權(quán)威戒網(wǎng)癮學(xué)校遭遇暴力事情：解決孩子沉迷問題與挑戰(zhàn)應(yīng)對之道

這所位于四川省綿陽市的文武學(xué)校正值鼎盛時(shí)期。學(xué)校師生多次在中央電視臺上展示才藝，備受矚目。那些年，家長們對孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮深惡痛絕，文武學(xué)校便以“戒除網(wǎng)癮”為號召，吸引了眾多家長送來孩子。校園一時(shí)之間人滿為患。

文武學(xué)校里大致有四類學(xué)生。一類是總教練親手培養(yǎng)出來的弟子，他們在各類武術(shù)比賽中頻頻獲獎(jiǎng)，深得總教練的信任。他們經(jīng)常舉報(bào)同學(xué)晚歸和私藏手機(jī)的情況，作為回報(bào)，他們在總教練那里享有特權(quán)的待遇，比如散打班的胡海梁。

周林馨則屬于第二類學(xué)生，處于叛逆期、不服管教的少年少女們在這里匯聚。還有一類是被嚴(yán)格看管的對象，主要是那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子們，他們的父母將他們騙來或送到這所學(xué)校。在周林馨的班級里，就有一個(gè)被幾個(gè)壯漢朝送過來的孩子，因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)世界無法自拔。

最可憐的莫過于那些年紀(jì)較小的孩子，他們的父母忙于工作，無奈將他們送到這里。周林馨初來乍到，對文武學(xué)校的第一印象便是偷盜現(xiàn)象嚴(yán)重。家長們將生活費(fèi)交給武術(shù)教練，教練往往會(huì)建議家長少給些錢，理由一是孩子表現(xiàn)不佳，二是錢多了容易惹事生非。這種金錢上的壓制促使不少同學(xué)為了生存去偷錢、零食和生活用品。

盡管文武學(xué)校聲稱文化、武學(xué)并重，但實(shí)際情況卻是文化課老師經(jīng)常缺課，武學(xué)課程相對嚴(yán)格。每天晚上，武訓(xùn)結(jié)束后全體師生在學(xué)校主席臺前集合，總教官會(huì)對當(dāng)天違紀(jì)的同學(xué)進(jìn)行通報(bào)批評和懲罰。懲罰一般分為棒打和吊打兩種。受罰的學(xué)生常常需要承受身心的雙重折磨，他們的身體會(huì)在空中旋轉(zhuǎn)，屁股上留下淤青的痕跡。周林馨第一次看到這種場景時(shí)，心中不禁感到恐懼和不安。

除了肉體上的懲罰，精神上的羞辱更是讓人難以接受。在文武學(xué)校里，學(xué)生們因?yàn)閷π缘碾鼥V渴望而冒險(xiǎn)違紀(jì)。在教練們的眼里，這些孩子的沖動(dòng)被當(dāng)作笑話一樣被消遣。一次，一對情侶在宿舍后面親熱被舉報(bào)后受到懲罰時(shí)，教練們的話語不僅羞辱了他們還傳遍了整個(gè)校園。這種精神羞辱給周林馨帶來了極大的震撼和不安。她時(shí)常在夜里被各種動(dòng)靜吵醒充滿了恐懼和不安的情緒。在這樣的環(huán)境下成長她漸漸開始懷疑自己是否真的能夠在這里找到屬于自己的路是否能夠在成長的過程中尋找到真正的自我和自我價(jià)值。然而她也意識到只有通過不斷學(xué)習(xí)和努力適應(yīng)環(huán)境才能逐漸走向成熟并找到自己的方向因此她決定堅(jiān)持下去尋找屬于自己的未來之路。在校園生活中，尊卑等級現(xiàn)象確實(shí)存在，學(xué)生間的紛爭也不時(shí)出現(xiàn)。周林馨是一個(gè)極度缺乏安全感的女生，在短短兩個(gè)月內(nèi)就選擇了一個(gè)文武學(xué)校的“大哥”作為自己的男朋友。雖然她對這個(gè)男朋友并沒有太多的感情，但她需要的是一個(gè)可以依靠的力量。

當(dāng)這位“大哥”提出越界的請求時(shí)，周林馨堅(jiān)定地拒絕了。她清楚地知道自己的底線在哪里。不久后的一次讓周林馨陷入了困境。她的小弟在打水時(shí)與人發(fā)生沖突，對方的行為讓她感到憤怒和受傷。盡管她希望對方能夠道歉解決問題，但對方卻選擇了投向另一個(gè)強(qiáng)大的“大哥”胡海梁的麾下。

