揭秘戒網(wǎng)癮學(xué)校的恐怖之處：男生的戒網(wǎng)之旅充滿教育！

戒除網(wǎng)絡(luò)沉迷的學(xué)校：孩子是否真的需要？

一、關(guān)于戒除網(wǎng)絡(luò)沉迷的學(xué)校

對于家長來說，將孩子送入戒除網(wǎng)絡(luò)沉迷的學(xué)校是一種尋求解決方案的方式。這些學(xué)校采用嚴(yán)格的管理制度，如全封閉、軍事化管理，以確保孩子能夠戒除網(wǎng)癮。關(guān)鍵在于孩子自身是否真正認(rèn)識到錯誤并愿意改正。

這些學(xué)校的大多數(shù)教官都是退役士兵，他們具有帶兵經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)生管理嚴(yán)格。學(xué)生必須遵守校規(guī)，違反規(guī)定將受到懲罰。日常生活包括準(zhǔn)時(shí)起床、整理床鋪、跑步、軍訓(xùn)、上課等。

二、少年在戒網(wǎng)學(xué)校遭遇不幸

被送到戒網(wǎng)學(xué)校的孩子，往往是那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無法自拔的孩子。網(wǎng)絡(luò)游戲過度沉迷可能導(dǎo)致性情暴躁，甚至喪失人性。

一個朋友的孩子因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲而差點(diǎn)喪命。由于家庭變故，孩子開始逃學(xué)、沉迷于網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)吧上網(wǎng)時(shí)，因無法及時(shí)還清賒欠費(fèi)用而遭到暴力對待，最終造成嚴(yán)重的身體傷害和心理創(chuàng)傷。

三、網(wǎng)隱戒除學(xué)校真的有效嗎？

把孩子送到網(wǎng)隱戒除學(xué)校并不一定有用。正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校會幫助孩子改變不良習(xí)慣，但并非所有孩子都能得到百分百的改變。父母也需要接受學(xué)校的教育，改變教育方式，與孩子保持良好的親子關(guān)系。

有些孩子在正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校中得到了良好的改變，例如繼續(xù)升學(xué)、考高中、大學(xué)，甚至通過學(xué)校參軍。還有些孩子雖然只是在學(xué)校短暫過渡，但學(xué)習(xí)了良好的生活習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

四、17歲女孩在戒網(wǎng)癮學(xué)校的經(jīng)歷

胡海梁在戒網(wǎng)癮學(xué)校遭受羞辱后，父母想和老師送上錦旗以表達(dá)感激之情。這一導(dǎo)致胡海梁情緒崩潰，回家后與父母發(fā)生沖突并選擇離家出走。這個故事引發(fā)了人們對戒網(wǎng)癮學(xué)校內(nèi)部情況的關(guān)注與討論。

每個家庭和孩子的情況都是獨(dú)特的，面對孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮問題，家長需要謹(jǐn)慎考慮各種解決方案，包括是否將孩子送到戒除網(wǎng)絡(luò)沉迷的學(xué)校。我們需要關(guān)注這些學(xué)校的內(nèi)部情況，確保孩子的權(quán)益得到保護(hù)。心理成長和心靈提升是一個長期的過程，需要家長、學(xué)校和社會共同努力。請持續(xù)關(guān)注我們的公眾號，共同為孩子的成長努力！四川文武學(xué)校中的蛻變：周林馨的成長之路

時(shí)光流轉(zhuǎn)，從2008年至2018年，四川某縣的一所文武學(xué)校見證了無數(shù)少年的成長與蛻變。這里，對于周林馨而言，是她人生旅程中一個特殊的站點(diǎn)。

一、初入校園

周林馨，這位昔日青澀的少女，十七歲時(shí)踏入了這所文武學(xué)校的大門。彼時(shí)，學(xué)校正以其獨(dú)特的“戒除網(wǎng)癮”的旗號吸引著社會各界的目光。學(xué)校門口，“央視多次專訪”和“戒除網(wǎng)癮示范基地”的標(biāo)語引人注目。周林馨以她獨(dú)特的打扮——黑色小短裙、黑絲襪、紅黑相間的指甲油和青色眼影——走進(jìn)了文武學(xué)校的總教練辦公室。

盡管初次面對教練的嚴(yán)肅面孔和突如其來的下馬威，周林馨內(nèi)心有些驚慌。這所文武學(xué)校實(shí)施軍事化的封閉管理，學(xué)生除春節(jié)外幾乎全年都待在這里。對于忙于工作或?qū)ψ优譄o策的父母來說，這里仿佛是一個避風(fēng)港。周林馨的父親希望她在學(xué)校里待到成年，跟隨自己跑貨車。而她，曾是中專學(xué)校里的校霸，抽煙喝酒，甚至與高年級學(xué)生談戀愛。但她的內(nèi)心并非全然的叛逆，班上有男生欺負(fù)女孩子時(shí)，她會站出來維護(hù)正義。

