)等方式，幫助這些孩子走出困惑。

面對(duì)孩子的叛逆期，有三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)需要家長(zhǎng)們把握：首先要認(rèn)識(shí)到叛逆是孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn)；其次要調(diào)整自己的教養(yǎng)角色和方式，從主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榕惆檎撸蛔詈笠私夂⒆拥呐涯骖?lèi)型，對(duì)癥下藥。

廣東地區(qū)的叛逆孩子學(xué)校也值得一提。例如，廣州育明教育針對(duì)青少年成長(zhǎng)中的問(wèn)題，如叛逆早戀、親情淡漠等，開(kāi)設(shè)心理治療項(xiàng)目，注重個(gè)體咨詢(xún)和家庭治療。長(zhǎng)思國(guó)防教育學(xué)校是一所正規(guī)專(zhuān)業(yè)的全封閉軍事化管理學(xué)校，采取多種教學(xué)方式幫助叛逆孩子成功蛻變。

對(duì)于10-18歲的青少年來(lái)說(shuō)，叛逆期是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的階段。家長(zhǎng)需要不放棄、不對(duì)抗，用對(duì)方法引導(dǎo)孩子走出迷茫。長(zhǎng)思特訓(xùn)教育學(xué)校為叛逆孩子提供定制教育方案，根據(jù)孩子的年齡、階段和特點(diǎn)制定不同的教育體系，糾正不良行為，提升孩子的認(rèn)知和學(xué)習(xí)興趣。讓孩子在成長(zhǎng)的道路上得到幫助和支持，順利度過(guò)叛逆期。