兒童網(wǎng)絡成癮解決方案：戒除網(wǎng)癮學校安全重塑之路

少年命喪戒網(wǎng)學校：如何正確應對青少年沉迷網(wǎng)絡現(xiàn)象

一位名叫李傲的少年，因沉迷于網(wǎng)絡被家長送往所謂的戒網(wǎng)學校，卻不幸身亡。此事引發(fā)了社會廣泛關注與深思。我們不禁要問：治網(wǎng)癮到底害了多少人？面對青少年沉迷網(wǎng)絡現(xiàn)象，我們應該如何應對？

一、悲劇的背后

李傲，年僅18歲，被家長送往合肥正能教育學校戒除網(wǎng)癮。短短幾日后，他便在學校的非法拘禁環(huán)境中不幸身亡。警方調查后發(fā)現(xiàn)，這所學校并未取得辦學資質，管理手段粗暴，甚至存在輔導等嚴重問題。

二、家長焦慮與誤區(qū)

許多家長對孩子的網(wǎng)絡成癮深感憂慮，為了尋求解決方案，他們不惜一切代價將孩子送往各類戒網(wǎng)癮機構。許多機構存在不正規(guī)之處，甚至采用非法手段。家長們往往忽視了對孩子沉迷網(wǎng)絡的深層次原因進行探究，而是盲目追求速效的解決方法。

三、對“網(wǎng)癮”的認知誤區(qū)

在醫(yī)學、心理學及教育領域，對于“網(wǎng)癮”的定義尚未達成共識。許多家長憑借一廂情愿的理解，盲目尋找治網(wǎng)癮的靈丹妙藥。將一件事物對人的吸引力定性為“癮”，需要更審慎的判斷。類似于煙癮、毒癮的定義，在醫(yī)學上需要有形成機制、后果的科學論證。

四、正確引導與應對

面對青少年沉迷網(wǎng)絡現(xiàn)象，家長及教育者應樹立正確的教育觀念，注重與孩子的溝通，引導孩子合理分配時間和精力。公辦教育機構也應承擔起責任，不以應試為唯一目的，善于引導學生培養(yǎng)良好學習習慣。

五、職能部門的責任

打擊非法網(wǎng)癮矯正機構是公安機關、教育主管部門等職能部門義不容辭的職責。應加強對這類機構的監(jiān)管，嚴厲打擊非法行為，保護青少年的身心健康。

市場因需求而生，然而一些家長對于網(wǎng)絡成癮矯正機構抱有過高的期待，盲目信任其夸張的宣傳，無意中把孩子推向了危險的境地。在這個民主、開放的教育觀念日漸主流的時代，那些仍舊采用封閉、粗放模式的機構仍然擁有廣大的市場，這促使每一個肩負教育責任的人都需要深刻反思。

從戒網(wǎng)癮學校出來的孩子會面臨哪些情況呢？如果是正規(guī)學校，孩子可能會得到積極的改變，且不會有副作用。他們會更加理解父母的不易，更加尊重父母。父母也需要接受學校的教育建議，調整自己的教育方式，與孩子保持良好的親子關系。有的孩子通過正規(guī)的戒網(wǎng)癮學校，會繼續(xù)升學，考取高中、大學；還有的孩子會選擇通過學校參軍。也有孩子只是把戒網(wǎng)癮學校作為一個生活過渡階段，學習了良好的生活習慣和嚴謹?shù)膽B(tài)度。如果是非正規(guī)學校，孩子可能會遭受不良對待，心理變得暴戾，原有的不良行為習慣會加劇，甚至產生憎恨父母、打罵父母的行為。更甚者，心理可能變得極端，產生報復父母的念頭。

最近發(fā)生了一起戒網(wǎng)癮學校的命案，一名年僅13歲的學生在山東雅博教育培訓學校不幸喪命。據(jù)報道，有關部門在檢查過程中已發(fā)現(xiàn)該校存在違規(guī)從事網(wǎng)戒糾正行為的情況，并責令其停止辦學。目前案件仍在進一步調查中。出事之后，學校僅通知家長將孩子接回家，而據(jù)該校學生反映，學校內教員現(xiàn)象十分普遍。我們不禁要問，那位不幸離世的孩子在生命的最后時刻經(jīng)歷了怎樣的絕望？為何在發(fā)現(xiàn)學校存在問題時沒有及時疏散學生？為何讓學校繼續(xù)運營直至發(fā)生這樣的悲劇？

