長(zhǎng)治正規(guī)青少年管教學(xué)校

長(zhǎng)治青少年管教學(xué)校，軍旅全封閉軍事化管教學(xué)校針對(duì)我國(guó)18歲以下出現(xiàn)的網(wǎng)癮、早戀、厭學(xué)、叛逆、離家出走、打架斗毆、溝通困難、性格孤僻、人格異常、自閉、自卑、親情淡薄、懶惰、自控力差等有不良行為習(xí)慣的青少年進(jìn)行特殊心理健康教育、傳統(tǒng)式教育、體驗(yàn)式教育、書法教育、法制教育、家校聯(lián)手教育、軍事化教育，通過(guò)有針對(duì)性的系統(tǒng)化訓(xùn)練，改變孩子不良習(xí)慣，增強(qiáng)孩子心理素質(zhì)，挖掘孩子潛能，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做事的能力。 長(zhǎng)治青少年管教學(xué)校。

浙江臺(tái)州孩子管教學(xué)校認(rèn)為叛逆期是每個(gè)孩子都會(huì)遇到的，在此階段，家長(zhǎng)們要采取適當(dāng)?shù)奶幚矸椒ǎ艿锰珖?yán)會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，管得太松又會(huì)讓孩子過(guò)于放縱，這些對(duì)孩子的發(fā)展都是不利的。

叛逆階段，是孩子性格的形成期，如若家長(zhǎng)不注意，孩子的三觀塑造成重要問(wèn)題，生活和成績(jī)也會(huì)受到重要影響。處于叛逆期的家長(zhǎng)，也是最為頭疼的，這個(gè)時(shí)期的孩子不好管教，叛逆行為更層出不窮，而家長(zhǎng)們不理解孩子這些行為背后所隱藏的心里需求，就會(huì)覺(jué)得孩子越發(fā)難以管教！

對(duì)此，清華大學(xué)的一位教授談到，在孩子的整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，總共有2次叛逆期，而這時(shí)候如若了解的孩子內(nèi)心的主要變化，家長(zhǎng)們才能“對(duì)癥下藥”！那么，孩子們?cè)趯?duì)應(yīng)的時(shí)期，會(huì)有什么樣的心理變化呢？

第一次叛逆期 2到3歲

當(dāng)孩子從嬰兒期過(guò)渡到幼兒期時(shí)，會(huì)出現(xiàn)他的第一個(gè)叛逆期，這個(gè)時(shí)期在兩到三歲之間。兩歲之前，孩子還沒(méi)有個(gè)人意識(shí)，會(huì)乖乖地聽父母的話，但兩歲之后，孩子的個(gè)人意識(shí)加強(qiáng)，自己會(huì)有很多小主意，并想方設(shè)法的達(dá)到目的。這時(shí)候，父母可能會(huì)干預(yù)他們，但當(dāng)孩子的情緒積累一年后，會(huì)在3歲時(shí)集中爆發(fā)，父母讓他們做什么，他們就偏不，遇到一丁點(diǎn)兒事就會(huì)發(fā)脾氣。

面對(duì)這時(shí)候的孩子，很多父母會(huì)感到不知所措，甚至?xí)霈F(xiàn)指責(zé)、打罵的情況。而這時(shí)候，父母?jìng)円溃⒆映霈F(xiàn)這樣的情況代表他們的個(gè)人意識(shí)、*意識(shí)在增長(zhǎng)，所以這時(shí)候父母要有耐心，慢慢教導(dǎo)孩子。

正確的處理方式：

針對(duì)孩子的無(wú)理取鬧，家長(zhǎng)要守住自己的原則。當(dāng)孩子沒(méi)有滿足自己的需求或獲得某樣?xùn)|西而大哭大鬧時(shí)，家長(zhǎng)一定要守住自己的底線，不能因?yàn)橐粫r(shí)心軟而答應(yīng)孩子的要求，可以寵孩子但不能溺愛(ài)孩子。如果因?yàn)楹⒆涌摁[而滿足孩子的想法，那會(huì)讓孩子認(rèn)為：他們可以通過(guò)哭鬧的方式而獲得父母的關(guān)注，從而達(dá)到某種目的。

鼓勵(lì)孩子正確表達(dá)自己的情緒兩三歲是孩子*的開始，在跨越這一步時(shí)，他們心理上也會(huì)發(fā)生一些抵觸，表現(xiàn)在外在情緒上則是焦躁不安，易怒也容易亂發(fā)脾氣，甚至有時(shí)情緒上來(lái)時(shí)，還會(huì)對(duì)父母有言語(yǔ)或肢體上的過(guò)激行為。這時(shí)候，家長(zhǎng)們首要任務(wù)是穩(wěn)定自己的情緒，然后明白孩子做出這些舉動(dòng)只是因?yàn)榍榫w過(guò)于激動(dòng)。之后家長(zhǎng)們要及時(shí)地疏導(dǎo)孩子，鼓勵(lì)孩子正確發(fā)泄情緒，并把自己心里的想法說(shuō)出來(lái)，而不是用肢體或言語(yǔ)攻擊來(lái)表達(dá)。

鼓勵(lì)孩子的自主性兩三歲的孩子，他們已經(jīng)產(chǎn)生了自己的意識(shí)，他們想要自己去探索一些新事物，想要做自己的主，去自己想去的地方。這時(shí)候，家長(zhǎng)們不要過(guò)多地干涉孩子，可以鼓勵(lì)孩子去實(shí)現(xiàn)自己的想法。在允許的范圍內(nèi)，讓孩子自己動(dòng)手，自己思考，自己去做選擇。

第二次叛逆期 7到9歲

這時(shí)他們從幼兒過(guò)渡到少年階段，他們擁有強(qiáng)烈的自我意識(shí)，也容易產(chǎn)生逆反心理。處于此階段的孩子，他們會(huì)認(rèn)為自己是個(gè)小大人，懂得思考和*，想要脫離父母的掌控。也因此，他們有了挑食、拖拉、賴床、看電視毫無(wú)節(jié)制等一系列極具性格特征的習(xí)慣。

而這時(shí)的父母，需要做到的是尊重孩子理解他們。遇事多和孩子交流溝通，擅用細(xì)心、耐心及用心去引導(dǎo)孩子，幫助他們解決問(wèn)題并成為更好的自己。