南京戒網(wǎng)癮名校一覽：如何戒除青少年網(wǎng)癮？濟(jì)南也有專(zhuān)業(yè)學(xué)校嗎？

濟(jì)南青少年網(wǎng)癮與戒治真相探秘

一、探究網(wǎng)癮背后的危害

近年來(lái)，青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題逐漸凸顯，其背后潛藏著巨大的危害。青少年正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)上網(wǎng)，不僅會(huì)對(duì)青少年的身心健康造成嚴(yán)重影響，還會(huì)引發(fā)一系列健康問(wèn)題。研究表明，長(zhǎng)時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)沉浸可能導(dǎo)致青少年神經(jīng)紊亂、激素水平失衡、免疫功能下降，嚴(yán)重時(shí)甚至危及生命。了解青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的危害性，是每一位家長(zhǎng)和青少年的必修課程。

二、教育背后的困境：學(xué)習(xí)成績(jī)的下滑

沉迷網(wǎng)絡(luò)的青少年常常為了虛擬世界而忽略了學(xué)習(xí)的重要性。他們失去了對(duì)枯燥學(xué)習(xí)的熱情，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下滑。國(guó)外的研究也顯示，長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子，其智力會(huì)受到嚴(yán)重影響。一些青少年為了應(yīng)付學(xué)業(yè)任務(wù)，選擇從網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)作業(yè)或論文，導(dǎo)致學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，成績(jī)自然無(wú)法保障。家長(zhǎng)們必須時(shí)刻關(guān)注孩子的上網(wǎng)行為，避免孩子因網(wǎng)絡(luò)成癮而導(dǎo)致學(xué)業(yè)受損。

三、濟(jì)南戒網(wǎng)癮學(xué)校的正確打開(kāi)方式

面對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題，許多家長(zhǎng)感到無(wú)所適從。但首先要認(rèn)識(shí)到，單純的“戒網(wǎng)”或“戒游戲”并不能解決根本問(wèn)題。當(dāng)家長(zhǎng)察覺(jué)到孩子有網(wǎng)絡(luò)成癮的癥狀時(shí)，不應(yīng)草率行事。而是應(yīng)該帶孩子到正規(guī)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估和治療。畢竟，網(wǎng)癮常常伴隨著其他心理問(wèn)題如焦慮、抑郁等。只有找到問(wèn)題的根源，才能有效干預(yù)和治療。在這個(gè)過(guò)程中，切忌“病急亂投醫(yī)”，否則不僅不能解決問(wèn)題，還可能使情況惡化。家長(zhǎng)和孩子應(yīng)該共同面對(duì)問(wèn)題，尋求專(zhuān)業(yè)幫助，共同尋找解決方案。

四、關(guān)于戒網(wǎng)癮學(xué)校命案的深度思考

近日發(fā)生的山東雅博教育培訓(xùn)學(xué)校學(xué)生教亡引起了廣泛關(guān)注。面對(duì)這樣的悲劇，我們必須深入探討其背后的原因和責(zé)任歸屬。孩子的生命是無(wú)價(jià)的，我們不能簡(jiǎn)單地將責(zé)任歸咎于任何一方。我們需要深入了解的真相和背后的原因，共同為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)更加安全的環(huán)境。也提醒社會(huì)各界和家長(zhǎng)們更加重視孩子的心理健康問(wèn)題，共同營(yíng)造一個(gè)關(guān)愛(ài)和支持青少年的社會(huì)環(huán)境。

五、結(jié)語(yǔ)與展望

青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題是一個(gè)嚴(yán)峻的社會(huì)問(wèn)題，需要我們共同努力解決。通過(guò)增強(qiáng)青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的正確認(rèn)識(shí)、提供心理輔導(dǎo)和加強(qiáng)對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)與支持等措施來(lái)有效預(yù)防和治療青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題。讓我們攜手為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)更加美好的明天！同時(shí)希望家長(zhǎng)們能夠正確看待孩子的網(wǎng)絡(luò)行為和心理問(wèn)題，尋求專(zhuān)業(yè)幫助和支持共同為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。在濟(jì)南市天橋區(qū)，近期發(fā)生了一起令人痛心的教育。有關(guān)部門(mén)在檢查中發(fā)現(xiàn)了一所學(xué)校存在違規(guī)從事網(wǎng)癮糾正的行為，并立即責(zé)令其停止辦學(xué)，目前相關(guān)手續(xù)正在處理之中。案件正在進(jìn)一步調(diào)查中。

發(fā)生后，學(xué)校通知家長(zhǎng)將孩子接回家。一些在校學(xué)生反映，校內(nèi)存在教員暴力行為。這起引發(fā)了廣泛的社會(huì)關(guān)注，人們質(zhì)疑為何在發(fā)現(xiàn)學(xué)校違規(guī)時(shí)沒(méi)有及時(shí)疏散學(xué)生，為何允許學(xué)校繼續(xù)運(yùn)營(yíng)直至命案發(fā)生。我們身處法治社會(huì)，為何有些違法機(jī)構(gòu)能夠?qū)覍姨颖芊傻闹撇茫扛钊送葱牡氖?，未成年人的基本人身安全在這里得不到應(yīng)有的保障。

父母作為孩子的法定監(jiān)護(hù)人，應(yīng)當(dāng)以教養(yǎng)和保護(hù)為目的。將孩子送到戒網(wǎng)癮學(xué)校的父母往往缺乏法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。他們常常將孩子的問(wèn)題歸咎于孩子本身，而忽視了自己的教育方式和責(zé)任。當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，他們不是尋求有效的解決方法，而是選擇逃避，將孩子送到所謂的戒網(wǎng)癮學(xué)校，希望學(xué)校能夠解決一切問(wèn)題。這些父母似乎認(rèn)為聽(tīng)話(huà)懂事的孩子都是天生的，而忽視了自己的教育和影響。