胡海梁在文武學(xué)校中屬于頂尖的存在，是散打班的佼佼者。他不僅在省格斗比賽中拿下團(tuán)體亞軍，還是總教練的寵兒，能夠與之談笑風(fēng)生。面對胡海梁的挑戰(zhàn)，周林馨并不想通過暴力解決問題，但她也明白在這個(gè)環(huán)境中自己的權(quán)益必須得到保護(hù)。于是，她開始策劃反擊。她利用自己的聰明才智，通過一系列行動(dòng)獲取了胡海梁與女友見面的情報(bào)。然后，她采取了行動(dòng)，讓胡海梁付出了代價(jià)。這也引發(fā)了更大的沖突和矛盾。面對對方可能的報(bào)復(fù)行為，周林馨必須找到外援來保護(hù)自己。在奧運(yùn)會(huì)的背景下，她找到了一次機(jī)會(huì)來尋找外界的幫助。雖然總教練并不重視奧運(yùn)會(huì)的舉辦，但在周林馨看來，這是一個(gè)尋求援助的絕佳時(shí)機(jī)。她通過與男友的密謀和精心策劃的行動(dòng)策略，成功獲得了校外朋友的幫助和支持。她利用外出晨跑的時(shí)機(jī)與校外朋友取得聯(lián)系并尋求援助來應(yīng)對即將發(fā)生的沖突和對抗。這種合作不僅提高了她的自信和勇氣同時(shí)也讓故事發(fā)展更加緊張刺激并帶有懸念充滿了不確定性這正是校園青春的魅力所在同學(xué)們可能也會(huì)感受到壓力甚至害怕因?yàn)榧o(jì)律要求他們在這個(gè)特定時(shí)期保持安靜聽從指令對于總教練來說這才是他真正的目的吧因此這個(gè)故事也讓人思考我們?nèi)绾蚊鎸毫吞魬?zhàn)如何找到平衡點(diǎn)和解決問題的方法同時(shí)也展示了青春期的復(fù)雜性和多樣性讓我們更加深入地了解校園生活的真實(shí)面貌和學(xué)生們內(nèi)心的掙扎與成長經(jīng)歷雖然這個(gè)故事并沒有明確的結(jié)局但它留給讀者無限的想象空間讓讀者能夠根據(jù)自己的理解和感受去想象接下來的情節(jié)發(fā)展以及周林馨未來的選擇這種敘述方式增加了文章的吸引力讓人產(chǎn)生共鳴和思考希望能夠?yàn)樽x者帶來一些啟發(fā)和思考。校園里的每個(gè)人都在為自己的未來而奮斗爭取成為自己想要的人這個(gè)故事提醒我們要保持警惕同時(shí)也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己同時(shí)也要尊重他人這樣才能在校園生活中找到真正的平衡和成長之路。在最近的那幾天，周林馨收獲了不少的成果，備受矚目。主動(dòng)向她靠攏的人逐漸增多，愿意伸出援手者不乏其數(shù)。

現(xiàn)場圍觀者越來越多，其中不乏專程來看熱鬧的人群。胡海梁罵了幾句臟話后帶著自己的人迅速離去。周林馨也趕緊讓大家散開。

消息傳播的速度令人措手不及。當(dāng)晚的集會(huì)上，總教練要求所有參與今日斗毆計(jì)劃的人主動(dòng)上臺。無人行動(dòng)，總教練從褲兜中掏出一張紙條，點(diǎn)名了周林馨及其男友、胡海梁及其女友，以及兩位開水房沖突的“小弟”到主席臺。上臺后，所有人都指向周林馨，認(rèn)定她為這次行動(dòng)的帶頭者。隨后，周林馨遭受嚴(yán)厲懲罰，而其他人的處罰則相對較輕。

周林馨被吊到雙手完全離地的高度，身體在空中搖擺。她頭朝下，只能看到學(xué)校的圍墻、天空和吊燈。棍子落下的瞬間，她感到身體順著力道擺動(dòng)。當(dāng)她被擊中腰部時(shí)，仿佛整個(gè)身體從腰部開始被撕裂。遭受了十五下的重?fù)艉螅环畔聛恚蓭兹朔鲋氐剿奚帷Ｋ诖采咸闪怂奶欤陂g不想說話、不想吃飯，自尊心受到極大打擊，對文武學(xué)校中的信任也徹底崩潰。