二、文武學(xué)校的日子

周林馨在這所文武學(xué)校經(jīng)歷了轉(zhuǎn)變。她見識到了學(xué)校里的四類學(xué)生：總教練的親信弟子、叛逆期的少年少女、被送來的戒除網(wǎng)癮的孩子以及最小的那些被父母送來的稚嫩孩童。她開始對文武學(xué)校的第一印象是偷盜盛行，因?yàn)榻疱X上的壓制促使同學(xué)們?nèi)ネ靛X、零食和生活用品。

盡管文武學(xué)校宣稱文化、武學(xué)并重，但文化課老師經(jīng)常缺課，武學(xué)課程則相對嚴(yán)格。每晚的武訓(xùn)結(jié)束后，全體師生集合，總教官會對違紀(jì)的同學(xué)進(jìn)行批評和懲罰。這些懲罰往往是輔導(dǎo)，讓違紀(jì)的學(xué)生意識到自己的行為不當(dāng)。但在這所學(xué)校里，周林馨開始認(rèn)識到自己的不足并逐漸改變?；蛟S是因?yàn)榄h(huán)境的改變，或許是因?yàn)榕c不同同學(xué)的相處，她開始反思自己的行為并逐漸調(diào)整自己的態(tài)度。

三、成長與蛻變

這所文武學(xué)校見證了周林馨的成長與蛻變。她不再是那個校霸，而是逐漸成為一個懂得尊重他人、懂得紀(jì)律的學(xué)生。她意識到，無論在哪里，都需要遵守規(guī)則、尊重他人。而這所學(xué)校，也給了她一個重新開始的機(jī)會，讓她在叛逆期找到了一個出口，開始思考自己的未來和人生道路。在這里，她學(xué)會了如何與人相處、如何控制自己的情緒、如何面對挫折。而這些經(jīng)歷，將成為她未來人生的寶貴財(cái)富。在文武學(xué)校，對于犯錯情節(jié)較輕的學(xué)生，執(zhí)行紀(jì)律的方式并非尋常所見。在主席臺上，學(xué)生需手撐地面，挺起屁股，接受總教練的棒打。棒打的程度取決于學(xué)生的自我認(rèn)知，若自認(rèn)挨打過少則被視為態(tài)度不端正，額外加罰。而對于認(rèn)錯態(tài)度較好的學(xué)生，則會適度減輕處罰。這一輔導(dǎo)常導(dǎo)致學(xué)生屁股淤青好幾天。

更為嚴(yán)厲的處罰方式則是吊打。受罰學(xué)生站在一個正方形的架子旁，雙手撐地，雙腳被綁入一個圓圈內(nèi)。他們需要自行旋轉(zhuǎn)使圈收緊，否則一旦失去平衡，頭部將首先著地。架子旁有兩人負(fù)責(zé)拉繩，將受罰學(xué)生吊起在半空中?？偨叹毷褂檬滞蟠值墓髯樱瑢?zhǔn)屁股進(jìn)行狠狠的棒打。這種處罰方式導(dǎo)致學(xué)生幾天都無法下床。

周林馨曾無所畏懼，但在這所學(xué)校里，她第一次感受到了心驚膽戰(zhàn)的滋味。除了肉體上的懲罰，這所學(xué)校還存在精神上的羞辱。許多學(xué)生因?qū)π缘碾鼥V渴望而違紀(jì)，但在教練眼中，這些沖動被當(dāng)作笑料。一次，一對情侶在宿舍后的親熱行為被舉報(bào)，教練在處罰時(shí)嘲笑男生“被嚇成”，諷刺女生“在那種地方也能脫下褲子，不當(dāng)小姐可惜了”。這些聲音通過音箱傳遍校園。

在這所學(xué)校里，等級分明，學(xué)生間的爭斗也頻繁發(fā)生。周林馨為了尋找安全感，找了一個“大哥”做男朋友。當(dāng)她拒絕對方的性行為要求時(shí)，她在校園里的地位受到了挑戰(zhàn)。一次，她的小弟在與他人爭執(zhí)時(shí)被人欺負(fù)，周林馨決定采取行動。她運(yùn)用智慧設(shè)計(jì)了一場反擊，但最終觸動了學(xué)校的權(quán)力頂端人物——胡海梁。胡海梁是散打高手，在省級比賽中獲得團(tuán)體亞軍，深得總教練賞識。周林馨不愿正面沖突，于是運(yùn)用計(jì)謀試圖揭露胡海梁的私事。最終，胡海梁因違紀(jì)被吊起并遭受輔導(dǎo)?？偨叹氃谔幜P過程中還諷刺他的忍耐力和穿著不當(dāng)。