除了父母，中國(guó)社會(huì)缺乏能夠?qū)⒆舆M(jìn)行正確心理疏導(dǎo)的機(jī)構(gòu)。面對(duì)不健全的人格和不負(fù)責(zé)任的父母，許多孩子的未來(lái)堪憂(yōu)。從幼兒園到研究生，教育問(wèn)題頻發(fā)，但似乎并未引起相關(guān)部門(mén)的足夠重視。我們的教育體系究竟出了什么問(wèn)題？為何學(xué)生不僅沒(méi)有人格尊嚴(yán)，連生命安全都受到威脅？

人民教育家陶行知曾說(shuō)，教育是立國(guó)之本。如今的教育與過(guò)去相比似乎并沒(méi)有多大進(jìn)步。雖然各種先進(jìn)設(shè)備進(jìn)入了課堂，但教育理念卻仍然滯后。例如，“網(wǎng)癮”作為一個(gè)尚未被明確定義為精神疾病的現(xiàn)象，卻被一些家長(zhǎng)送進(jìn)所謂的戒網(wǎng)癮學(xué)校，導(dǎo)致悲劇發(fā)生。社會(huì)輿論對(duì)此竟然還有支持的聲音。相關(guān)機(jī)構(gòu)總是在出事后才承擔(dān)責(zé)任，這是整個(gè)社會(huì)的悲哀。

關(guān)于陶宏開(kāi)的學(xué)校是否還在開(kāi)設(shè)的問(wèn)題，據(jù)了解，陶宏開(kāi)的學(xué)校已經(jīng)停止運(yùn)營(yíng)。曾經(jīng)以他的名字命名的戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)——濟(jì)南宏開(kāi)教育培訓(xùn)學(xué)校，在成立儀式上他擔(dān)任名譽(yù)校長(zhǎng)，但后來(lái)由于各種原因已經(jīng)關(guān)閉。

對(duì)于戒網(wǎng)癮學(xué)校，我們要明確的是，網(wǎng)癮是一種身心反應(yīng)，需要正確的心理輔導(dǎo)和行動(dòng)來(lái)克服。僅僅依賴(lài)學(xué)校的糾正行為是不夠的，關(guān)鍵在于個(gè)人行動(dòng)力。建議有網(wǎng)癮困擾的人多運(yùn)動(dòng)、結(jié)交現(xiàn)實(shí)朋友，平衡學(xué)習(xí)和娛樂(lè)，避免情緒不佳時(shí)選擇繼續(xù)玩游戲，這樣只會(huì)強(qiáng)化上網(wǎng)行為。我們期待每一個(gè)孩子都能在一個(gè)安全、健康的環(huán)境中成長(zhǎng)，不再受到傷害。應(yīng)提供更多正規(guī)的心理疏導(dǎo)服務(wù)，承擔(dān)起相關(guān)職責(zé)，改善現(xiàn)狀。（本文由一線(xiàn)心理老師撰寫(xiě)，就職于婁底希望少年成長(zhǎng)學(xué)校）

山東煙臺(tái)有沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)癮學(xué)校呢？能否找到山東煙臺(tái)的戒網(wǎng)機(jī)構(gòu)？

相對(duì)于其他地區(qū)，山東的戒網(wǎng)癮學(xué)校數(shù)量確實(shí)較少，煙臺(tái)地區(qū)更是罕見(jiàn)。山東的戒網(wǎng)癮學(xué)校主要集中在淄博和濟(jì)南等地。若家長(zhǎng)們?cè)跓熍_(tái)附近尋找，可能會(huì)有些困難。

在山東，有一所名為淄博德志的學(xué)校值得關(guān)注。這所學(xué)校主要針對(duì)那些處于叛逆期的青少年，如12-18歲的厭學(xué)、上網(wǎng)無(wú)度、早戀、有逆反心理、離家出走、打架斗毆、抽煙喝酒、、有暴力傾向和性格孤僻抑郁等問(wèn)題少年。學(xué)校提供“體驗(yàn)式”素質(zhì)教育，通過(guò)日常鍛煉強(qiáng)化對(duì)孩子的管理。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子，學(xué)校更是提供心理課程，明白網(wǎng)癮成癮其實(shí)是一種心理疾病，需要通過(guò)系統(tǒng)的心理疏導(dǎo)來(lái)徹底解決問(wèn)題。

對(duì)于家長(zhǎng)關(guān)心的濟(jì)南是否有戒網(wǎng)癮學(xué)校的問(wèn)題，答案是肯定的。山東網(wǎng)康教育培訓(xùn)學(xué)校就是這樣一所正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校。這所學(xué)校成立于2007年，受到山東省關(guān)心下一代工作委員會(huì)、山東省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)的指導(dǎo)，是山東省唯一通過(guò)教育部門(mén)層層審批，教育部統(tǒng)一備案的專(zhuān)業(yè)戒網(wǎng)癮學(xué)校。他們注重心理輔導(dǎo)，不會(huì)打罵孩子，而是采用科學(xué)的方法來(lái)幫助孩子戒除網(wǎng)癮。學(xué)校位于濟(jì)南市中區(qū)十六里河分水嶺，是山東僅有的專(zhuān)業(yè)戒網(wǎng)癮學(xué)校。

山東雖然戒網(wǎng)癮學(xué)校不多，但質(zhì)量上乘。家長(zhǎng)如有需要，可以放心選擇，并對(duì)孩子進(jìn)行積極的引導(dǎo)和支持，相信在專(zhuān)業(yè)的幫助下，孩子們一定能夠成功戒除網(wǎng)癮，回歸正常的生活軌道。