回家后幾天，周林馨告訴母親她不想回文武學(xué)校了。母親憤怒地責(zé)備她，甚至限制她的外出時(shí)間。周林馨已經(jīng)下定決心，并開始懷疑網(wǎng)上關(guān)于自殺的信息是否真實(shí)。她在晚上躲在家中的衛(wèi)生間里準(zhǔn)備割腕自殺時(shí)猶豫了許久。她決定發(fā)短信給父母：“我自殺了，都是你們害的。”然而這只是為了嚇嚇母親而已。在割下去之后看到血流如注她產(chǎn)生了恐懼心理并把胳膊高舉起來試圖減緩血液流速防止自己因失血過多而教亡。最終她被父母及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止了自殺行為。父母意識到問題的嚴(yán)重性并做出了讓步替女兒收拾衣物讓她離開學(xué)校回到家中休養(yǎng)一段時(shí)間。在這段時(shí)間里周林馨仍然感到非常迷茫和無助甚至有些沖動(dòng)行為例如偷偷在電腦主機(jī)上澆水來表達(dá)自己對學(xué)校的不滿和憤怒情緒但并未造成嚴(yán)重后果。胡海梁離校后他的父母向總教練贈(zèng)送錦旗表達(dá)感激之情但胡海梁對此感到崩潰并離家出走他的父母對此感到失望和憤怒無法修復(fù)關(guān)系與周林馨相比她的家庭關(guān)系至少還有溝通和聯(lián)系的可能存在雖然經(jīng)歷了一次巨大的挫折但周林馨在成長后逐漸擺脫了這段陰影跟隨父親學(xué)習(xí)做生意逐漸成熟成長并逐漸成為了一個(gè)有能力和果斷的商人成為公司的得力干將之一。經(jīng)歷了文武學(xué)校的“背叛”后，她對人產(chǎn)生了深深的信任教育。她與昔日的朋友圈逐漸失去了聯(lián)系，如今身邊僅余幾位知己。她向父母傾訴了在文武學(xué)校的經(jīng)歷，母親回應(yīng)道：“當(dāng)時(shí)只是希望你能變得更好。”父親則向她表達(dá)了歉意，但她坦然表示：“這不是道歉能解決的問題。”之后，無論父親如何彌補(bǔ)，她始終難以釋懷。

隨后，周林馨從縣城搬到市區(qū)，卻依然無法忘卻父母將她送入文武學(xué)校的那段經(jīng)歷。她與父母的聯(lián)系一年僅有一兩次。這也導(dǎo)致她的神經(jīng)異常敏感，家樓下偶爾駛過的車輛都能輕易將她驚醒。

令人欣慰的是，周林馨在24歲那年懷孕，并在家安心待產(chǎn)。這幾年，她的心態(tài)逐漸平和。那個(gè)夏天的她，第一次全程觀看了奧運(yùn)會(huì)。

成為母親后，周林馨偶爾會(huì)與其他父母談及文武學(xué)校。有些家長認(rèn)為輔導(dǎo)是必要的教育手段，甚至表示應(yīng)該讓不聽話的孩子體驗(yàn)挨打。也存在一些父母過于依賴這種通過暴力矯正孩子行為的學(xué)校，除了輔導(dǎo)和獎(jiǎng)勵(lì)之外，似乎別無選擇。

十年過去了，期間她在當(dāng)?shù)毓倬W(wǎng)上提交了一份關(guān)于文武學(xué)校的舉報(bào)信。雖然收到了一封“謝謝監(jiān)督”的回復(fù)，但之后卻石沉大海。最近一次，她在縣城公交車上看到文武學(xué)校的廣告，廣告中宣傳得天花亂墜，如“電視臺多次專訪、選派最優(yōu)秀的老師任教”等。

令人感慨的是，在2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)開幕之際，周林馨正在駕駛夜車。凌晨四點(diǎn)，廣播中傳來解說員激情洋溢的解說聲，勾起了她被懲罰時(shí)的痛苦回憶。她憤怒地關(guān)掉收音機(jī)，試圖隔絕那些引發(fā)回憶的聲音。

周林馨的故事充滿情感與沖突，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜與多面。當(dāng)事人已匿名講述自身經(jīng)歷，讓我們更加關(guān)注這一群體的內(nèi)心世界與困境。（口述人：周林馨，執(zhí)筆：姚鉛墟）