在這個充滿恐懼與挑戰(zhàn)的環(huán)境中，學(xué)生們不僅要面對肉體上的懲罰，還要承受精神上的羞辱。每個人都在努力尋找自己的位置和安全感，而在這個過程中，他們必須學(xué)會面對困難、挑戰(zhàn)和痛苦。盡管環(huán)境艱難，但學(xué)生們?nèi)匀慌η靶校粩鄬で蟪砷L和突破。兩天后，周林馨回到宿舍，眼前的景象令她震驚：床上的一切被褥物品都被掀到地上，床鋪上堆滿了從廁所里撿來的垃圾，其中幾片滿是血跡的衛(wèi)生巾在棉被上顯露出來。下午參與武術(shù)訓(xùn)練時(shí)，她收到一則消息，“等待挨打吧！”她心中涌起陣陣恐懼，不知道自己會基于何種“罪名”被叫到主席臺上。

集會時(shí)，總教練并未直接點(diǎn)名周林馨，讓她稍微松了口氣?；氐綄嬍液?，她看到胡海梁的女友倚在門口冷笑，立刻意識到情況不妙——對方可能要發(fā)動一場群架。

那段時(shí)間，北京奧運(yùn)會的氛圍彌漫在空氣中。總教練在例會上強(qiáng)調(diào)，奧運(yùn)會期間不允許有任何違紀(jì)行為。胡海梁方面則表示，計(jì)劃中的打斗將在奧運(yùn)會結(jié)束后進(jìn)行。周林馨稍微安心了一些，以為還有一段時(shí)間可以緩沖。但當(dāng)?shù)弥獖W運(yùn)會最多只剩下20天時(shí)，她內(nèi)心感到疑惑：“為什么短短的時(shí)間內(nèi)要弄這么大的陣仗？”在她看來，奧運(yùn)會的重要性遠(yuǎn)不及她正在面對的問題。

2008年8月8日晚上8點(diǎn)，全校師生按照武術(shù)班的順序坐好，總教練搬來一臺大電視機(jī)，讓大家一起觀看奧運(yùn)會。盡管電視畫面并不清晰，但在總教練看來，觀看奧運(yùn)會并非首要目的，重要的是訓(xùn)練大家如何適應(yīng)被管理和被規(guī)訓(xùn)。當(dāng)電視中傳來觀眾鼓掌的聲音時(shí)，總教練即刻命令大家鼓掌；主持人發(fā)言或節(jié)目開始表演時(shí)，他又迅速讓大家停止鼓掌。

周林馨利用觀看奧運(yùn)會的時(shí)機(jī)尋求外援。她借口上廁所，偷偷與男友會面，商量對策。他們決定讓周林馨在晨跑時(shí)向外求助。每晚，男友都會給她一張紙條，上面寫有校外朋友的名字、手機(jī)號和見面地點(diǎn)。那幾天，周林馨收獲頗豐，已有不少人表示愿意幫助她。

在約定的打斗日——27日下午，胡海梁看到周林馨帶領(lǐng)的二十多人后顯得氣急敗壞。他催促周林馨讓其他人離開，因?yàn)樗麄冎挥辛鶄€人。當(dāng)胡海梁問周林馨打算怎么打時(shí)，她只是反問：“你想怎么打？”胡海梁回答：“叫你男朋友出來！”隨著圍觀的人越來越多，胡海梁罵了幾句臟話后帶著人離開了。周林馨也迅速讓大家散開。

消息迅速傳播開來，當(dāng)晚的集會上，總教練要求參與打群架的人主動上臺。當(dāng)他從褲兜里掏出一張紙條時(shí)，點(diǎn)名的都是重要人物：周林馨、其男友、胡海梁及其女友等人都被叫到了主席臺上。面對指責(zé)誰是帶頭人的問題，所有人都指向了周林馨。因此她遭受了嚴(yán)厲的懲罰——被吊起來打15下。那五下重的打擊讓她順著力道擺動身體；腰部受到重?fù)魰r(shí)她感覺身體像被撕裂一樣。引導(dǎo)后她被幾人送回宿舍在床上躺了四天無法動彈也不想說話吃飯自尊心嚴(yán)重受挫無法信任任何人第五天她給父母打電話哭著說要回家看看想暫時(shí)離開那個讓她心力交瘁的環(huán)境。在家待了幾天后周林馨告訴母親自己不想回到那種文武學(xué)校的生活狀態(tài)了。她母親責(zé)備她：“學(xué)費(fèi)如此昂貴，你卻不珍惜機(jī)會去上學(xué)，簡直無法理解你的選擇?！闭f完，母親威脅說要將她送回原籍，讓她在那里待到二十歲。

