叛逆學校教學心得：如何成為學生的引路人？

面對小孩叛逆心理，學校應該如何應對

一、理解叛逆期的特點

叛逆期，是孩子們從依賴父母到獨立思考的過渡階段，可稱為“心理斷奶期”。此時的孩子們開始有自己的思想和見解，不再盲目依附父母，可能會對許多事情產生好奇，想要嘗試。他們可能會表現出反抗、不愿溝通的狀態，但實際上，他們依然需要關注和引導。學校應該首先理解并接納這個階段的孩子，與他們建立友誼，成為他們的知心朋友。

二、采取適應性的教育方式

對于叛逆期的孩子，教育的方式需要有所調整。過于嚴格的教育可能會適得其反，使孩子更加叛逆。老師應該更傾向于說服教育，引導孩子正確看待問題，給予他們犯錯的機會并指明改正的方向。要發揮孩子的積極因素，如擅長下象棋等，通過肯定和鼓勵，幫助他們建立自信。

三、建立良好的師生關系

作為老師，在生活中要和學生建立友好的關系，成為他們的朋友。這樣，在教育的時候，學生會更愿意聽從老師的引導，減少叛逆行為。老師要用自身的人格魅力去影響學生，“親其師方能信其道”。

四、面對叛逆的初中生

初中生進入青春期，情緒情感變得更加敏感，特別在意他人對自己的看法和評價。老師在與初中生溝通時，需要了解青春期的心理特點，調整自己的語言方式。家長和學校的共同教育也非常重要。老師需要和家長保持溝通，了解孩子的情況，引導家長重視孩子的教育，給予孩子更多的關愛。

五、成為一名老師的途徑

想要成為一名老師，首先需要考取教師資格證。在獲得資格證后，可以關注各地的招教考試，通過考試后便可成為教師。無論在哪里教學，都需要持續努力，不斷提升自己的教育水平。

對于叛逆期的孩子，我們需要更多的耐心和理解。他們是正在成長的個體，需要我們共同為他們撐起一片晴空。希望每一位教育工作者都能用心去關愛每一個孩子，幫助他們順利度過這個特殊的階段。