武漢青少年叛逆成長(zhǎng)學(xué)校：叛逆孩子的教育解決方案

湖北省武漢市擁有三所工讀學(xué)校，這些學(xué)校均位于武漢市內(nèi)。其中，礪志中學(xué)的前身是1979年成立的江漢區(qū)工讀學(xué)校，曾一度使用唐家墩中學(xué)的名稱(chēng)。啟新學(xué)校則起源于1987年成立的武漢市女子工讀學(xué)校，曾是全國(guó)第一所針對(duì)流浪兒童（非武漢戶(hù)口）開(kāi)設(shè)的工讀學(xué)校，如今也接納男子學(xué)生。另外一所是武昌區(qū)工讀學(xué)校，也稱(chēng)作武昌堤?hào)|街中學(xué)，創(chuàng)辦于1979年8月。這三所工讀學(xué)校共計(jì)招生2800余名，經(jīng)過(guò)教育挽救，超過(guò)90%的學(xué)生實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)化。

武漢市武昌區(qū)工讀學(xué)校的具體地址是湖北省武漢市武昌區(qū)堤?hào)|街265號(hào)。礪志中學(xué)的所在地是漢口新華下路八古墩東一巷39號(hào)。而啟新學(xué)校則位于橋口區(qū)長(zhǎng)豐鄉(xiāng)張公堤禁口閘特1號(hào)。

在叛逆學(xué)校的教育排名中，湖北地區(qū)的叛逆孩子管教學(xué)校名列前茅。叛逆孩子的成因多種多樣，其中父母期望過(guò)高、學(xué)校要求過(guò)低是主要原因之一。風(fēng)水布局也可能影響孩子的性格，如玩具亂丟、高低床的使用、家中懸掛過(guò)多孩子照片以及孩子的睡床過(guò)大等都可能促使孩子性格叛逆。

從風(fēng)水的角度來(lái)看，一些特定的布局和狀況可能會(huì)影響孩子的性格和前途。例如，石窟煞和雙口煞可能吸引不良少年，影響孩子的行為；庭院里的石頭擺放不當(dāng)也可能帶來(lái)負(fù)面影響；家里的路難走也可能導(dǎo)致孩子性格叛逆。一些風(fēng)水布局還可能引發(fā)小孩做噩夢(mèng)。家長(zhǎng)在關(guān)注孩子的教育和成長(zhǎng)環(huán)境的也要注意家庭風(fēng)水布局的影響。

窗外有大樹(shù)，其影響室內(nèi)孩子睡眠的具體表現(xiàn)為樹(shù)枝搖曳超過(guò)窗戶(hù)范圍，阻擋陽(yáng)光進(jìn)入，陰氣累積。從心理層面考慮，孩子可能會(huì)因看到樹(shù)枝搖曳而產(chǎn)生不安的聯(lián)想，特別是在風(fēng)雨交加的夜晚。解決方案在于，適當(dāng)修剪超出窗臺(tái)高度的樹(shù)枝，確保陽(yáng)光能夠充分灑入室內(nèi)，為孩子的睡眠創(chuàng)造寧?kù)o的環(huán)境。

床頭朝門(mén)，這種布局常見(jiàn)于嬰兒床和小孩子的床。孩子專(zhuān)注于門(mén)外的動(dòng)靜，再加上一些家庭教育模式可能存在的誤導(dǎo)，如恐嚇孩子門(mén)外有壞人等，都可能導(dǎo)致孩子惡夢(mèng)連連。解決辦法是調(diào)整床位方向或換床位，讓孩子遠(yuǎn)離門(mén)口的方向入睡，減少外界的干擾。

關(guān)于光煞，主要是指忘記關(guān)燈睡覺(jué)或窗外霓虹燈、路燈的光線進(jìn)入房間。這些光源會(huì)使睡眠淺的幼兒因?yàn)橐曈X(jué)神經(jīng)的活躍而難以安穩(wěn)入睡，導(dǎo)致頻繁做惡夢(mèng)。解決方法是使用厚實(shí)的落地窗簾阻擋外界光線，同時(shí)家長(zhǎng)一定要記得睡前關(guān)燈。

聲煞，指的是臥室內(nèi)的噪音，如流水裝置的魚(yú)缸、超聲波驅(qū)蚊器發(fā)出的聲音、窗外的馬路噪音、門(mén)口正對(duì)的電梯聲等。這些聲音在睡眠過(guò)程中都能被聽(tīng)到，容易引發(fā)失眠和惡夢(mèng)。解決辦法是取消魚(yú)缸的流水裝置、使用隔音玻璃、在睡覺(jué)時(shí)關(guān)閉超聲波驅(qū)蚊器、收起臥室內(nèi)的風(fēng)鈴等減少噪音的物品。

室內(nèi)陰氣過(guò)重也是一個(gè)問(wèn)題。有些人的房間長(zhǎng)期不整理，藏污納垢，濕氣過(guò)旺，被子不常曬，房間里放了屬性陰的工藝品等。這種情況最容易因?yàn)殛帤膺^(guò)重而導(dǎo)致孩子做惡夢(mèng)。解決方法是保持被褥的清爽干凈，房間的整潔清理，空氣的流暢通風(fēng)。如果孩子經(jīng)常半夜驚醒，可以詢(xún)問(wèn)他們的夢(mèng)境內(nèi)容，若是涉及到鬼怪或已故親人，建議到正規(guī)寺院尋求幫助。

對(duì)于臥室有過(guò)世先人的物件的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)避免將合影或老人家生前使用頻率高的家居物件搬進(jìn)孩子臥室。這些物品可能會(huì)引發(fā)孩子的恐懼。解決方法是將這些物品收起來(lái)，放在看不到的地方。

刀劍懸掛于臥室墻壁也可能對(duì)孩子產(chǎn)生不良影響。無(wú)論是收藏愛(ài)好還是平時(shí)鍛煉時(shí)放置，都可能對(duì)孩子造成心理上的壓力和恐懼。解決辦法是將刀劍收起來(lái)或者送人或丟棄。

在孩子的讀書(shū)環(huán)境方面，家長(zhǎng)除了關(guān)注學(xué)校和老師的選擇外，還應(yīng)重視孩子房間的選擇和書(shū)桌的擺放方位。西邊的孩子房間對(duì)小孩的讀書(shū)不利，而北邊、東南角、東邊的房子則較為有利。最好的方法是找出孩子的本命文昌位，確定房間和書(shū)桌的位置。但需注意，如果孩子的本命文昌位剛好落在住宅的不良位置，如衛(wèi)生間、廚房等，則可能帶來(lái)疾病和誤入歧途的風(fēng)險(xiǎn)。因此家長(zhǎng)在布置孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)，應(yīng)充分考慮方位和風(fēng)水因素。