南昌叛逆孩子學校：專業青少年叛逆管教方案

江西省南昌市專治叛逆孩子的全封閉式學校

一、學校簡介

婁底市勵志青少年特訓學校是一所經江西省南昌市及婁底市教育局審批備案的正規民辦公助學校。自2009年成立以來，該學校一直致力于為叛逆、厭學、網癮、早戀、離家出走等問題的青少年提供專業的教育輔導和訓練。作為全日制教育輔導和訓練機構，它仍然是九年義務教育階段的一個特殊組成部分，幫助完成現行中小學無法完成的義務教育任務。

二、辦學理念與特色

學校秉持高起點創辦、高質量管理、高水平發展的辦學理念，針對青少年認知特點，為孩子們量身定做了一套特色教育模式——“三三制”教育模式。該模式旨在幫助孩子們學會做人、學會生活、學會學習，并交給他們開啟未來人生之門的“三把金鑰匙”。通過這一教育模式，孩子們能夠養成良好的行為習慣、心理素質和學習興趣，補償學習性、社會性不足，找回自信和自尊，適應社會、親情和職業，滿懷自信地重回學校、走向社會。

三、招生要求與入學流程

學校對招生對象有明確的要求，主要面向9歲至18歲的青少年學生，無遺傳病、傳染病、嚴重精神和心理疾病。18歲及以上的學生根據具體情況決定。入學流程包括家長來校考察、填寫學生家庭基本情況登記表、簽定入學合同、交納相關資料與學費以及新生報到等步驟。

四、孩子青春叛逆期引導策略

對于家長來說，孩子青春叛逆期是一個巨大的挑戰。以早戀問題為例，很多孩子在這個階段可能面臨類似的問題。對于這種情況，家長應積極引導孩子，通過開誠布公地與孩子溝通，讓他們認識到早戀可能帶來的不良后果。可以結合身邊的實際例子，如盧先生女兒的情況，讓孩子從自身角度認識到問題的嚴重性。尋求專業心理輔導或參加特訓學校也是一種有效的解決方式。

湖南省婁底市教育局、民政局備案批證的正規青少年特訓學校——婁底市勵志青少年特訓學校，是湖南省規模較大、資質較全、效果較好、報道較多的正規青少年特訓學校之一。對于面臨青春叛逆期問題的孩子，家長應積極引導孩子，尋求有效的教育方法和策略。這所特訓學校提供的心理輔導與咨詢項目齊全，是全國第一所心理輔導與咨詢項目較齊全的特訓學校，為家長和孩子提供了一個良好的選擇。

第一章：早戀問題

舒曼觀點：早戀是孩子們在青春期可能面臨的成長問題，家長們不必過度驚慌。對于青春期的孩子，家長應該主動與他們溝通感情問題，而不是刻意回避。當孩子面對感情問題時，他們往往會有戒備心理，因此家長需要控制自己的情緒，盡可能平和地與孩子交流。可以分享自己年輕時的經歷，肯定孩子們進入青春期后可能對異性產生好感是正常的，并引導他們正確處理兩性關系。

第二章：性格問題

南昌周女士提問：我妹妹的兒子聰明但坐不住，性格內向且不愛說話，同學對他有所偏見。

陳雯建議：孩子內心世界豐富，自我意識強，是好現象。家長可以在鼓勵的前提下，順其自然地加強監管，引導孩子加強注意力的訓練。鼓勵孩子多交朋友，讓他體驗交朋友的快樂。

第三章：行為問題

針對李女士的困擾：兒子經常通宵上網、喜歡和打扮自己，且有不良行為。

陳雯建議：此時家長不能再打罵孩子，而應配合老師共同教育。改變對孩子的態度，多花時間和精力去教育孩子，允許孩子犯錯并慢慢改正。對于胡女士的女兒逃學和離家出走的行為，需先溝通好，多關心和理解孩子，必要時可尋求心理醫生的幫助。

第四章：中考失利與離家出走

陳女士的困擾：孩子中考沒考好選擇離家出走。

舒曼建議：首先要盡快找到孩子，耐心與孩子溝通。不要給孩子太大壓力，讓孩子理解父母的苦心，回到父母身邊。

第五章：叛逆期孩子的管教

劉女士的困擾：孩子才讀初一就經常和同學打架，不聽話且脾氣暴躁。

舒曼建議：孩子發脾氣肯定有原因，家長應先體會孩子的痛苦，再溝通。對青春叛逆期的孩子，家長應多鼓勵，學會分享孩子的快樂和痛苦。適當的表揚有助于改善孩子的行為。

家長應理解并關心孩子的成長問題，與孩子建立良好的溝通機制，以引導而非強制的方式幫助孩子解決問題。要根據孩子的個性和具體情況采取合適的教育方法。如何以積極的方式應對孩子成長中的挑戰——陳雯、張先生與舒曼的見解

一、陳雯的建議：母愛的關懷與耐心引導

每個孩子都渴望得到父母的關愛。陳雯建議，母親應當在日常生活中多關心照顧孩子，讓孩子深切感受到母愛。有效的溝通是建立親子關系的關鍵，因此要多和孩子交流，傾聽孩子的喜怒哀樂。父母應重視承諾，因為孩子對父母的承諾非常在乎且敏感。在孩子犯錯時，不要急于責備，而是要理解并幫助其分析錯誤原因，鼓勵孩子逐步改正不良習慣。這需要父母具備耐心，不急不躁。

二、張先生的困擾：孩子面臨健康挑戰

南昌市民張先生反映，他的孩子剛上初中，在“乙肝肝炎抗原二對半”體檢中查出了小三陽，由此產生了自卑感，不愿主動與人交流。這種情緒可能進一步導致更嚴重的心理困擾，張先生對此深感擔憂。

三、舒曼的見解：樂觀的態度與醫學知識的普及

針對張先生孩子的情況，舒曼建議家長應以樂觀的態度關心孩子，用醫學知識正確解讀體檢結果，幫助孩子建立正確的健康觀念。家長不必過分回避此類話題，而應讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。這樣的態度有助于孩子認識到他和其他同學一樣，沒有區別。家長應鼓勵孩子面對生活和學習都充滿希望，讓孩子感受到快樂。

四、結合教育與心理支持

面對孩子健康上的困擾，除了醫學知識的普及外，家長還需要結合教育手段給予心理支持。可以引導孩子正確看待健康問題，不因此而自卑，鼓勵他積極參與學校的各項活動。可以與學校溝通，了解學校在這方面的資源和支持措施，共同為孩子創造一個健康的成長環境。

五、長期關注與持續支持

孩子的成長是一個長期的過程，需要家長持續關注和給予支持。對于張先生的孩子來說，家長不僅要關注他的健康狀況，還要關注他的心理和情感需求。可以定期與孩子進行溝通交流，了解他的想法和需求，及時給予幫助和引導。鼓勵孩子培養自己的興趣愛好，讓他的生活更加豐富多彩。這樣，孩子將更有信心面對生活中的挑戰。

家長應以積極的方式應對孩子成長中的挑戰，結合教育、心理支持和醫學知識普及等方法，為孩子創造一個健康的成長環境。