在那之后的第二天，母親開始嚴(yán)格限制她的外出時(shí)間，最多只能出去半個小時(shí)。周林馨聽到母親給她的朋友打電話時(shí)說到：“周林馨正在逐漸改變，請你們不要打擾她?！彼_始懷疑自己的父母，于是自己購買了刀片，上網(wǎng)搜索如何割腕而不會致命。晚上，她躲進(jìn)家中的衛(wèi)生間，擔(dān)心刀片上有細(xì)菌，特意用打火機(jī)消毒。她給父母發(fā)了一條短信：“我要自殺，都是你們的錯?！?/p>

她舉起刀片，對準(zhǔn)自己感覺血管最細(xì)的地方割下去。血液流出的速度讓她懷疑網(wǎng)上的說法都是虛假的。她將手臂高舉，害怕自己因?yàn)槭а^多而教亡。血液沿著胳膊肘滴落到地上，就在她快要倒下的時(shí)候，她聽到門被重重摔打的巨響。她的腦海中浮現(xiàn)出的念頭是：“你們終于來了。”

周林馨其實(shí)并不想教，她只是想通過這種方式嚇唬一下母親。

在經(jīng)歷了這次后，父母做出了讓步，為她收拾衣物并送她回校園。很長一段時(shí)間里，周林馨無法發(fā)泄自己的情緒，后來她找到了一個方式——偷偷往母親的電腦主機(jī)上澆水。這是因?yàn)樗峭ㄟ^網(wǎng)絡(luò)了解到那所學(xué)校的。

胡海梁離校后，他的父母為了感激總教練做了一面錦旗，上面寫著“良師益友”。當(dāng)胡海梁看到父母親手將錦旗送到總教練手中時(shí)，他徹底崩潰了?；丶液?，他與父母發(fā)生沖突并離家出走。他在學(xué)校表現(xiàn)出的聽話、機(jī)靈和分寸感其實(shí)是出于恐懼的表演。家長們愿意通過文武學(xué)校的暴力來換取孩子表面的順從。周林馨認(rèn)為胡海梁和他的父母之間的關(guān)系已經(jīng)無法修復(fù)，而她至少還能和父母保持聯(lián)系。

在家待滿十八歲之后，周林馨開始跟隨父親出門跑業(yè)務(wù)。到了二十歲，她已經(jīng)能夠獨(dú)立負(fù)責(zé)一條主要運(yùn)輸路線。除了依靠父親的人脈之外，她的鐵面無私、公事公辦以及高效率也是她取得成就的重要因素。經(jīng)歷了文武學(xué)校的“背叛”后，她很難再完全信任別人。她與過去的朋友失去了聯(lián)系，現(xiàn)在身邊只有少數(shù)幾個朋友。

她向父母坦白了在文武學(xué)校的經(jīng)歷，母親表示當(dāng)時(shí)也是為了她的好，父親向她道歉。她表示這不是簡單的道歉能夠解決的問題。后來，無論父親提出什么補(bǔ)償方式，她都只想要自由和時(shí)間來療愈自己的心靈創(chuàng)傷。

后來，周林馨從縣城搬到市區(qū)居住，但仍然無法釋懷父母曾經(jīng)將她送入文武學(xué)校的事實(shí)。每年只與父母聯(lián)系一兩次。如今她的睡眠質(zhì)量很差，夜晚樓下偶爾駛過的一輛車都能把她吵醒。盡管如此，她在心態(tài)上逐漸變得平和。二十四歲那年懷孕后在家待產(chǎn)的她第一次在家觀看奧運(yùn)會全程直播節(jié)目。當(dāng)她成為一名母親后與其他家長討論起那段經(jīng)歷時(shí)仍然深有感觸。有些家長仍然選擇相信那些通過暴力矯正孩子行為的學(xué)校除了棍棒和糖果之外別無選擇的方式來解決孩子的問題。十年過去了她曾在當(dāng)?shù)毓倬W(wǎng)上發(fā)布過關(guān)于文武學(xué)校的舉報(bào)信但并未得到實(shí)質(zhì)性的回應(yīng)只是收到了一個“謝謝監(jiān)督”的自動回復(fù)廣告仍然在公交車的座位靠背上看到文武學(xué)校的宣傳廣告并標(biāo)注著曾被電視臺多次專訪等字眼勾起她對過去那段痛苦回憶的聯(lián)想但她努力調(diào)整心態(tài)迎接新的生活希望和未來。