父母作為孩子的法定監(jiān)護人，應以教養(yǎng)、保護為目的進行人身監(jiān)護。將孩子送到戒網(wǎng)癮學校的父母往往法律意識淡薄，責任意識也極其薄弱。當孩子出現(xiàn)問題時，他們常常推卸責任，將責任歸咎于孩子自身。而當孩子逐漸叛逆、沉迷網(wǎng)絡時，他們又常常抱怨孩子的不聽話，似乎從未意識到自己在教育中的失誤。他們盲目信任某些宣傳過度的學校，將孩子送入其中，卻并不知道那里是否真的是人間地獄。他們或許只是慶幸終于甩掉了一個大包袱，但卻未曾真正關心過孩子的身心健康。

在中國，缺乏相關機構對孩子進行正確的心理疏導，這使得遇到不負責任的父母的孩子們容易受到重大傷害。從幼兒園到研究生階段，頻發(fā)的教育問題難道還不能引起相關部門的重視嗎？我們的教育體系究竟出了什么問題？學生上學不僅人格尊嚴受到挑戰(zhàn)，甚至生命安全都受到威脅。

教育家陶行知曾說：教育是立國之本。然而與幾十年前相比，如今的教育似乎并未有多大進步。雖然各種先進多媒體設備進入了課堂，為孩子們提供了良好的學習環(huán)境，但教育理念仍然滯后。甚至連“網(wǎng)癮”這種日益嚴重的問題都尚未被明確定義為一種精神疾病，家長卻因此將孩子送進各種學校遭受傷害。社會輿論對此竟然還有支持的聲音。相關機構也總是在事后才承擔責任。這種情況與其說是家庭的悲哀，不如說是整個社會的悲哀。我們應當深刻反思并改進教育方式，確保每一個孩子都能在健康、安全的環(huán)境中成長。針對當前楊永信的戒網(wǎng)癮學校問題持續(xù)存在，人們紛紛對其提出質疑。但即使有一所關停，仍會有更多的類似機構出現(xiàn)。父母們需要正視自己的教育方式，更應肩負起心理疏導服務的責任。到底怎樣的孩子會被送到這樣的學校呢？這引起了社會的廣泛關注。許多孩子因為沉迷于網(wǎng)絡游戲，無法自拔，而網(wǎng)絡游戲本身就存在成癮的風險。適度的游戲可以放松身心，但過度沉迷則會導致孩子失去自我控制的能力。這類孩子往往因游戲而忽視學業(yè)，性格也變得暴躁。他們可能暫時逃避現(xiàn)實，尋求游戲中的快感。想象一下那些原本懂事的孩子，只要稍微放松對他們的管教，他們便陷入網(wǎng)游的漩渦無法自拔。短暫的放縱可能導致他們成績嚴重下滑，性格也變得叛逆。更令人心痛的是，有些孩子的經(jīng)歷更為悲慘。如那位朋友家的孩子，因家庭變故，父母離異，失去管束后終日泡在網(wǎng)吧，甚至為此遭受暴力傷害。一個年僅12歲的孩子，遭受如此殘忍的對待，他的心理創(chuàng)傷難以估量。許多父母在面對孩子的網(wǎng)癮問題時，感到束手無策，選擇將孩子送入戒網(wǎng)學校也是無奈之舉。但我們需要反思的是：為什么這些孩子會走到這一步？我們應該怎樣預防這樣的事情再次發(fā)生？心理疏導服務的缺失是一個重要原因。和社會應該更加重視心理健康問題，提供更多的心理咨詢服務和援助渠道。與此家長們也應該關注孩子的心理健康，及時溝通、引導和教育。愿每一個孩子都能得到關愛和理解，不再受到傷害。我們期待一個更加健康、和諧的社會環(huán)境，讓孩子們在陽光下成長。我是香草珠兒，致力于心理成長和心靈提升。請關注我的公眾號：香草珠兒，讓我們一起為孩子的未來努力！