正規青少年管教學校費用

少林文武教育是為幫助存在早戀、厭學、叛逆、親情淡漠等問題的學生回歸良好而成立的教育機構。德馨勵志教育是一所以感恩教育為主，心理輔 導為輔，集理論研究、教學實踐、跟蹤輔 導為一體的多元化教育機構；

貫徹“問題孩子”和“問題家庭”雙管齊下的教育原則，青少年特訓學校教育包括封閉式住校引導、個性化實戰性家庭教育服務、“特訓后”教育、文化補習和升學擇校四 大內容。

封閉式住校引導，綜合運用心理輔 導、行為養成教育、道德和法制教育、文化補習等多種教育方式引導孩子，找出孩子成長過程中的思想、心理癥結，讓孩子恢復成長自信，矯正不良行為習慣，樹立正確的人生觀、世界觀和親子觀。

孩子處于叛逆期，家長應該怎么做呢?

學會在孩子傷心時鼓勵安慰他們

在孩子叛逆期的時候，想必會有很多事情堆壓著他們，而們內心當中也會有許多的煩心事，所以在面對困難的時候，孩子基本會選擇放棄。但是作為家長你就要做孩子堅強的支柱，在他們身后默默的鼓勵支持他們，讓他們不要輕易放棄，那么時間久了之后孩子也會正視自己的所作所為，改變內心當中的心態，和父母認真的溝通一下，想必這樣的結局也是許多父母都非常期待的。

為了鼓勵孩子，可以為孩子營造友善的氣氛，鼓勵他當眾表現自己。譬如，可以邀約幾個，事先溝通好，制造機會，讓孩子能大膽地表現自己。要鼓勵孩子多參與群體活動，多與同齡人交朋友，在實踐中學會與人相處。

正確預防孩子產生自卑心理，對于害怕犯錯的孩子，可以嘗試著讓他犯點小錯誤，看看到底會有什么嚴重后果發生，天會不會塌下來。如果犯了錯誤你仍然還是你，生活并沒有變得*糟，慢慢就會習慣，就不會太介意失敗了。

青少年叛逆心理是指青少年在一定的外在因素作用下，產生對某些事物的怨恨，故意使之與事情背道而馳的一種精神狀態的行動發展的行為。

青少年叛逆心理是個體對外部教育所采取的一種的心理活動。這是中學生普遍存在的一種社會心理。

叛逆心理是一種的情緒體驗和行為傾向，通常表現出情感對抗、競爭和情感厭惡、不滿情緒，這種心理和中學生緊密地結合在一起，是一種鮮明的心理特征和年齡特征。

當孩子有不合理的要求和做法時，家長應該做的件事就是向孩子解釋原因，不合理地告訴孩子，讓孩子認識到自己的行為是不對的，哪里是不對的，為什么是不對的。對于不喜歡聽大道理的孩子，家長可以講一些相關的故事讓他們了解真相，并以友好的方式向孩子解釋，不要用威脅的語氣和粗暴的方式來教孩子，這是一個長期的過程，需要堅持一定的時間才會有效。

要孩子文明，有禮貌，品行溫和，父母一定要做到。思圖叛逆少年學校表示如果父母有壞脾氣，沒有多少理由能讓孩子信服，因為有這樣一個壞榜樣，所有的理由都是沒有說服里的。所以為了孩子的未來，為了孩子有一個好的性格，建議家長也要改變自己，收起自己粗暴的教育方式，以理服人!

叛逆少年學校表示孩子的性格是從小養成的，又出現了一個問題，改變起來很困難，所以家長應該在生活中養成孩子的好習慣。如何對待頑固的孩子，先，家長要明白為什么孩子會變得叛逆，可以很好的孩子的性格調整。

有些孩子脾氣倔強，任性，沒有約束，有時我聽不到理由，讓父母很頭疼。雖然，管教孩子比一般孩子要難一些，但只要家長了解孩子的真實想法，注意方法，積引導，就會變得為積，促進孩子心理健康的發展。

叛逆少年學校指出對于孩子的叛逆和反復無常的行為，我們不僅要表達我們對孩子的不滿，還要讓他們有機會表達和解釋，以便他們能清楚地解釋堅持這一點的原因，以防止父母對孩子的傷害。如果他能為這個看似不合理的要求提供合理的解釋，父母不僅應該尊重他們的意見，而且應該與他們的孩子一起幫助他們滿足他們的需要。這是父母和孩子交流的好機會，他覺得你相信他，他會相信你，這樣孩子就不會因為一個錯誤而說謊。但如果父母不給孩子解釋的機會太久，只是粗暴地對待孩子的錯誤，慢慢地孩子就不會和你溝通了。所以很多家長都很苦惱，為什么孩子不愛說話呢?這是因為你無意識地剝奪了他說話的和對他的不尊重。

一、招生對象：

8－18歲存在早戀、厭學、逃學、叛逆、躁狂、傾向、離家出走、親情淡漠、意志薄弱、自閉等行為的學生。

01.自控制能力差，沉迷于電子產品無力自拔。

2.怕苦怕累，好吃懶做，自理能力欠缺，過于依賴父母與其他人。

3.厭學逃學、棄學輟學，缺乏學習動力，學習目的不明確。

4.早戀，消費，離家出走，親情冷漠。

5.傾向、驕蠻任性、惹是生非，心理人格異常、與家長老師等溝通困難。

6.自控能力差，社會適應力低，情緒障礙，喜歡結交不良社會朋友。

7.交際恐懼，性格孤僻，自卑、缺乏自信，不善于與人交流、心理脆弱。

8.吸煙酗酒，打牌，斗毆，欺負弱小，逞強稱霸，偷扒搶劫。

9.缺乏愛心、感恩心和同情心，叛逆心重，抱怨父母，抱怨家庭，甚至抱怨社會。

10.不講誠信，欺他人，謊話連篇；缺乏責任心，玩世不恭以及其他各種不良行為和陋習。